当前位置:育文网>教学文档>教案> 幼儿园大班教案《牙医》

幼儿园大班教案《牙医》

时间:2022-01-01 02:24:26 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园大班教案《牙医》

  作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《牙医》,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案《牙医》

幼儿园大班教案《牙医》1

  一、设计理念

  《纲要》指出:“树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。” 幼儿是一个独立完整的个体,因此身与心也是不可分割的一个整体,身体健康和心理健康是两个不可分割的方面,许多身体表现带有心理因素,许多心理反应与身体状态也密不可分。培养幼儿的健康行为是幼儿健康教育的出发点和归宿,即养成健康的生活态度、情感、认知及生活方式,幼儿健康教育的根本目的就是提高幼儿期的生活乃至生命的质量,让幼儿愉快、健康地生活。

  二、设计来源

  我所教的中班孩子已渐渐开始进入换牙期,孩子在面对自己从来没经历的事情时,都有一种不安甚至恐惧心理。因此很多孩子对拔牙感到害怕,对看牙医存在恐惧心理。有些孩子甚至因为害怕拔牙,不敢把乳牙松动告诉父母,而错过了最佳的换牙期。这样、那样的换牙经历对孩子来说,是非常真切的成长体验。有趣的是当我们把看牙医当作一件可怕的经历时,从来没有想过牙医也有他看病人的痛苦:难闻的口气,可怕的蛀牙,还有病人的惨叫……《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》以其角色对话的相同性而使整个故事幽默诙谐,鳄鱼和牙医表现出的不同心理感受和变化贯穿了故事的发展。我借助《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》这一绘本故事及其生动形象的图片作为一次尝试,设计了这一活动,目的是借助绘本这一载体,对幼儿进行一次生动的健康教育。

  三、教学思路设计

  这是一本能吸引人的绘本,简单的语句,在反复之中,将两个角色间复杂的心理变化刻画地淋漓尽致。这样一个经典的绘本,如何呈现给孩子?选择什么内容呈现给孩子?从绘本内容来看,心理变化这条线索是作品最显现的内容,可以与孩子蛀牙、看牙医的生活经验相链接,让孩子在同样的经历中理解故事,体验情感。结合中班幼儿的年龄特点和发展水平我提出了本次活动的目标为: 1、理解故事,发现故事中角色的相同对话,体会角色不同的心理感受和心理变化过程。2、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事情。3、懂得爱护自己的牙齿的重要性,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

  活动过程为:

  首先,出示故事主要人物牙医和鳄鱼的图片,结合幼儿的生活经验,让幼儿回忆自己看牙医的经历等,使幼儿对人物心理产生共鸣。

  然后,引导幼儿一起阅读绘本故事《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》,并根据故事内容,了解、体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变化过程。这个心理变化的过程也是孩子情感思考的.过程,这一环节,深入挖掘作品的内涵,使幼儿懂得要勇敢面对生活中可怕的、困难的事情。让活动主题得到升华。

  接着,引导幼儿发现故事中相同的对话,并与教师一起进行角色扮演对话。再次体验人物的心理变化。

  最后,再次结合幼儿生活经验,谈谈如何保护牙齿,了解一些换牙的知识,在欢乐地《刷牙歌》表演中结束活动,并最终能和鳄鱼一样坚持刷牙,保护牙齿。

  四、活动亮点

  本次活动选材贴近幼儿的生活,设计理念来源于生活。深入挖掘绘本读物的教育价值,关注幼儿的心理及身体的健康。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进了幼儿情感、能力的发展。为幼儿身心健康发展打下坚实的基础。

  教学活动设计

  活动名称:《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》

  活动目标:

  1、理解故事,发现故事中角色的相同对话,体会角色不同的心理感受和心理变化过程。

  2、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事情。

  3、懂得爱护自己的牙齿的重要性,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙 、饭后漱口的好习惯。

  重点:理解故事内容,懂得爱牙重要性。

  难点:感受鳄鱼和牙医的心理变化过程,懂得勇敢地去面对生活中可怕、困难的事情。

  活动准备:

  1.《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本

  2.鳄鱼玩偶及牙医的图片。

  活动过程:

  一、回忆经验,调动兴趣

  1. 通过出示鳄鱼图片,引导幼儿观察鳄鱼图片(小鳄鱼长了一颗蛀牙,它要去看牙医,可是他从来没有看过牙医。小朋友长过蛀牙,看牙医吗?你看牙医的时候心情是怎样的?)

  2. 出示牙医图片:他是一位医生,一位从来没有给鳄鱼看过牙的医生。

  3. 一只从来没有看过牙医的鳄鱼,和一位从来没有给鳄鱼看过病的牙医会发生什么有趣的故事呢?

  二、共读绘本,理解故事内容

  今天,老师给小朋友带来一个有关鳄鱼和牙医的故事,名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》”。

  第一遍阅读绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》:引导幼儿逐一看图猜测故事发展,重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。然后教师用课件上的文字逐一讲述。

  重点提问:

  1. 刚才老师说故事的题目是什么?

  2. 说一说为什么鳄鱼会怕怕?牙医会怕怕?

  3. 后来鳄鱼去看牙医了吗?(面对让自己感到害怕的事情的时候,鳄鱼也想过逃避,但是最后它还是很勇敢面对,并坚持把它克服。)

  4. 鳄鱼长了蛀牙需要去看牙医,还有哪些情况我们需要去看牙医?

  第二遍阅读绘本:教师完整讲述故事,引导幼儿发现故事中人物的相同对话。

  重点提问:

  1.谁发现了一个秘密,鳄鱼和牙医说的话是怎么样的?

  三、师幼分角色讲述故事,进一步体会心理

  引导幼儿表演故事中的对话(教师先说一句鳄鱼的话,幼儿学说一句牙医的话)根据故事情节,把鳄鱼(和牙医)从害怕——面对——忍耐——克服的过程表现出来。

  四、懂得爱牙,保护牙齿

  1、教师与幼儿一起交流、分享保护牙齿的知识及正确的刷牙的方法。

  2、《刷牙歌》,边表演边离场。

幼儿园大班教案《牙医》2

  活动目标:

  1、了解牙医的工作,知道牙医是治疗牙齿疾病的医生。

  2、知道保护牙齿的基本方法。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、”社会万花筒”:《牙医阿姨请问你》

  2、与小区内牙医或从事相关工作额人士、家长、卫生单位联系,确定参观地点。

  3、海报纸、儿童记录本、彩色笔。

  活动过程:

  一、与同伴分享自己到医院看牙医的经验。

  1、你到医院看过牙齿吗?为什么要去见牙医?

  2、在牙医诊所见到了什么?

  3、牙医是怎么检查牙齿的`?

  4、你见过哪些看牙的工具?猜猜看它们有什么作用?

  5、你有什么疑问?

  二、讨论即将到医院拜访牙医时想问的问题。

  1、教师协助幼儿将问题记录在海报上。

  2、告诉幼儿参观牙医诊所时的安全及礼貌,不要乱动牙医叔叔或阿姨的看诊工具。

  三、参观牙医诊所。

  1、请牙医介绍各种看牙的工具,说明其功能,并请牙医介绍保健牙齿的方法。

  2、鼓励幼儿依之前讨论的问题提问,请牙医回答幼儿的问题,并记录下来。(也可以请幼儿当场让牙医进行检查,用现场示范的形式回答幼儿提问。)

  四、回园后分享参观心得,交流讨论自己的发现,并看看疑问是否得到了解答。

【幼儿园大班教案《牙医》】相关文章:

鳄鱼怕怕牙医怕怕大班教案05-30

大班教案:鳄鱼怕怕牙医怕怕03-11

牙医有蛀牙幼儿园教案02-18

鳄鱼怕怕,牙医怕怕大班语言教案04-22

鳄鱼怕怕牙医怕怕教案06-12

《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》教案04-22

小班语言牙医有蛀牙教案03-21

牙医有蛀牙小班语言教案04-01

中班语言鳄鱼怕怕牙医怕怕教案03-15

小班语言牙医有蛀牙教案6篇03-21