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幼儿园中班教案《漂亮的花朵》

时间:2022-01-01 01:40:23 教案 我要投稿
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幼儿园中班教案《漂亮的花朵》

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班教案《漂亮的花朵》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《漂亮的花朵》

幼儿园中班教案《漂亮的花朵》1

  一教学目标:

  1让幼儿大胆的运用色彩表现春天花朵的美丽;

  2激发幼儿的创作激情;

  3锻炼幼儿的手眼协调能力。

  二教学准备:

  教学幻灯片(漂亮的春天之美丽的花朵)

  剪刀(多于幼儿人数)纸杯(多于幼儿人数)

  水彩笔(6盒,每组两盒,十人一组)或者油画棒

  三教学过程:

  1通过PPT展示给听课老师教学名称领域目标;

  同时口述教学名称领域目标。

  2课前导入:

  手指游戏(简短)

  观看PPT(美丽的花朵),并作相应的阐述,激 发幼儿创作的兴趣。

  过渡语:

  看完春天的花朵,你们想不想和老师一起去做花 朵呢?老师今天带来了纸杯,剪刀,还有水彩笔。老 师想和小朋友们一起创作。我们一起去创作春天的花 朵吧!

  3教师示范操作:

  看看老师的纸杯上面有几根粗粗的线条,上色的 时候不能把它覆盖了。

  首先,老师要用水彩笔为纸杯涂上我喜欢的颜 色,涂色的.时候不能把水杯上的黑线条覆盖了。

  看,老师这里有一个涂好色的纸杯了,漂亮吗?

  裁剪

  老师将用剪刀沿着粗粗的线条剪,看老师是怎 么剪的。首先用着几根手指拿剪刀,打开嘴巴,在 合上,粗线就被剪断了。你们看到了吗?

  ④老师要变魔术了,当当当当……变成了漂亮的 花朵。

  4讲规则:

  水彩笔的使用:轻轻的涂;一人手上一只水彩笔;可以和小朋友互换颜色;不能画在小朋友身上。

  剪刀的使用:涂好色后,举手告诉老师,老师给你发剪刀;不能对着小朋友;一开一合的使用。

  5请值日生和老师帮忙发纸杯水彩笔。

  6幼儿操作:

  给纸杯上色

  裁剪

  送剪刀

  ④送水彩笔

  ⑤交作品

  四活动延伸:

  和宝宝一起做环创,装饰我们的教室;体现主题《漂亮的春天》。

幼儿园中班教案《漂亮的花朵》2

  活动目标:

  1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心,学习搓皱纸的技能装饰叶子。

  2.体验插编的有趣,喜欢编织活动。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  活动重难点:

  学习插编的方法和搓皱纸的`技能。

  两条纸条交替插编。

  活动过程:

  一、激趣引题

  1.出示已经编织好的花朵,激发幼儿兴趣。提问:这些花朵和我们平时看见的有什么不一样,它漂亮吗?为什么?

  2.引导幼儿充分说出感受。

  3.花心和花的叶子一样吗?(不一样)哪里不一样?(花心是用纸条进行编织的,而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。)

  4.教师小结,讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。

  二、编织的方法

  1.今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧,看谁编的最漂亮!

  2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。

  3.引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。

  4.重点示范编连续两条纸条的不同顺序。

  三、幼儿操作

  1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平,并与上一条色纸紧挨着。

  2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

  3.观察幼儿操作,注重个别幼儿的指导。

  4.引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。

  四、作品展示

  1.你最喜欢那一朵小花,为什么?

  2.幼儿共同欣赏,分享快乐。

  活动反思:

  因为有了上学期的经验,幼儿已经知道了间接交叉编织的方法,所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细,也没有细化,只是适当地提醒了下,第一条编织和第二条编织方法是一样的,但是顺序是不同的,刚好相反,可是让幼儿自己操作的时候,发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序,因此,没有成功。如果在活动中,让幼儿自己去发现,然后教师再进行小结,让幼儿知道第二张纸条怎样来插编,让幼儿找到插编的规律,这样可能效果会更好。在下一个活动中,教师要有针对性地进行指导,克服活动中的难点。

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