大班教案

时间：2022-01-03 13:34:46 教案

有关大班教案九篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大班教案10篇，希望对大家有所帮助。

有关大班教案九篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、在活动中认识正方体，能区分正方体与正方形，初步感知正方体的基本特征。

　　2、能找出生活中正方体的物品，感知立体图形。

　　3、培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　活动准备：

　　1、教具准备：骰子、正方体图形纸、课件

　　2、学具准备：制作正方体的图样纸、彩笔、胶棒

　　活动过程：

　　一、预备活动。

　　1、师幼问候

　　2、情景导入

　　“今天我要带小朋友前往神秘的魔术乐园玩，接下来我们要踏上神秘的魔术之旅了，请小朋友和我一起做。”

　　《积木房》：积木宽，积木长，我用积木盖新房，小朋友们请进去，都夸房子真漂亮！

　　二、集体活动。

　　（1）观察图形

　　幼儿观看课件

　　师：“图形纸上有什么图形？有几个？它们一样大吗？”

　　师：“这张图形卡纸上有6个一样大的.正方形，我们变个魔术，看看它能变成什么？”

　　（2）操作活动

　　教师做示范，将图纸折叠后变成正方体。

　　师：“今天变成的这个新图形叫正方体。”小朋友们也来试试吧。

　　（3）认识形体

　　请幼儿观察正方体

　　师：“正方体由几个面组成？”（请小朋友用彩笔点数）

　　师：“每个面都是什么图形？每个图形一样大吗？”

　　小结：用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。

　　（4）师幼互动

　　师：请小朋友说一说生活中有哪些正方体。

　　三、游戏活动：

　　1、游戏名称

　　“掷骰子”游戏

　　2、游戏规则

　　请一名幼儿掷骰子，幼儿根据骰子的数字回答问题。回答正确的小朋友上台掷骰子。（骰子上标注问题）

　　数字1：正方体有几个面？

　　数字2：正方体的六个面一样大吗？

　　数字3：生活中有哪些正方体的东西？

　　数字4：生活中有哪些正方形的东西？

　　数字5：正方体的六个面是什么图形？

　　数字6：再掷一次骰子。

　　3、活动小结

　　活动反思：

　　本课我通过形象、生动、直观的教学手段把长方体变成正方体，使学生把长方体与正方体之间的联系建立起来。对于正方体的特征，让学生运用探究长方体的方法去观察、操作、推理。培养学生的自学能力。然后让学生探究正方体与长方体的区别和联系，通过让学生对照长方体和正方体的纸盒，放手让学生自己去探索、求证、总结，找到长方体和正方体的相同点和不同点，并且知道正方体是一种特殊的长方体。

　　同时，通过生动的课件演示，展现了常见的正方体，将生活与数学有机的结合起来。既激发了学生的学习兴趣，又使他们感受到生活中处处有数学。

大班教案篇2

　　活动目的：

　　1、通过宣传实践活动，巩固环保意识，提高交往能力。

　　2、产生做“小小环保宣传员”的愿望。

　　活动准备：

　　1、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。

　　2、事先与超市取得联系，请他们配合、支持这一活动。

　　活动过程：

　　一、制作纸袋。

　　1、为了保护环境，我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧！

　　2、幼儿制作纸袋，教师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得结实些。

　　二、赠送纸袋。

　　1、你们想把纸袋送给谁？想跟他说些什么话？（如“爷爷奶奶，为了保护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，请用我们的纸袋吧，我们一起来保护环境”等。）

　　2、带领幼儿到生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的.行人赠送纸袋，并进行相关的环保宣传，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。

　　3、带领幼儿到超市向售货员赠送纸袋，鼓励幼儿大胆交往。

　　4、教师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，准备以后少用塑料袋；买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。今后，我们要做一个“小小环保宣传员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋。

　　活动延伸：

　　要求幼儿在日常生活中尽可能少用塑料制品，并妥善处理塑料垃圾。

大班教案篇3

　　适用范围：

　　用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形。

　　2、学习儿歌《开火车》，掌握儿歌的内容。

　　3、感受游戏带来的快乐，在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。

　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　游戏准备：

　　相关字母、声母卡片

　　操作过程：

　　（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。

　　（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。

　　（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。”谁说错了，火车就停下。师：“哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。

　　活动反思：

　　通过学习和游戏活动，幼儿对火车有进一步的认识，知道火车的本领很大，它可以全国各地跑。而《和爸妈一起去旅行》的.游戏，让幼儿获得一些乘车的经验，感受游戏带来的快乐，进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名掌握不是很好，在儿歌中应适当减少城市地名的认识。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、理解诗歌中都说了哪些春天的秘密，并能融入自己的创造性想象。

　　2、了解连环画创作的基本特点，能用连环画的形式表现是个内容。

　　活动准备：

　　1、《春天的秘密》语言CD

　　2、一副典型的连环画作品

　　3、水彩笔、连环画、纸若干

　　4、生活环节多次倾听诗歌，熟悉诗歌内容。

　　活动流程：

　　一、欣赏诗歌，引导幼儿充分理解诗歌内容。

　　1、幼儿欣赏诗歌《春天的秘密》，根据需要设计提问：春天都有哪些秘密?小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、拖拉机是怎样说出这些秘密的`?

　　2、再次欣赏诗歌。引导幼儿想象诗歌所呈现的春天的美好景色，初步感受文学语言的美。

　　二、展示典型的连环画作品，帮助幼儿进一步了解连环画的特点。

　　1、一般连环画特点：画面合理分解为几个部分，注意画面背景、色彩等前后的一致性，要完整的表现作品的内容。

　　2、分析诗歌《春天的秘密》连环画创作过程：画面可以分为六个部分，色彩的选择要能突出春天的特征。

　　3、组织幼儿讨论自己想怎样画连环画《春天的秘密》。

　　三、播放《春天的秘密》，幼儿创作连环画。

　　1、幼儿自由创作连环画(教师应加强对个别幼儿的指导，适宜的帮助)。

　　2、鼓励个别提前完成作品的幼儿进行诗歌仿编，并将其内容加到连环画作品当中。

　　四、播放轻柔的背景音乐，鼓励幼儿一边欣赏连环画作品，一边尝试用诗歌中的语言进行朗诵。

　　五、活动延伸：

　　将幼儿画好的连环画做成小画书，投到阅读区供幼儿欣赏。

大班教案篇5

　　设计意图：

　　通过这一活动，帮助幼儿了解小学生活，激发幼儿强烈的入学愿望，并根据小学学习、生活的要求，有目的的培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力。为幼儿做好入学前的心理和物质准备，使其积极的姿态迎接新的生活。

　　活动目标：

　　1、感受音乐旋律，感知乐曲ABA的结构。

　　2、能根据音乐的节奏、旋律、速度用相应的'动作表现不同的音乐形象。

　　活动准备：

　　1、《铅笔进行曲》教学挂图、音乐CD（盒带）。

　　2、铅笔、橡皮的头饰。

　　3、幼儿学习资源⑥第12页。

　　活动过程：

　　1、教师带幼儿跟着音乐的节奏，用不同的步伐、动作表现乐曲不同乐段的节奏，初步感知乐曲。

　　2、播放音乐CD（盒带），请幼儿完整倾听音乐，感受音乐乐段和旋律。

　　3、教师讲述音乐故事，引导幼儿分段欣赏，帮助幼儿感知音乐ABA的结构。

　　（1）前奏部分：有一天，明明睡着了，他做了一个很美丽的梦。

　　（2） A段部分：铅笔在纸上欢快的跳舞，画出各式各样的图案和线条。

　　（3） B段部分：小橡皮出来了，轻轻的将铅笔的痕迹擦掉。

　　（4） A段部分：铅笔盒橡皮在一起快乐的游戏。

　　（5）尾声部分：钟声响了，明明醒了，发现铅笔盒还是好好的躺在书桌上。

　　4、创设情境，引导幼儿听音乐游戏，并用相应的动作表现。

　　（1）幼儿分角色扮演铅笔和橡皮，戴相应的头饰。

　　（2）玩法：幼儿根据音乐的旋律，分角色表演。引导幼儿根据音乐的节奏、旋律、速度做动作。

　　5、出示教学挂图，播放音乐CD（盒带），教师随音乐指图谱，幼儿欣赏。

大班教案篇6

　　运动目的：

　　1、学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节拍型。

　　2、在控制歌曲的`根本上，学玩音乐游戏“数高楼”。

　　3、边唱歌边与搭档按《数高楼》的节拍合感化双拳逐个依次累加成“高楼”。

　　4、体验与搭档互助玩游戏带来的兴趣。

　　运动预备：

　　按歌词计划的图片一张，音乐磁带，灌音机。

　　运动历程：

　　一、温习“拔根芦柴花”跳舞。

　　二、出示图片，熟习歌曲《数高楼》的歌词内容。

　　1、幼儿手工制作说一说图片上画了些什么？2、边按歌词次序指图，边说歌词，并念准数高楼的节拍型。

　　三、学唱歌曲。

　　1、谛听旋律念歌词。

　　2、随乐轻声跟唱。

　　3、完备学唱。

　　四、学玩游戏“数高楼”。

　　全部幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。游戏可重复举行。弟弟妹妹的人数可增长到4—6人。

　　以上就是这篇育儿文章的详细内容，涉及到音乐游戏：数高楼，幼儿园大班音等方面，希望对大家有用。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1．利用辅助材料，学习长条纸对折贴的方法制作小刺猬。

　　2．乐意参与环保制作活动，体验废旧物品再利用的快乐。

　　活动准备：

　　一半的光盘、彩色纸条、浆糊。

　　活动过程：

　　一、图片导入，激发幼儿活动兴趣。

　　教师出示几张小刺猬的图片，引导幼儿仔细观察小刺猬的模样，以及能够发现小刺猬简化后呈半圆形，且身上有尖尖的刺。

　　师：孩子们，今天我们就用光盘来做一只小刺猬，应该怎么做？请幼儿说说自己的想法。

　　二、出示范例，示范讲解。

　　1．教师出示范作。

　　师：瞧，小刺猬等不及要和大家见面了，引导幼儿观察教师制作的小刺猬是用了哪些材料制作成功的'。

　　2．幼儿回答教师的提问，并且仔细观察。

　　3．教师示范制作。

　　拿出一张已经剪成半圆形的废旧光盘，五颜六色的长条纸，在光盘的弧形的一面将长条纸对折贴，整齐得排列在弧形上，要注意的是长条纸做成的刺要跟弧形的面平行，全部贴好之后，画上小刺猬的眼睛就完成了。还可以剪一些圆形的果子贴在“刺”上面，这样就是一只丰收的小刺猬了。

　　4. 讲解注意点。

　　由于半圆形的直面是剪下来的，孩子们在制作的时候要小心一点，不要划伤手了。

　　三、幼儿尝试制作：小刺猬。

　　幼儿集体操作，教师对个别能力稍弱的幼儿进行个别的指导，帮助能力较差的幼儿共同完成。

　　四、展示小刺猬，评价活动。

　　请幼儿说说自己的小刺猬采到了什么果子。

　　将孩子们的作品布置在特色墙上，供大家欣赏、交流。

大班教案篇8

　　你见过这样的墙吗？——紫砂邮票墙：40多幅彩色手绘邮票设计手稿，主题全是紫砂壶，壶形稀奇古怪，勾画稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墙：40多张儿童版的“梁祝蝶”跃然与墙上，化蝶后的“梁山伯与祝英台”满是纯真的表情，就像幼儿园里亲密无间的同伴。

　　你见过这样的玩具吗？——竹制品玩具区：竹子做的竹马、竹梯、竹推车、竹拉力器、竹球。陶工作区：陶瓶、陶缸、陶杯、陶壶、陶娃……

　　这些都是蓓蕾幼儿园小朋友用作品装扮出来的教室墙壁，是孩子们用自己的双手和老师一起制作的玩具、饰品。这是蓓蕾幼儿园孩子们感受家乡美、表达家乡爱、传承家乡文化的一个记录，也是幼儿园以家乡文化为主题活动课程的一个缩影。

　　《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”同时《纲要》有指出：“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育。”根据《纲要》，结合本地区特色，我们在幼儿园环境与课程方面作了一些尝试，也了一些经验。

　　一、环境是课程的准备：

　　陈鹤琴先生早就提出：“大自然、大社会都是活教材。”宜兴有着丰富的本土文化教育资源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”的美称，这也为生成《可爱的家乡》课程了丰富的`环境资源。记得大班郊游宿夜到茗岭山区，孩子们进了竹海公园，看见一支支破土而出的笋、一根根耸入云天的毛竹，发出阵阵赞叹：“老师，竹子小时侯是笋吗？”“笋是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”，回来后他们到处查找资料寻求答案，用语言记录下自己郊游的感想，用画笔画出宜兴美丽的景色。中班的孩子看见老师带来的紫砂泥，非常好奇：“老师，这是什么？”当他们知道紫砂泥能做茶壶，并且宜兴的茶壶远近闻名是，迫不及待地缠着爸爸妈妈到上拉有关的资料，做成图片、邮票带到幼儿园来，还一个劲地往墙上贴：“这是提梁壶，这是方圆壶，”说的头头是道。我们还带孩子到户外上课，参观茶场、制陶厂、竹制品加工厂、陶瓷陈列馆，在孩子们的观察、提问、寻找、收集、发现的过程中，我们逐渐生成了以家乡的陶、洞、竹、茶为主题内容的生活课程。

　　二、环境是课程的发展：

　　“幼儿园课程是在幼儿园环境中进行的，旨在促进幼儿身心全面发展的历程。”孩子们对周围环境产生了兴趣，发现了问题，老师马上适当引导，生成相关学习内容，促进幼儿的发展。有一次，孩子们散步时，看见幼儿园有一面墙壁没有装饰，马上就问老师：“其它墙壁都有图画，为什么这面墙没有图画？”“那怎么办呢？”“我们也来画一幅图画吧！”于是老师就为孩子们准备了丰富的材料：在绘画颜料中掺和陶粉、用刷子、拖把、滚筒、擦窗器等作画，激发了孩子的兴趣，画出心中家乡的美丽。又如，在区域活动时，老师无意间听到孩子在看善卷洞照片是说：“我是宜兴人，我爱善卷洞。”老师马上问：“善卷洞里怎么样？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天凉爽爽。”“善卷洞里还有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞，”老师迅速记录小孩子刚刚说的关于善卷洞的小诗并激发孩子们寻找自己喜欢的乐曲配上小诗，创编了一首首好听的歌：“我是宜兴人，我爱，”同时，还让孩子参观不同的景色，创编不同的歌词，想大家展示宜兴丰富的物产、美丽的风情。渐渐地，孩子们的心田里充满了对家乡的热爱，在表达心中美好愿望过程中又是环境变得丰富、充实，本土文化就这样与生活、艺术、社会、自然、健康等幼儿园课程整合起来，我们的教育就要这样相辅相成、互为发展。

　　三、环境又是课程的记录：

　　众所周知，区域活动的记录是反映孩子学习情况的最明显的方法。而怎样让环境能真正对孩子的学习和发展发挥作用，怎样来体现呢？经过一年半的尝试，我们强调：“让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。”

　　每一面墙饰某一个栏目，都是一个有序的整体。由孩子们用绘画和语言（儿童口头表述，家长或老师的记录）表达的所见、所闻、所想组合而成。墙饰是反映不同领域的教育活动对幼儿的作用，是儿童学习过程和经验的，起到强化和概括、提升的作用。而某一主题下的栏目之间，也构成了一个有序的整体。如小班主题活动“香香的茶叶”，由三个栏目组成：茶场茶叶多、茶叶的颜色、茶叶的味道，由这三个栏目分支开来，产生多个小栏目即一个个活动内容。这一系列的墙饰是伴随着设法让小班幼儿知道茶叶的种类、名称、味道及对家乡劳动人民的热爱这一教育活动而完成的。教育活动过程从参观茶场——认识颜色、种类——品尝味道——体验情感。每一个栏目孩子们都用图文并茂的方法记录他们在探索活动中的体验、认识、信息和发现。如为茶叶穿新衣（涂色）、采茶舞、我到茶场去（记录）、茶的味道（统计）、香香的茶叶蛋（品尝），“环境即课程”“生活即课程”我们还将努力为幼儿创设更多的条件，让幼儿多接触大自然、大社会，让幼儿在周围生活中的到更和谐的发展。

大班教案篇9

　　一、主题背景分析：

　　大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问： “金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。

　　这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的'变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。

　　二、主题实施时间：

　　20xx.11、12——20xx.12.7

　　三、内容与要求：

　　◆老房子新建筑

　　1、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征

　　2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽

　　◆逛街

　　1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往

　　2、体会商店和服务设施给我们的生活带来方便，尝试用各种方式表达和表现

　　◆路边新事

　　1、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息

　　2、关心周围生活的变化，为越过越美好的生活而感到高兴

　　◆畅通的道路

　　1、关心城市交通道路的变化，体会畅通的路给人们带来的方便

　　2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。

　　四、主题环境创设：

　　墙面环境：教师将各种交通标志分类剪贴在墙面环境中，便于幼儿观察和认识

　　美术区互动墙：《我家门前一条路》

　　幼儿将学校周围的医院、小区等以绘画的形式剪贴下来后呈现在墙面中

　　美术互动墙：幼儿将自己设计的房屋建筑、邮票以绘画的形式呈现在墙面中，教师将上海著名景点图片打印后和孩子们的作品融合在一起，组建成一幅美丽的城市画面

　　纸艺活动照片：

　　卷纸：可爱的房子

　　编纸：高楼大厦

　　剪纸：大轮船

　　五、家园共育：

　　1、和孩子一起逛逛上海著名景点和各条马路。

　　2、引导幼儿观察马路上的各种新设施，以及各种交通工具。

　　3、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片。

　　4、带领幼儿参观超市、百货商店等，帮助幼儿了解货物的摆放及购买方式的不同。

　　5、带孩子外出观察各类建筑，桥梁。

　　6、收集各类汽车及有关的交通标志。

　　7、引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。

　　六、实施方案：

　　活动一：

　　计算：练习单双数、相邻数

　　活动目标：

　　通过游戏活动帮助幼儿复习单双数、相邻数；培养思维的敏捷性。

　　活动准备：

　　“1—10”的数卡若干，儿歌

　　儿歌：一二三四五六七我的朋友在哪里？在这里在这里，我的朋友在这里。

　　活动过程：

　　（一）接龙：每个幼儿分别带上数字胸卡，围成圆圈，拍手唱游戏歌。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（一个找单数，一个找双数）在圆圈里面一边唱一边拍手，第二乐句由这两名幼儿分别邀请一名同伴接在自己后面唱（单数的找单数朋友，双数的找双数朋友，如7可以找5 4可以找8）游戏反复进行，队伍越结越长，排成长龙。

　　（二）扮花叶：每个幼儿分别戴上数字胸卡，围成圆圈拍手。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（如2

　　4 7）一边唱一边拍手第二乐句由戴某数相邻数胸卡的两名边唱边拍手跑跳上前。两位“相邻数”的幼儿再轮流念儿歌，“小的树”先说“大的数”后说，如“4 4 我来了我是3 我是5 ”说对后三个幼儿模拟双叶托花状“定格”：某数扮花，相邻数扮叶子。游戏重复进行。

　　活动二

　　美术：美丽的小区

　　内容与要求：

　　1、把已经学过的高楼、草地、健身区组合成一幅画面，复习直线和曲线。

　　2、懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的小居民。

　　活动准备：

　　范例一副；幼儿蜡笔、记号笔、白纸人手一份

　　活动过程：

　　一、出示范例，请幼儿观察后提问：

　　1、画面上有什么？你喜欢这个小区吗？为什么？