精选小班教案锦集八篇
作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小班教案9篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
【活动设计】
随着《喜羊羊与灰太狼》的热播,喜羊羊和他的朋友也成了小朋友们的好朋友。通过描述这些孩子们熟悉的卡通人物的特征,让他们猜对其中的.人物,从而喜欢上猜谜,体验和同伴共同猜谜的乐趣。
【活动目标】
1、能根据出示的提示以及谜面说出答案猜对谜底。
2、活跃思维,体验和小伙伴共同猜谜的乐趣。
3、锻炼孩子遵守规则的习惯。
【活动准备】
1、教具用:喜羊羊与灰太狼系列公仔(条件不足可由图片代替);
2、奖励用:喜羊羊与灰太狼系列贴纸。
【活动过程】
一、引导进入活动:
羊羊们从羊村来幼儿园做客,想认识幼儿园里的新朋友。他们每个人都给小朋友们出了一道题,答对的小朋友就可以跟他们成为好朋友,他们还会请你去羊村做客哟。
二、进行活动:
1、描述各个动画人物的特征,让孩子们猜猜他们各是谁,猜对的小朋友奖励一张相应人物的贴纸,让孩子们和羊羊们做朋友。
2、引导孩子根据提示的内容提出问题,猜出相应的人物后,可问“喜不喜欢这位新朋友”来开启小朋友的思维,锻炼听和说的能力。
3、随着孩子水平的提高,可引导孩子们根据自己收集的或自编的简单谜语,玩猜谜语游戏。
三、结束:
小朋友们很棒,把羊羊们出的难题都解决了,他们都很开心呢。美羊羊说,请小朋友们一起吃青草蛋糕哦。(可播放音乐:《大家一起喜羊羊》)
小班教案 篇2
活动的由来:
孩子们的周末时光总是会在和家长们的露营、野餐中度过,因此孩子们对于野餐也非常的感兴趣,在娃娃家的时候孩子们也经常会扮演一些角色,邀请全家人去野餐等等。另外,通过对孩子们日常活动的观察,孩子们对于圆、正方形、三角形这些基本的图形特征非常的感兴趣,因此结合这两个孩子的兴趣点这个活动就诞生了!
活动目标:
1、愿意参与数学游戏,感受生活中的数学.。
2、能够根据图形的特征从不同的.图形中找到相应图形。
活动准备:
物质准备:
ppt各形状饼干图形经验准备:前期对圆形,三角形,长方形有一定认识。
活动的重点与难点重点:
感知图形的特征难点:能够用语言描述出图形所带给自己的感受。
活动过程:
1、情景游戏引入内容。
“小朋友们大家好!我是米菲兔,这个周末是个好天气,我们准备去郊游!郊游要带很多的好吃的对不对?”“你能陪我一起去超市把好吃的买回来么?~”
2、回忆,巩固长方形外部特征“我们来想一下,爸爸想吃的是什么好吃的?”“爸爸想吃的长方形饼干是什么样的?”请你找到长方形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。
帮助幼儿更加直观的感受图形特征,并用幼儿的语言进行描述。
点击,ppt,对幼儿的答案进行验证。
3.回忆,巩固圆形外部特征“我们来想一下,妈妈想吃的是什么好吃的?”“妈妈想吃的圆形火腿是什么样的?”请你找到圆形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。
帮助幼儿更加直观的感受图形特征,并用幼儿的语言进行描述。
点击,ppt,对幼儿的答案进行验证。
4.回忆,巩固三角形外部特征“我米菲兔想吃的是什么好吃的?你还记的么?”它长的什么样子?
请你找到三角形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。
帮助幼儿更加直观的感受图形特征,并用幼儿的语言进行描述。
点击,ppt,对幼儿的答案进行验证。
5、活动结束,课件播放“你们可真是太棒了,谢谢你们的帮忙,买到了所有要吃的好吃的,为了感谢你们,我也给你们准备了一些好吃的,就藏在你们的身边,快去找找看!并说一说,他是什么形状的。”帮助幼儿在吃一吃尝一尝的过程中,再次巩固对图形的认知与正确命名。
小班教案 篇3
一、活动目标
1、体验与妈妈一起劳动的快乐;
2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节;
3、学会感恩,知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦,要珍惜妈妈的劳动,爱妈妈。
二、活动准备
1、做手掌卡用的厚纸和一些彩纸;
2、每人画一张自己的手掌画;
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事;
4、CD《世上只有妈妈好》。
三、活动过程
1、利用一周的`时间,播放《世上只有妈妈好》歌曲,让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同,融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、5月8日孩子入园后,教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育,初步了解母亲节的来历。
3、5月9日,让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?
4、5月10日,了解母亲节的来历,知道母亲节是妈妈的节日,懂得感恩妈妈。学唱歌曲《世上只有妈妈好》,回家唱给妈妈听。
5、制作《手掌爱心树》,教师事先将幼儿的手掌画出来剪下来,幼儿黏贴爱心到树上完成作品。
小班教案 篇4
活动目标:尝试辨别各种各样的果汁,发展幼儿的感官,培养语言表达的能力。
活动准备:大记录表、水果照片、果汁、幼儿的标志
活动流程:
一、激发幼儿兴趣
1、教师:呀,这杯子里五颜六色的是什么呀?请你们猜一猜。
2、教师:闻一闻,真香,你们想不想尝一尝?
3、教师:这里有各种各样的果汁,请小朋友们找出黄颜色的果汁(根据颜色来让幼儿拿)
4、你是怎么找出来的.?(是用眼睛看的)
二、尝试找水果
1、教师:这些果汁都是用这些水果宝宝做出来的。请你找出橘子味道的果汁。(用嘴巴尝出来)
2、你们去试一试,看看这些水果宝宝作出来的是哪种果汁,你就把这水果图片贴在果汁杯子上
(幼儿尝试)
小结:我们可以用鼻子闻出果汁的气味就知道是什么水果味了,也可以用嘴巴来尝出果汁的味道,还可以用眼睛看颜色来知道果汁是什么味道的。
3、发现错误,进行第二次尝试
4、教师:小朋友们可以用小嘴巴尝尝,然后贴图片。
三、集体讨论
(出示大记录纸)
1、教师:谁愿意说一说他尝出了哪些果汁?
2、教师:红色的是西瓜,大家同意吗?(贴西瓜图片)……
3、教师:你们最喜欢吃哪种果汁呢?请你们把自己的照片贴在旁边的空格里面。
4、教师:看看哪种水果最受欢迎的呢?(照片越多越受欢迎)
红色的杯子
黄色的杯子
紫色的被子
西瓜
橙子
葡萄
贴幼儿照片
小班教案 篇5
小班数学优质公开课教案:神奇的魔术师(圆形方形三角形)
活动目标:复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。
活动准备:魔术师的衣服、帽子各一件,三种图形卡片各一张,头饰各一个,不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个,三种图形的彩色卡片若干(粘在“图形妈妈”身上),三种图形的标志牌各一个,户外布置好“小商场”,三种不同形状的实物若干。活动过程:
(一)以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣。
1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说:“我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变”。(边说边转一圈,从袖子里拿出三角形)。
提问:(1)我变出了什么?
(2)三角形有几条边?(伸出手点数)
(3)你见过什么东西是三角形形状的?
2、用同样方法,从左兜里变出正方形,提问相似问题。
3、用同样方法,从右兜里变出圆形,提问相似问题。
(二)进行游戏:图形娃娃找家
1、以魔术师的.身份变出图形娃娃,送给孩子们。
师:我的本领可大了,还能把你们变成图形娃娃,看我变变变(从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰,让幼儿辨认形状),你喜欢哪一个,就自取一个挂在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形状的娃娃?
2、变出“图形妈妈”
(1)师:图形娃娃也有自己的妈妈,你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗?妈妈在哪呢?看我变变变(从屏风后面拉出头戴三角形头饰,身上粘有三角形标志的“妈妈”)图形妈妈:我是三角形娃娃的妈妈,我的孩子们,你们在哪呢?(三角形宝宝跑到妈妈这,大声地说:我在这里)
(2)用同样方法变出“正方形妈妈”,引导幼儿找自己的妈妈。
(3)用同样方法变出“圆形妈妈”,引导幼儿找自己的妈妈。
3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家,介绍游戏规则。
“图形妈妈”:今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏,先来看看咱们的家在哪呢?(带幼儿找和自己形状相同的标志牌)
介绍规则:孩子们听音乐跳舞,自己随意表现,音乐一停,就去找自己的家,看哪个宝贝
找得又快又准。
4、进行游戏,游戏时可随意变换标志牌的位置,老师注意观察孩子们的兴趣,随时结束。
(三)结束:
师:孩子们和自己的妈妈一起玩真高兴,我还能给你们变出一个“小商场”,看我变变变,商场在哪呢?请娃娃们到外面看一看。(带幼儿到户外)
“图形妈妈”:孩子们,妈妈带你们到商场买东西,你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家,看哪个宝宝又聪明又能干。(幼儿自取和自己形状相同的物品)
小班教案 篇6
活动设计背景
在教室一个挂上各种动物的图片,根据本班幼儿兴趣广泛,模仿能力强,爱表现、喜欢小动物的性格和特点,特意设计了这样一个舞台,让幼儿展示自己,学念学编学唱儿歌,学表演,感受韵律。并能通过这次活动对小动物的基本特征有一定的认识和了解,懂得爱护小动物,知道小动物是人类的好朋友。
活动目标
1、学会朗读和编唱儿歌,找出“呱呱呱”“嗡嗡嗡”“喵喵喵”叫的小动物。提高幼儿思维的兼容性、连动性。
2、在学唱小动物们所唱的歌曲的过程中,让幼儿了解不同的动物唱不同的歌曲并懂得爱物小动物。
3、通过表演来张扬孩子的.个性和表现能力。
教学重点、难点
通过仿编、唱儿歌来发展幼儿的思维,并锻炼他们在集体活动中大胆发言的能力,培养幼儿的自信心。通过表演来张扬孩子的个性和表现能力。
活动准备
1、对小动物的基本特征有一定的认识。
2、几种常见动物的图片。
3、动物头饰。
活动过程
一、活动开始:引导幼儿观察电脑画面,了解画面内容。
1)用谈话的方式激趣提问
出示动画:小青蛙 小蜜蜂 小猫
教师提问:小朋友,你们知道动物是谁吗?它们是怎么唱的?能不能学一个给我听听?激发幼儿动动物的兴趣。
二、活动过程
1、活动一:讲故事
教师讲故事《动物园里的演唱会》。老师按故事情节操作图片,幼儿视听结合。。
1)让幼儿知道谁来参加演唱会?并出示相应的动物图片,引起幼儿的注意。
2)教师引导幼儿用一句话描述动物的特点。
3)听清小鸡、鸭子、小狗、是怎么唱的?唱了什么歌?要注意动作和表情相适宜,
4)教师引导幼儿倾听动物的歌曲。
5)教师与幼儿一起唱动物的歌曲,并教幼儿注意表情和动作
2、活动二;幼儿仿唱儿歌。
1)教师讲解仿唱方法,说说谁还会唱歌。是怎样唱?教师提示,如:蜜蜂唱歌“嗡嗡嗡”
2)教师出示几张动物图片,有小鸟、小羊、、蜜蜂等。启发幼儿仿唱。为唱好的幼儿鼓掌,
3、活动三:表演
1)教师示范各种动物的表演。
2)幼儿分组戴上自己喜欢的小动物的头饰进行唱歌表演比赛,老师作评判员,鼓励幼儿进行模仿表演。
4、活动结束
1)让幼儿把歌曲带回家,亲人表演。
2)教育幼儿懂得爱护小动物,知道小动物是人类的好朋友。
教学反思
我在教学中是根据本班的幼儿兴趣广泛,模仿能力强,爱表现自己、喜欢小动物的性格和特点。爱故事是孩子的天性,他们爱听故事,所以我在活动伊始就特意安排了一个小故事来提高孩子的学习兴趣,都说兴趣是最好的老师。我一边讲故事一边出示相应的动物图片,通过图片吸引幼儿,让幼儿从中了解常见的几种动物的特征;另外在教幼儿念小动物唱的歌时,我根据歌词创编了一个节奏,让动物的歌曲变得富有韵律、朗朗上口。幼儿念了几次后我再启发他们对这节奏创编动作和表情。结果孩子们唱得有声有色,也提高了幼儿的思维能力;而三、四岁的幼儿模仿能力很强,爱表现也很爱表演,所以在活动中我都是以幼儿为主,让孩子有个表现自己的舞台,张扬了孩子的个性,让幼儿在学中乐,乐中学。
但是我发现在活动过程中,我个别平时不怎么爱表现的幼儿很安静的在聆听别人在唱歌,在表演,我应该在活动中多关注他们,让他们也有个展现自己的舞台。
如果我重新上课,我会在原有的基础上,与孩子们一起表演,特别是多鼓励性格比较内向的孩子,我要创造更多的机会把我的活动课都成为孩子们的舞台,让他们的在活动中更快乐地学习和生活。
小班教案 篇7
活动目标:
1、 理解、学习儿歌,在观察画面、学习朗诵和表演中感受春天忙碌的花园景象。
2、 较完整地讲述自己关于春天的经验和对图片的观察
3、 喜爱春天,激起对大自然的观察兴趣。
活动准备:
1、 角色头饰
2、 活动前带幼儿观察春天花园里的景象,积累相关的经验。
3、 幼儿用书
活动过程:
1、 回忆已有经验,激发幼儿对儿歌的'兴趣
2、 引导幼儿理解并学习儿歌
(1) 出示大图一幅,引导幼儿观察图片,理解儿歌内容
教师:画面上画的是什么地方?图片上,春天的花园是什么样子的?
(2) 教师边指图边示范朗诵儿歌,引导幼儿初步了解儿歌内容。
教师:儿歌的名字叫什么?快乐的花园里有谁?他们在干什么?
(3) 教师再次朗诵儿歌,然后围绕儿歌内容进行讨论,帮助幼儿进一步理解、学习儿歌。
教师:蝴蝶在干什么?在哪里飞?
蜜蜂在干什么?他在追谁?
蚯蚓在干什么?他在忙什么呢?他在哪里忙?
(4) 幼儿学习朗诵儿歌
(5) 请幼儿打开幼儿用书,尝试自己边看书边朗诵儿歌。
3、 尝试扮演儿歌中的角色,边朗诵边表演儿歌。
4、 拓展话题,激起幼儿对春天大自然的观察兴趣。
教师:你觉得春天的花园里快乐吗?为什么?我们下次一起再到花园里看看,还有哪些小动物在花园里捉迷藏,好吗?
小班教案 篇8
活动名称:《H Hat》
活动目标:
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“H”、英语单词:“Hat”的正确发音及译义,理解短语: “Be quiet!Listen。”的实际译义。
2、初步培养幼儿的英语对话能力。
活动准备:准备字母卡、图卡一张,录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。
活动过程:
1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,并进行热身运动。
2、创设情景进行英语对话,复习所学过的会话内容,奖励复习出色及有进步的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母“H”及新单词“Hat”。
(1)教师出示字母娃娃H,让幼儿说出像什么,在拼贴字母的过程中学会字母“H”的正确发音。
(2)教师利用图卡引出“帽子”的'英语单词,通过游戏“贴帽子”让幼儿反复练习强化,逐渐掌握单词“Hat”的正确发音及译义。
4、律动教学。教授幼儿短语 “Be quiet!Listen。”的实际译义及相应的动作。
5、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”
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