生日教案

时间：2022-06-28 17:46:07 教案我要投稿

【必备】生日教案7篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的生日教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【必备】生日教案7篇

生日教案篇1

　　【教学目标】

　　１、认识十二个生字，全写四个字，认识偏旁方、饣，学会要求掌握的词语。

　　２、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　３、了解课文内容，懂得要关心父母，孝敬长辈。

　　【教学重点】

　　通过感悟重点词句、体会母女间的亲情。

　　【课前准备】

　　课件及生字卡片。

　　【课时安排】

　　２课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、创设情境，导入新课

　　１、歌曲导入《世上只有妈妈好》，激发学生的学习兴趣。

　　２、谈一谈：你自己与母亲之间的爱。

　　３、读课题，大胆质疑。

　　二、初读课文，自学生字

　　１、自读课文，圈出生字，读准字音，读通句子、课文。

　　２、用自己喜欢的方法记一记生字的字形，并给生字找朋友。

　　３、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。

　　４、全班交流，初步了解课文内容。

　　三、细读课文，感悟母女间的亲情

　　１、小组合作，读一读，整理出重点的疑问。

　　２、展示疑难问题：

　　⑴ 妈妈为什么忘了自己的`生日，而把孩子的生日记得那么牢？

　　⑵ 小云把生日借给妈妈前，心里会想什么呢？

　　⑶ 妈妈的小云之间有着什么样的情感？

　　３、小组合作，探究解决问题。

　　４、观察图画，理解感悟：

　　⑴ 指导朗读第一次对话。

　　⑵ 课件展示图画，体会妈妈对女儿的爱。

　　⑶ 理解第二次对话。

　　⑷ 边观察图画，分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。

　　５、继说：

　　想象故事的结尾。

　　四、扩展训练，活跃思维

　　１、夸一夸妈妈和小云。

　　２、说一说：

　　我们应该如何孝敬父母？

　　３、动手制作一件礼物给家长，并说一句祝福的话。

　　第二课时

　　一、复习旧知，强化新知

　　１、分角色朗读。

　　２、指导学生边背诵、边表演。

　　３、举行朗读课文擂台赛。

　　二、自主探索，掌握方法

　　１、做摘苹果的游戏，学习生字。

　　２、提醒学生注意读准正、怎、饭、放、礼、拿等字的字音，要借助拼音正音。

　　３、小组合作探究：

　　用你喜欢的方法识记生字。

　　⑴ 交流：

　　巾──布，方──放，能──熊，视──礼，饭──饱，用比较法识记偏旁饣、方。

　　⑵ 猜谜语法：

　　编字谜，新旧字联系。

　　⑶ 拆字法识记生字（加一加，减一减）。

　　４、反馈学习情况，汇报学习情况，师生加以评价。

　　５、通过读词读句的方法，检测学生对生字词的掌握情况。

　　６、做猜谜语的游戏。

　　７、学习写字：

　　⑴ 学生观察雨、两两年字在田字格里的位置。

　　⑵ 小组合作交流观察所得。

　　⑶ 学生练习写字。

　　⑷ 展示学生的写字本并评议。

　　三、扩展活动，活跃思维

　　１、比一比，谁记的生字多。

　　２、做找朋友游戏，巩固对生字的认识。

　　３、猜谜语游戏。师生出谜语，让学生用不同形式说出词语的意思。

　　４、以我爱为题，说一段话。

　　５、回家问父母的生日，提醒爸爸妈妈别忘了为他们的父母过生日。

生日教案篇2

　　【教学要求】

　　1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

　　【教学重点】

　　认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。

　　【教学时数】

　　两课时。

　　第一课时

　　〖教具准备

　　自制课件、录音磁带(生日歌)。

　　〖教学过程

　　一、揭示课题

　　1、教师板书生日两个字：

　　谈话：这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应该怎么做呢?

　　2、今天，我们学习18课借生日，相信大家会找到答案的。板书借(用与生日不同颜色的笔书写)齐读课文。

　　3、根据文题质疑：

　　师：读过文题，你们有什么问题提出来吗?(让学生提，鼓励大胆质疑。)

　　请同学们带着自己提出的问题读书。

　　二、自学课文

　　1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。

　　2、4人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。

　　3、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。

　　4、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识饣──饭，牛──物。

　　(学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法。)

　　5、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。

　　三、课间律动

　　为小云妈妈唱一支《生日歌》。

　　四、朗读课文

　　出示课件：书中第一幅插图。

　　1、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云高兴，惊奇的心情。方法：指名读，齐读。

　　2、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话部分的'朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物情感。教师适机范读，学生分角色读。

　　3、出示第二幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最后一句话的感叹语气。

　　4、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。

　　5、表演读，读给老师，同学听。

　　五、课后延伸

　　学习了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何对待父母长辈了吗?

　　第二课时

　　指导写今、正、雨、两4个字，表演课本剧，续编想象故事结尾，巩固识字练习。

　　设计意图：第一课时设计，主要体现识字与朗读这两个重点，在识字中即做到扎实，又做到趣味横生，教给识字方法，多渠道、多角度识字。朗读重在让学生自悟，通过反复朗读帮助识字，体会文章思想，淡化分析，读中感悟。

生日教案篇3

　　【活动目标】

　　1、通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。

　　2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

　　【活动准备】

　　围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲。

　　【活动重点】

　　了解生日的含义，感受生日的快乐。

　　【活动过程】

　　一、出示围裙，引入主题。

　　1、这是什么？看见过吗？

　　2、这是一条神奇的围裙，会讲故事。

　　二、出示角色，了解生日。

　　1、出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）

　　2、蛋里面会住着谁呢？

　　3、教师清念儿歌。

　　4、出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好。

　　5、今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的'什么日子？

　　6、蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？

　　7、你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？

　　8、这么大的蛋，谁会住在里面呢？

　　三、欢渡生日，感受快乐。

　　1、数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？

　　2、我们怎样来给它们过生日？

　　3、点蜡烛，唱生日歌，分享生日的快乐。

　　附儿歌：

　　一个蛋呀圆溜溜，

　　里面藏有小宝宝，

　　请你请你猜猜看，

　　今天它要出来了。

　　嘿黝！嘿黝！嘿黝！

生日教案篇4

　　活动目的：

　　1、感知物体排列的次序，引导幼儿有规律地排列物体。

　　2、初步培养幼儿的逻辑推理能力，激发幼儿主动学习的兴趣。

　　活动准备：

　　教具：边上有红、绿格子的伞一把，未装饰好的相框纸一张，围巾及椭圆形、长方形、三角形的图形片各5个。

　　学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花若干；图形排序作业纸；涂色用作业纸。

　　活动过程：

　　一、通过观察，感知物体排列的'次序

　　1、师：小朋友，今天是小熊的生日，老师打算送一些礼物给它，你们想知道有什么礼物吗？出示伞。你们觉得这把伞怎么样？哪里最漂亮？花边由几种颜色组成？红颜色和绿颜色是怎样排队的？（一个红、一个绿、一个红、一个绿……。我们叫它有规律地排列）

　　2、（出示相框）老师还想送给小熊一个相框，漂亮吗？哪里漂亮？边上是由什么图案装饰的？花和帽子是怎样排队的？（一朵花、二顶帽子、一朵花、二顶帽子……）排得整不整齐？可是这个边框还没有装饰好，谁会照着前面的样子把它装饰好？

　　3、请一幼儿上来操作，并说说自己是怎样装饰的。

　　二、幼儿尝试操作

　　1、老师还想送一条围巾给小熊，（出示围巾、图形片）在围巾上打算用图形来装饰一下，（这里有几种图形）装饰的时候要象伞的花边和相框的边一样将这些图形有规律地排在上面，最好把这三种图形都用上，谁想来试试？

　　2、请一幼儿在黑板上操作，其他幼儿在位置上操作。

　　3、讲评：

　　先请上来操作的幼儿讲讲自己是怎样装饰的，然后分别请有不同排列方法的幼儿介绍一下自己的排法。

　　三、介绍各小组操作材料内容

　　你们给小熊设计了这么漂亮的围巾，它一定非常高兴，那你们想不想给小熊送更多的礼物？老师这里准备了一些材料。

　　1、三种颜色的吸管、细线，可以用来做什么礼物？（项链）穿项链的时候要将这些吸管有规律地穿在上面。

　　2、盘子、盒子：用笑脸花贴纸把它们有规律地装饰得漂亮一点。

　　3、排序作业纸：这是一块布，上面是用图形装饰的，先看一看，然后说一说这上面的图形是怎样排队的，请你照着前面的样子把后面没排完的图形继续排完。

　　4、涂色用作业纸：这也是一块布，这块布上已有了图案，有的地方已经涂了颜色，但还没涂完，请你照着前面的样子把它们涂完。下面没涂的呢，你可以选几种你喜欢的（蜡笔）颜色，有规律地把这些图案涂上颜色。

　　四、幼儿自选小组活动，老师巡回指导。

　　五．观赏评价作品。

生日教案篇5

　　设计背景

　　十岁，意味着人生即将迈入一个全新的阶段。每年，当三年级的孩子十岁时，为了让同学们度过一个难忘而有意义的十岁生日，我校都为三年级全体学生举行隆重的集体生日活动。十岁生日是学生成长轨迹中的重要标记，具有里程碑式的意义。而主题活动采取年级集体开展的形式，也能给学生留下更深的印象。教育目标

　　1．以“十岁生日”为契机，引导学生认识到生命的价值，父母爱的伟大，教育学生要珍爱生命、心怀感思、懂得回报。

　　2．通过展示三年来的学习成果，感受成长的快乐。

　　3．激发学生对未来的美好憧憬，树立远大理想。

　　活动准备

　　1．发《告家长书》，请家长配合好以下事项：每位家长为孩子准备一封生日祝贺信，表达父母对孩子生日的美好祝福与殷殷期望；请家长安排好活动当天的工作，准时出席；如有照相机或摄像机也可带来，记录美好的瞬间。

　　2．在会场排好座位，做好会场和舞台背景的布置工作：买好生日礼物

　　3．给每位学生准备好一份点心（一块小蛋糕），会场中央放上大蛋糕。

　　4．准备生日蜡烛、文件夹、感恩卡。

　　活动过程

　　队仪式

　　（背景音乐起）

　　中队长：…….各位老师，各位家长，各位亲爱的小朋友们下午好。今天,我们欢聚一堂，共同庆祝我们十岁生日。“我的成长，感谢有你”三年级十岁生日主题活动”现在开始。

　　全体起立，稍息，立正。各中队汇报人数。

　　报告中队辅导员：本次主题队会应到人数人，实到人，一切工作准备完毕，报告人：。

　　中队辅导员：接受你的报告，祝主题队会圆满成功。

　　出旗（音乐《出旗曲》）敬礼，礼毕。唱中国少年先锋队队歌（《队歌》音乐起）。请坐。

　　序幕快乐成长晒幸福

　　主持1：亲爱的爸爸妈妈，

　　主持2：亲爱的老师们，

　　主持3：亲爱的小伙伴们，

　　齐：大家好！

　　主持1：在父母、老师的培育下，我们迈入了人生的第十个年头。

　　主持2：十岁，人生十岁！怎能不让我们兴奋和激动！

　　主持1：十年前，我们呱呱坠地，来到了这个五彩缤纷的世界。

　　主持2：我们走过的每一步，都渗透着父母对我们的爱，

　　主持3：我们取得的每一点进步，都渗透着老师的心血。

　　主持4：如今，我们在家长、老师的指导下，学会自主。

　　主持1 、2：一棵棵小树长出第十圈年轮，

　　主持3 、4：一朵朵芙蓉迎来第十个金秋。

　　主持1：让我们一起向全体同学道一声：

　　齐：生日快乐！Happy Birthday!

　　主持1：在这洋溢着欢声笑语的时刻，我们欢聚一堂，共庆生辰！

　　主持1： “我的成长，感谢有你”生日聚会，

　　齐：现在，开始！

　　主持2：请欣赏开场舞《幸福的脸》！（三1班）

　　（开场舞：《幸福的脸》）

　　第一幕生命的孕育

　　（舞蹈结束，主持人1 、2 、4 上场。播放录音：新生儿的啼哭声）主持1：一声响亮的啼哭，唤起了那久已封存的记忆，十年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。

　　主2：一声声的啼哭，好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律。妈妈说那是她听到的`最美的音乐。

　　主持2：小伙伴们，你们是否想知道，十年前，当我们的父母得知，他们即将为人父、为人母时，是怎样的心情？让我们来听听爸爸妈妈的心里话吧。（家长代表上台发言，同时滚动播放照片。）

　　主持1：我们的降临，是父母生命的延续，这份血脉的传承带来了希望，同时也带来了责任。小伙伴们，你的妈妈是否告诉过你，那十月怀胎的艰辛？主持2：虽然这些记忆距今已十年，但相信这些点点滴滴的感受将永远留在父母的心里，直到永远。

　　有请三2班为我们带来的歌舞表演《隐形的翅膀》

　　第二幕感恩的心

　　主持3：谁言寸草心，报得三春晖。让我们由衷地道一声：亲爱的爸爸妈妈，亲爱的老师们。我们感谢你们！

　　支持4：今天，我们小朋友也有许多心里话，想对我们的老师和爸爸妈妈说一说

　　部分学生读感恩卡表达谢意并送花（各班一位）

　　A：美丽的花束，传递我们浓浓的爱。

　　主持3、：在今天这个特殊的日子里，长辈们对我们也有着充满爱的祝福。就让我们来听听**故事妈妈的嘱咐和叮咛。

　　B：悠扬的乐曲，表达我们深深的情。

　　请欣赏三（4）班表演的课本剧《宝葫芦的秘密》

　　第三幕成长的足迹

　　主持1：不知不觉中，我们走出幼儿园，背起小书包，欣喜、惊奇而又迫不及待地跨入了另一扇大门——小学

　　合：我们是小学生了！

　　（出示校园景色、学生上课学习等照片）

　　主持2 在同济实验，我们三年级的137个小伙伴彼此关爱，共同成长，组成了一个快乐的大家庭。伴随着父母的期望，我们渐渐长大。

　　主持1：在同济实验美丽的校园里，我们快乐地成长。

　　主持2：我们学到的本领也越来越多。

　　为了开拓我们的眼界，学校每个学期都会组织丰富的社会实践活动。让我们回顾一下那些让人记忆犹新的片段吧。

　　（多媒体出示照片）

　　请欣赏三（3）班的时装表演《快乐童年》

　　主持1：十岁生日是一个值得庆祝的日子，庆祝我们的诞生，

　　主持2：庆祝我们的成长。

　　主持1：我们的成长牵动着父母的心，

　　主持2：我们的点滴进步牵动着老师的心。

　　主持1：我们骄傲：书法、绘画、弹琴，样样都会。

　　主持2：我们自豪：英语、科技、电脑，硕果累累；

　　主持1：我们按捺不住激动的心情，要大声宣布：

　　主持2：我们真棒！

　　（个人才艺表演）（三1古筝表演《山丹丹花开红艳艳》、三（2）父女联唱《童年》、三（4）书法表演+葫芦丝《荷塘月色》三（4）家庭连唱三年级组跆拳道表演

　　主持1、在这几年里我们硕果累累，请同学分享他们的喜悦吧。

　　（各班获奖同学汇报成绩）

　　主持3：跨过十岁的门槛，无知的孩子已变得懂事

　　支持4: 我们十岁了，我们已懂得感激，学会珍惜

　　主持3：我们十岁了，我们将肩负责任，绝不推卸

　　主持34：我们长大了，我们懂事了。

　　支持4：今天，我们即将许下10岁的承诺，肩负起属于自己的责任。

　　支持3：今天，我们将许下的承诺高高挂起，让承诺之树枝繁叶茂。节目：部分学生“承诺”，说说十岁承诺

　　主持1：今天的承诺是我们播种的种子，我们将它埋藏在承诺树那嫩绿的芽儿上

　　支持2、：在我们毕业的那一天，我们将实现承诺，让美丽的承诺树开花结果支持1让我们举起右手，许下10岁的承诺。

　　承诺仪式（背景音乐可以是队歌）

　　誓词：

　　主持3：今天我们的爸爸妈妈都为我们准备了一份富有深意的礼物，亲爱的老师们也为我们送来了一首诗，共同祝i福我们的生日。

　　教师送诗

　　主持2、：听，生日的歌曲已响起。

　　主持1：看，我们的生日蛋糕正向我们缓缓驶来

　　主持3：十全十美是赞美人生中的美满，而十岁是人生第一次的美满。

　　支持4：下面，有请牛校长和部分同学为我们点燃象征人生第一个美满的蛋糕！点燃蜡烛

　　主持1：让我们在这梦幻的烛光前，留下最美丽的合影。

　　整队合影

　　主持3：现在让我们许下美好的心愿。（第一排学生围站在蛋糕旁）

　　主持4：今天许下的心愿是明天飞翔的翅膀，将承载着我们的理想，翱翔在广阔的天地间！

　　主持1：小寿星们，让我们吹灭蜡烛。切开美丽的蛋糕。

　　校长、班主任各带领一名学生，切蛋糕

　　主持2：伙伴们，不要吝惜你们的掌声，让我们和着这节拍

　　，将我们的祝福送出，共同祝愿大家生日快乐!

　　“我的成长，感谢有你三年级十岁生日主题活动”到此结束。全体起立，退旗（音乐：退旗曲），敬礼，礼毕，请坐。

生日教案篇6

　　活动设计背景

　　提起过生日，孩子们总是显的特别兴奋，班级里一有小朋友过生日，他们总是很开心，唱着欢快的生日歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多高兴啦!无意之中，又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌：“一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看。我设计了“生日快乐”这个活动，把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的快乐。

　　活动目标

　　1、了解有生命的动物，生日的意义，感受生日带来的`快乐。

　　2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

　　3、愿意和同伴说出自己的想法。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　了解生日的意义，愿意和同伴说出自己的想法。

　　活动准备

　　围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌.曲。

　　活动过程

　　一、出示围裙，引入主题。

　　师：这是什么?

　　幼：围裙

　　师：看见过吗?

　　幼：看见过

　　师：围裙口袋鼓鼓的，里面会有什么呢?

　　二、出示角色，了解生日。

　　师：出示鸡蛋，这是什么?

　　幼：鸡蛋

　　师：怎么样的蛋?

　　幼：(圆溜溜)

　　师：蛋里面会住着谁呢?(教师打开鸡蛋，出示小鸡)

　　师：是什么宝宝啊?相互问好。

　　幼：是小鸡宝宝(将鸡宝宝贴在围裙上)

　　师：今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子

　　幼：小鸡的生日

　　师：( 出示企鹅蛋)蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢?

　　师：可是，它们力气太小了，出不来，怎么办?请小朋友念嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候，小动物才会从蛋里面生出来!

　　师：谁出来了，相互问好。

　　幼：企鹅(将鸡宝宝贴在围裙上)

　　师：这么大的蛋，谁会住在里面呢?(出示恐龙蛋)(请个别幼儿摸摸恐龙蛋)

　　幼：不知道

　　师：现在我们请他出来，今天又是谁的生日啊!

　　幼：恐龙

　　三、欢渡生日，感受快乐。

　　师：数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?我们一起来数数看。

　　幼：三个

　　师：都有谁过生日啊?

　　幼：小鸡、企鹅、恐龙

　　师：今天有三个宝宝要过生日，你有什么话想对它们说呢?

　　幼：幼儿自由回答

　　师：请幼儿选择一个宝宝，对它说一句祝福的话，然后亲亲宝宝。

　　师：|小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里出生的，那小朋友们是从哪里来的呢?

　　幼：妈妈肚子里来的

　　师：你们是怎么过生日的?

　　幼：(吃蛋糕、唱生日歌)

　　师：今天，小动物们想请小朋友们去参加它们的生日宴会，你们愿意吗?

　　幼：愿意

　　师：出示生日蛋糕，点蜡烛，随背景音乐唱生日歌，分享生日的快乐。

　　活动延伸：

　　与同伴一起分享美味的蛋糕，让孩子们画出自己最喜欢的蛋糕。

　　教学反思

　　幼儿受到直观经验的影响比较大，通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培养孩子的语言能力，学习了解动物，热爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。

　　幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在快乐中学习，接受新知识。

　　首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱动物，关爱动物。

　　再次在第二个活动中，由动物引出生日，孩子对生日不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。

　　最后，通过延伸活动，学会感恩。

生日教案篇7

　　设计意图：

　　本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动，在主题中有一个素材点是“朋友的生日”，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，“过生日”是一个孩子们都感兴趣的点。但是，现在的孩子都是独生子女，对于同伴的关注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经很喜欢和同伴交往，喜欢和同伴一起玩，也很乐意与同伴分享快乐，有很好的交往、合作意识。“过生日”可以让幼儿从关心自己的生日出发，继而关注同伴的生日，体验与同伴共处的欢乐。与此同时，我们教研组的研究重点是主题背景下的数活动。生日必然牵涉到生日日期，因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体，让幼儿初步的认识日历。因此，我设计了《朋友的生日》这一集体活动。

　　活动目的：

　　1、初步认识日历，并尝试在月历中寻找自己、他人的生日。

　　2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢乐。材料准备：幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景

　　活动过程：

　　一、了解月历

　　1、你知道这是一棵什么树吗？

　　2、你知道你的`生日是几月几日吗？

　　3、谁能在大树上找到自己的生日呢？

　　二、幼儿贴照片

　　1、有什么好办法找到自己的生日？（1）先找到月份

　　（2）然后再找日期 2、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗？（验证）

　　三、游戏 1、游戏请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日？