大班教案

时间：2022-06-29 04:05:01 教案

【精选】大班教案合集6篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】大班教案合集6篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1.在想想、看看、编编的过程中，理解小动物画圆的方法，学习用明快的节奏朗诵诗歌。

　　2.感受动物画圆的趣味，体验自主学习的快乐。

　　活动准备：PPT、幼儿操作材料每组一份：小图片、泡沫板、图钉

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1.今天我们用身体来做“画圆比赛”的游戏，好吗？比一比谁画圆的方法不一样。除了用手，你们还会用身体的哪些部位去画圆？怎样画圆？（引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆）

　　小结：小朋友真能干，用了很多的方法画圆：手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆。小动物们见了也来画圆啦！看看，谁来啦？

　　二、了解诗句的结构

　　（一）学习小猴画圆的诗句

　　1.出示小猴图片，教师以小猴的口吻说：我画圆的方法很不一样，请你们看一看吧！

　　2看过PPT提问：小猴在哪里画圆？怎么画圆的？

　　3.要求幼儿能用自己的语言说出小猴画圆的诗句：“小猴空中画圆，抓住树枝荡一圈。”

　　4幼儿学念诗句，并表演小猴画圆的动作。

　　（二）学习小鱼画圆的诗句

　　1.师：看，还有谁也来画圆了？PPT，请你们猜猜，小鱼在哪里画圆？它是怎样画圆的呢？（引导幼儿猜测）

　　2.师：你们真聪明，帮小鱼想出了这么多办法，看，小鱼是怎样画圆的呀？（出示PPT）

　　3.教师结合图片完整朗诵小鱼画圆的诗句：“小鱼水中画圆，吐出泡泡一串串。”谁会象老师这样用好听的话来说一说呢？

　　4.幼儿完整地学念诗句，并表演小鱼吐泡泡的动作。

　　（三）有几个小动物画过圆啦？它们是在哪里、怎么画圆的？

　　出示句式让幼儿看着句式把前面的小鱼、小猴画圆的诗歌联起来说一说。

　　三、创编诗句，体验自主学习的快乐

　　（一）自主学习啄木鸟、刺猬画圆的诗歌

　　1.小朋友说得真好听，看看还有谁也来画圆啦？它们会在哪儿画？怎么画的呢？

　　2.出示啄木鸟、刺猬的图片，.想一相想、说一说啄木鸟、刺猬在哪儿、怎么画圆的`？与旁边的小朋友说一说。

　　3.小朋友给啄木鸟、刺猬想了这么多的地方和方法画圆，哪它们到底是怎么画圆的呢？看一看吧！

　　4.小朋友一起按上面的句式说一说啄木鸟、刺猬画圆的诗歌。

　　小结：

　　四、完整学习诗歌，感受动物画圆的趣味。

　　1.师：画圆真热闹，把小动物画圆的事联起来就是一首好听的诗歌，我们一起来听一听。（出示完整的诗歌PPT，教师完整地讲述诗歌一遍）

　　2、幼儿集体跟随老师朗诵诗歌。

　　3.老师和幼儿接龙游戏。（老师说前一句小朋友说后一句；交换进行）

　　4.用拆图法进行诗歌练习。

　　下面考考小朋友谁的反映快，能把诗歌记住。（拆图两次）

　　5.分角色表演。（把小朋友分成四种小动物让他们进行说相应的诗歌）

　　6.小动物们画圆的方法有趣吗？请你们站起来快乐地说一说吧！

　　7.今天我们学习了一首有趣的诗歌，它还没有名字呢？谁愿意来给诗歌起一个好听的名字？（幼儿自由讲述）不错，我们就给诗歌叫“画圆”吧

　　8.请小朋友一起把诗歌“画圆”朗诵一下吧。可以边说边做动作。

　　五、拓宽诗歌

　　1.其它小动物听了小朋友的诗歌觉得很好，它们也来啦。有些什么动物呢？（让幼儿说说小动物的名字）

　　2.请小朋友选一个你喜欢的小动物，给它说一说画圆的诗歌吧。

　　3.小朋友想了很多小动物画圆的地方、画法，下节课我们一起编一首新的诗歌好吗？

　　诗歌：画圆

　　小猴空中画圆，抓住树枝荡一圈。

　　小鱼水中画圆，吐出泡泡一串串。

　　啄木鸟树上画圆，对着树干啄一啄。

　　刺猬草地上画圆，团着身体滚一圈。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道十月一日是国庆节。

　　2、让幼儿初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。

　　活动准备：

　　1、“开国大典”纪录片片段，“祖国新貌”纪录片片段，“大阅兵”纪录片片段。

　　2、班级排练歌颂祖国的局面若干。

　　3、幼儿园（或教室内）布置“庆国庆娃娃画展”

　　活动过程：

　　引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

　　教师提问：这几天我们有没有发现街上有什么变化？我们的幼儿园有什么变化？为什么有那么多鲜花、彩旗，为什么很多地方都挂上了五星红旗？

　　国庆节是几月几号？这是个什么节日？人们在这个节日里举行一些什么活动？

　　组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步了解国庆节的意义。

　　观看影片“开国大典”片段。你在电视里看到了什么？

　　教师讲解，使幼儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐情景，感受当时人们的自豪的心情。

　　让幼儿观看“祖国新貌”和“大阅兵”的片段，影片内容包括：农民喜庆丰收的.欢乐情景，油田工人、钢铁工人劳动的情景，商店里衣、食、住、行各种用途琳琅满目的情景，海、陆、空三军接受检阅时的情景……让幼儿了解我国建国后取得的知道成就，激发幼儿做中国人的自豪感。

　　教师提问：影片里有些什么人?他们正在干什么？他们为什么这么高兴？

　　组织幼儿为国庆节制作装饰物。

　　活动反思：

　　今年的国庆节正好与我们国家的传统节日——中秋节在同一个节日里，为了迎接这两个节日的到来，我们开展了一周的《快乐的节日》为主题的教学活动，在这一周的教学时间里，我们安排了与国庆有关的教学内容和与中秋节有关的教学内容，孩子们在这一周里，知道了今年是国庆xx周年，在-十-月一日这一天，在北京的天安门广场上要举行一场盛大的阅兵式和一场欢乐的文艺晚会，了解了我们祖国的首都北京有哪些名胜古迹和景点。在中秋节这个主题内容中，孩子们了解了中秋节的含义，学习了有关中秋节的诗歌。

大班教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿用不同速度和力度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。

　　2、启发幼儿创编新歌词。

　　3、引导幼儿用肢体动作自由表现勤快人和懒惰人的不同特点。

　　二、活动准备：音乐录音带

　　三、活动过程：

　　（一）律动：《忧伤和快乐》

　　（听音乐《忧伤和快乐》做律动，为本次音乐活动做如下准备：

　　1、为感受音乐风格特点做准备：乐曲《忧伤和快乐》快慢乐段重复出现，在速度、力度、情绪上为幼儿学习歌曲、表现歌曲做准备。

　　2、动作和节奏上的准备：幼儿按乐曲的快慢节奏做动作，为下面用动作表现勤快人和懒惰人做准备。

　　3、为引出活动主题做铺垫：《忧伤和快乐》本身是相反的，选用此乐曲的目的之一就是引出下面的活动主题。）

　　（二）学唱歌曲（通过听、说、编引导幼儿主动学习歌曲）

　　师：生活中有许多相反的事情、相反的现象，比如在厨房里就有一些相反的人在做相反的事，勤快人在厨房劳动，他们都会做什么呢？我们一起来听一听。

　　1、歌曲第一段

　　（1）欣赏歌曲第一段

　　（2）提问歌词并打声势跟伴奏说歌词

　　（声势指拍手、拍腿、跺脚、捻指，引导幼儿打声势按节奏说歌词，因为歌曲旋律比较简单，接下来孩子们很容易能跟唱歌曲。）

　　（3）请小朋友试着跟唱第一段

　　（4）引导幼儿有感情的演唱歌曲第一段

　　2、歌曲第二段

　　（对歌曲第二段的学习，采用让幼儿仿编的方式，强化了幼儿对相反的理解。）

　　（1）与幼儿讨论并仿编第二段歌词

　　（2）打声势说歌词

　　（3）演唱歌曲第二段

　　3、完整演唱歌曲

　　（三）引导幼儿创编肢体动作自由表现勤快人和懒惰人

　　（对音乐的表现我们更侧重发展幼儿对音乐的感受与体验能力，所以幼儿只要能用动作表现，老师就应给予鼓励，而不能特别强调动作必须统一、整齐。）

　　（四）启发幼儿创编新歌词

　　师：勤快人和懒惰人在厨房里还会干什么？不干什么？

　　1、幼儿自由发言创编

　　2、幼儿两人结伴分别表现勤快人和懒惰人

　　（在幼儿理解和表现歌曲的基础上引导幼儿创编歌词，拓展幼儿的思维，培养幼儿的.音乐创造性。）

　　（五）品德教育：

　　生活中哪里还有勤快人和懒惰人？你愿意做一个勤快人还是懒惰人？希望小朋友从现在起自己的事情自己做，做一个勤快的好宝宝！

　　（生活中的相反是相对的，可以转化的，本环节既是对活动的小结和延伸，也是对幼儿的激励和教育。）

大班教案篇4

　　活动目标

　　（1）通过认识蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分，并会将其分类。

　　（2）蔬菜好吃有营养，教育幼儿不要挑食、不浪费。

　　活动准备

　　各种蔬菜图片，多媒体课件，小动物头饰。

　　活动过程

　　一、设置情景，激发幼儿探究兴趣。

　　1、小朋友最喜欢的小猪飞飞和一群蔬菜宝宝来做客了。

　　2、幼儿观看各种蔬菜图片：提问：你们认识这些蔬菜宝宝？你喜欢吃哪一种蔬菜？这些蔬菜中，可以吃的部分是什么？

　　3、打开多媒体课件，知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实、）五部分组成。

　　二、猜谜游戏（课件演示法）

　　1、红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,清凉可口好小菜.（胡萝卜）说一说胡萝卜的样子？（形状、颜色、可以生吃也可以做菜）老师告诉小朋友胡萝卜还有“土人参”之说。因为胡萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，吃胡萝卜可以补充维生素。

　　提问：

　　（1）我们应该吃它的哪一部分？（根）

　　（2）还有什么蔬菜我们可以吃它的根？

　　2、猜谜语：瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。（黄瓜）那我们应该吃黄瓜的哪一部分？（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实部分？（番茄.茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、豆荚）。

　　3、看图中是什么蔬菜？（白菜），老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。（菠菜、油菜）

　　4、提问：这是什么？（土豆也叫洋芋或马铃薯）。土豆发了芽时有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃。我们吃它的.茎。

　　5、考考小朋友：小朋友们，平时吃我的哪一部分（屏幕）

　　三、了解蔬菜的营养价值，教育幼儿不要挑食、不浪费。

　　蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此。平时不能挑食更不能浪费。

　　四、分类游戏：《找朋友》

　　给每个幼儿提供一个蔬菜宝宝，让幼儿根据蔬菜的特征找朋友。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后听音乐去找朋友。

　　利用轻松、活泼、诙谐的音乐，让孩子们在表演的过程中不仅能正确地对蔬菜进行归类，并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜宝宝形象。

　　五、买菜游戏（结合生活，让孩子从生活中去体验蔬菜）

　　师：今天我们认识了许多新品种的蔬菜，知道了多吃蔬菜的很多好处。现在郑老师就请我们的小朋友亲自去买菜。（放音乐“菜场”，幼儿跟着老师做着去买菜的动作）我们买了很多的蔬菜，现在孙老师请小朋友去找一位老师，告诉他们，你今天买了那些蔬菜，这些蔬菜有什么营养，你买了多少钱？还剩下多少钱？

　　六、结束活动：

　　请幼儿回家和爸爸.妈妈一起做做蔬菜沙拉，巩固对蔬菜的认识。

大班教案篇5

　　目标：

　　1、初步了解图书的内容，学习寻找自己感兴趣的画面，产生自主阅读的愿望。

　　2、介绍自己感兴趣的画面，并能跟随同伴的讲述，关注相应的画面。

　　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　准备：

　　1、人手一本绘本

　　2、连续翻动的小书

　　过程：

　　一、教师出示图书，请幼儿看封面，猜猜书中也许会讲什么事?(今天，老师带来了一本新书，你们看看封面上有谁，猜一猜书里可能会讲什么事)

　　1、幼儿自取图书，自由阅读

　　①强调边看边自言自语(自己对自己说，自己听得见，别人听不到)

　　②边看边找找书中你最感兴趣的、奇怪的地方

　　二、集中交流

　　1、这本书讲了谁的事?讲了什么事?

　　2、你发现了什么奇怪的地方?(师幼互相解疑，重点解决小羊练习飞行时的一连串动作)并与放电影相结合

　　三、分散阅读

　　1、提出阅读问题

　　①现在，我们再前后连起来，一页一页仔仔细细地看一遍

　　②你还有什么不懂的地方，和刚才一样，自言自语地说，不影响同伴

　　2、集中：幼儿说说不懂的地方，同伴解疑

　　四、结束

　　第二课时目标：

　　1、继续了解图书的内容，初步感受齐柏林为实现梦想所做的努力。

　　2、关注相应的画面，跟随同伴讲述，寻找齐柏林在页面中的与众不同。

　　3、观察不同动线所表现的不同动作。

　　准备：

　　人手一本书，每人一支铅笔

　　过程：

　　一、复习第一课时，承上启下

　　1、小羊叫什么名字?

　　2、它有一个什么想法?

　　3、寻找环衬的秘密，与故事相对应

　　4、它的梦想成功了吗?是空想还是梦想?

　　二、幼儿阅读书

　　1、提出要求：

　　(1)先自己默默地看，看好以后可以找朋友交流。

　　(2)梦想实现了吗?它为实现梦想做了什么事?请你从图书中找出来。

　　2、幼儿阅读

　　3、根据问题回答，请幼儿一起跟随同伴翻到相应的一页，并进行补充

　　4、区分白日梦这一页的.颜色与其他颜色的不同。

　　三、再快速看一遍，寻找每一页上的齐柏林。

　　1、里面到底有几个齐柏林?

　　2、请你先找其他页上的齐柏林，找完后再仔细找找16页17页上的齐柏林，说理由?

　　3、幼儿勾齐柏林

　　4、教师重点检查这一页上的齐柏林，并请正确的幼儿说说理由(铅笔收走)

　　5、修正

　　四、收回书

大班教案篇6

　　一、主题名称：

　　长征故事我知道

　　二、主题的产生和游戏的背景：

　　有一种纪念是继承，有一种回忆是憧憬。在举国上下都在纪念长征70周年之际，我们的孩子也在关心着长征，如：什么是长征？为什么要长征？长征中发生了哪些事等等。于是，我们就和孩子们一起共同收集了很多有关长征的资料，孩子们在收集过程中了解了许许多多长征的故事，特别是红军的形象给孩子们留下了深刻的印象。因此《长征故事我知道》的主题活动便由然而生。

　　在第一阶段，我们以《我了解的长征》为主线，以欣赏闪闪的红星、观看长征的系列影片为切入口，让孩子了解长征中的人和事以及长征的艰苦和困难。第二阶段，我们以《我们去长征》为主线，开展了《红军的草鞋》、《红军的担架》、《红军的粮食》，《红军走过的路》等系列游戏活动。我们并不一定要孩子对长征了解得很透彻，因为这不符合幼儿年龄特征，但起码我们要让孩子知道，今天的幸福生活是来之不易的，是红军叔叔用自己的生命换来的，我们不能忘记他们。我们要从小学习他们的良好品质，学习他们的勇敢与坚强。《小红军长征大考验》就是其中的体验游戏活动之一。

　　三、主题网络和主题性游戏网络：

　　1、主题网络

　　长征故事我知道

　　我了解的长征服我们去长征

　　制作“长征”小人书

　　欣赏电影：我的长征（片断）

　　健康：穿越封锁线

　　红军经过的路长征故事会

　　诗歌：长征红军的担架

　　欣赏歌曲：长征

　　红军的粮袋

　　听爷爷讲红军的故事（过草地、爬雪山）