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幼儿园大班教案《超级擂台赛》

时间:2022-01-01 15:32:57 教案 我要投稿
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幼儿园大班教案《超级擂台赛》

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班教案《超级擂台赛》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案《超级擂台赛》

幼儿园大班教案《超级擂台赛》1

  《超级擂台赛》是一本十分有趣的图画故事绘本。为了保护羊群,山羊公公 决定举行“超级擂台赛”,聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼,保护羊群。他出了一个又一个的难题,淘汰了一批又一批的动物,经过一关关的挑战,最后猎狗获得了胜利,成为羊群的守卫。

  在阅读的过程中,孩子们最关心的问题就是到底谁能胜出,通过不同形式和内容的比赛,孩子们知道机智勇敢、认真负责的动物才能成为最后的赢家。

  融入的数学元素

  绘本中的多项比赛结果需要孩子通过统计的方法来获知,只有小读者运用观察、比较、分析等数学经验才能更好地理解故事。有趣的故事情节,丰富多样的比赛内容,让统计变得不再枯燥,更能激发孩子去操作、去发现。

  在挖掘绘本中的数学教育内容的基础上,结合大班幼儿的生活经验和已有的数学概念,尝试将故事内容与幼儿园数学活动进行整合,设计了这个数学活动。为了给孩子更多思考的空间,还对“超级擂台赛”的比赛项目和获胜标准进行了修改,让活动的环节和内容更加符合大班幼儿的年龄特点,更具有挑战性。

  活动的设计

  年龄段:大班下学期

  活动目标

  1.尝试运用已有经验对数字大小、时间快慢进行比较,从而对故事的情节做出相应

  的判断。

  2.体验故事内容的有趣,对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。

  活动准备

  统计表、笔、ppt

  活动过程

  一、欣赏故事引出话题

  1.一起来听一个有趣的故事(多媒体演示故事前半段,边欣赏边梳理情节)

  ——分析提问:山上的大灰狼越来越多,羊村里的羊越来越少了,这是什么原因呢?

  ——观察提问:山羊公公和小羊们在森林里贴出的广告上说了些什么?为什么要招

  聘守卫?

  2.说说来应聘的动物

  ——提问:这么多动物都来应聘,这可怎么办呢?山羊公公用的是什么办法?

  超级擂台赛是什么意思?

  ——:哦!超级擂台赛就是让动物们PK-下。谁获胜,谁就能成为守卫。

  二、统计单项比赛结果

  1.了解擂台赛的项目。(引导幼儿仔细观察多媒体画面)

  ——看看说说:共有哪些比赛项目呢?

  怎样才能在比赛中获胜呢?cm是什么意思?

  2.尝试做裁判,记录比赛结果。(幼儿操作,要求准确一点哦!否则就不公平。)

  3.幼儿交流和验证。

  接飞盘比赛——观察几位裁判的记录,说说是否有错。

  (多媒体显示同时将接住飞盘的动物圈出来,让幼儿进行比对。)

  身高比赛——说说这场比赛的获胜要点是什么?100厘米在哪里?几个小动物

  胜出了?这三个裁判的判决正确吗?

  (多媒体横向拉出一条100厘米身高线,让幼儿进行比对。)

  举重比赛——说说哪些动物举重超过了110公斤,你的数据是如何获得的?

  (多媒体显示统计结果,让幼儿进行比对。)

  跑步比赛——获胜的要求是什么?几点钟开始的,10分钟以内到底应该是几点钟?

  (多媒体提示需在12点10分之前完成比赛,显示时钟。)

  4.谢谢你们统计出了各项比赛的结果。

  三、合计比赛结果

  1.谁是最后的获胜者呢?

  ——提问:用什么办法知道谁是最后的获胜者?

  2.把四场比赛的结果合在一起看看,得出结果。(三位获胜者。)

  3.:你们的统计方法真不错。

  四、揭晓故事结尾(多媒体演示故事结尾)

  1.说说怎样选出最后的'获胜者?

  2.看看山羊公公的办法。(请它们三个分别和羊群上山。)

  ——提问:你们知道谁能成力小羊们的守卫了吗?为什么?(机智勇敢,认真负责。)

  3.为小狗的获胜感到高兴。

  活动的反思

  1.巧妙地在文学作品中融人数学内容,帮助幼儿运用数学思维的方式增强对故事内容的理解,使枯燥、抽象的数学因为有了文学作品的精彩情节的支撑而生动有趣了许多。

  2.没有机械地照搬故事,而是根据活动的需要和孩子的年龄特点将故事的情节作了适兰;的调整:例如,动物的数量从原来的14个变成了8个,将三项比赛项目调整到四项;增加了跑步比赛,对各项比赛的获胜标准进行了修改。这些删删改改,都是为了给孩子有一个适度挑战的空间。

  3.多媒体课件的运用为活动增色不少。将文字、图片、声音、动画等元素组合起来,使活动更具有趣味性和情境性,满足了幼儿具体形象思维的年龄特点,做到更好地优化教学。

  附故事内容

  为了保护羊群,山羊公公决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼。可是,来应聘的动物太多了,怎么办呢?他出了一个又一个的难题,让动物们来一场“超级擂台赛”。经过激烈的角逐,最后狗、老虎和大猩猩三位挑战者获胜。山羊公公该选谁好呢?于是,他请狗、老虎和大猩猩分别上山看管羊群,最后,狗以其出色的表现赢得了小羊们的

幼儿园大班教案《超级擂台赛》2

  活动目标:

  1.尝试对竞选结果进行目测及统计,学习用简单的符号进行记录。

  2.在自主统计活动中,感受数学活动的快乐。

  3.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  4.发展幼儿的观察力、想象力。

  重点与难点:

  重点:对竞选结果进行目测及统计,能用简单的符号进行记录。

  难点:理解故事中所蕴涵的`智慧。

  准备:多媒体课件、统计表、笔。

  活动过程:

  一、山羊公公的招聘广告

  (一)导入招聘原因今天,陆老师给小朋友们带来了一个故事,故事发生在森林里,山上的狼越来越多,而羊村的羊却越来越少,这下可急坏了羊村的山羊公公。于是,他想了一个办法。第二天,他和小羊们在森林里贴广告,瞧,猜一猜广告上会说什么呢?那什么是守卫?

  (二)解读招聘过程

  1.广告一贴出来,就有好多动物来应聘,看看有几个动物,它们是谁?

  2.这么多动物他们都想应聘这个工作,可是只有一个动物才能成为守卫,这可怎么办?(比赛)

  (三)超级擂台赛

  1.山羊公公决定进行一次超级擂台赛,什么是超级擂台赛?

  2.有哪些比赛项目?(身高比赛、接飞盘比赛、举重比赛)

  3.比赛标准

  二、我是小裁判

  (一)介绍记录方法

  1.小裁判们,现在比赛的标准你们都知道了,山羊公公还给你们准备了记录纸瞧,应该怎么记录呢?

  2.用符号记录。

  (二)幼儿操作记录

  (三)交流比赛结果

  1.接飞盘

  (1)出示幼儿的记录纸,接飞盘比赛获胜的标准是什么?(接住飞盘)

  (2)你用了哪两种符号?分别表示什么?

  (3)哪些动物获胜了?

  (4)出示正确答案。

  2.身高3.举重

  (四)比赛结果

  1.现在3场比赛都结束了,谁会成为守卫呢?我们来看3场比赛的结果。

  2.出示比赛结果。这是3场比赛的结果,谁获胜了?(猎狗、老虎、猩猩)看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了,其实我们刚才的记录表也是统计表,有了统计表就能一目了然地知道比赛的结果,在我们的生活中我们也常常会用到它。

  3.我们恭喜他们3位,通过了3场比赛,可是山羊公公只要请一名守卫,这可怎么办?

  三、公布招聘结果

  (一)最后的投票

  1.山羊公公让他们3位分别带着羊群上山,看看他们的表现怎么样?

  2.如果你是山羊公公,你会选谁当守卫?为什么?

  3.我们来看看最后大家把票投给了谁?谁的得票最多?那守卫就是谁呀?(猎狗)我们拍拍手,祝贺他吧。

  (二)教师小结

  猎狗虽然不如老虎勇猛,也不比大猩猩灵活,也不比熊力气大,但是它会动脑筋,所以才会通过了一关关的比赛,最终获得胜利。那我们小朋友以后也可以来进行场超级擂台赛,标准你们定,看看谁最会动脑筋,能得到最后的胜利。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

幼儿园大班教案《超级擂台赛》3

  活动目标

  1.尝试参与数量、身高、重量、时间等比较,作出判断,解决故事中的问题,完善故事情节。

  2.体验故事内容的有趣,对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。

  活动准备

  幼儿入手一份多媒体课件、统计表、笔。

  活动过程

  一、欣赏故事引出话题

  1.我们一起来听一个有趣的故事(多媒体演示故事前半段,边欣赏边梳理情节)。

  (1)提问:山上的大灰狼越来越多,羊村里的羊越来越少,这是为什么呢?

  (2)提问:山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告,上面说了些什么?为什么要招聘守卫?

  2.引出“超级擂台赛”。

  (1)提问:这么多动物都来应聘,这可怎么办呢?山羊公公用的是什么办法?“超级擂台赛”是什么意思?

  (2)小结:“超级擂台赛”就是让动物们进行PK,谁获胜,谁就能成为守卫。

  二、统计单项比赛结果

  (多媒体演示“擂台赛”四场比赛的内容及记录表。)

  1.了解“擂台赛”的项目(引导幼儿仔细观察多媒体画面)。

  看看说说:共有哪些比赛项目呢?每场比赛的获胜标准是什么?

  2.幼儿尝试做裁判,记录比赛结果。

  3.幼儿交流和验证。

  接飞盘比赛——观察几位裁判的记录,说说是否正确?有没有更快、更方便的统计方法(多媒体显示,同时将接住飞盘的动物圈出来,让幼儿进行比对)?

  身高比赛——说说这场比赛的获胜标准是什么?100厘米在哪里?几个动物胜出了(多媒体横向拉出一条100厘米的身高线,让幼儿进行比对)?

  举重比赛——说说哪些动物举重超过了110公斤,如何记录(多媒体显示统计结果,让幼儿进行比对)?

  跑步比赛——获胜的标准是什么?怎样才能知道动物们的比赛成绩呢(多媒体提示需在12点1O分之前完成比赛,多媒体上有时钟显示)?

  三、合计比赛结果

  1.单项比赛的结果已经出来了,到底谁是最后的获胜者?

  提问:用什么办法可以知道谁是最后的获胜者?

  2.幼儿思考。

  3.出示统计表,并交流获胜结果(三个动物获胜)。

  4.小结:把四场比赛的结果合在一起,就能看出最终的`结果。你们的统计方法真不错。

  四、揭晓故事结尾

  (多媒体演示故事结尾。)

  1.说说怎样选出最后的获胜者?

  2.看看山羊公公的办法(请三个获胜者分别和羊群一起上山)。

  提问:你们知道谁能成为小羊们的守卫了吗?为什么?

  3.小结:因为小狗机智勇敢,认真负责地看管羊群,获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜,让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的工作。

幼儿园大班教案《超级擂台赛》4

  活动目标:

  1、在听听说说绘本故事中,对统计活动感兴趣。

  2、尝试对比赛的结果进行目测及统计,学习用简单的符号进行记录。

  3、发展幼儿观察、比较和判断能力,体验数学带来的快乐。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  1、教具:《最佳守卫》PPT、投票工具。

  2、学具:四项比赛的记录表、总的统计表,笔。

  活动过程:

  一、创设问题情景导入。

  1、师:今天,我给大家带来了一个有趣的.故事,故事发生在森林里……(观看PPT),阅读绘本。

  2、师提问:

  (1)瞧!广告上写着什么?

  (2)为什么要聘请守卫呢?

  二、体验统计的益处和乐趣。

  师:广告一贴出来,就来了许多小动物来报名,你们瞧!

  师提问:

  1、来了几位小动物前来应聘?

  2、这么多动物来了,但只聘请一名守卫,那可怎么办呢?(幼儿自由讨论)

  师:我们来看一看山羊公公选择了什么办法?(超级擂台赛)

  3、什么叫超级擂台赛?(幼儿自由讲述)

  4、有哪些很厉害的比赛项目呢?(观看PPT后幼儿自由讲述)

  师:这四场比赛只有山羊公公一个人做裁判,来也来不及,想请小朋友帮忙一起做裁判好吗?但是作为一名小裁判我们首先要知道每场比赛的裁判标准是什么?我们一起来看一看吧!(幼儿相互讲述)

  师:现在每场比赛的裁判标准我们都知道了,你看山羊公公还为我们准备了裁判用的记录纸,小裁判们赶快选择你最喜欢的一个比赛项目去记录吧!(幼儿分组进行)

  5、了解擂台赛的各比赛项目,请幼儿做裁判,尝试对比赛的结果进行统计。

  幼儿分成四组,分别选出举重、跑步、接飞盘、身高获胜的动物。

  (1)幼儿为自己喜欢的比赛记录成绩,统计出每个项目获胜的动物。

  (2)每组选一名幼儿宣布比赛获胜的动物。

  (3)统计“身高比赛”、“举重比赛”、“接飞盘比赛”这三个项目的总成绩。

  三、揭示结果明白道理

  意图:揭示结果,幼儿感悟

  1、幼儿帮助小羊投票,并说出自己的理由。

  2、公布结果,展开讨论

  重点提问:最后,谁获得了胜利?为什么小羊们都选猎狗呢?

  小结:猎狗虽然不如老虎勇猛,不比大猩猩灵活,力量不及狗熊,但是它会动脑筋,做事认真。所以才会过了一关又一关,最终获得胜利。

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