小班教案

时间：2022-06-27 13:19:06 教案

小班教案模板合集五篇

　　作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案模板合集五篇

小班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、在教师的引导下，初步学会按顺序看图。

　　2、在教师引导下，学会用口头语言将画面的主要内容讲述出来。

　　【活动准备】

　　1、小花狗手偶一个。

　　2、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD碟片。

　　【活动内容】

　　一、出示小花狗手偶，让幼儿学小花狗叫声，引起兴趣。

　　师：小朋友们好！你知道我是谁吗？

　　二、围绕故事线索“找太阳”，引导幼儿有序地观看教学挂图，理解故事内容。

　　（1）出示教学挂图，帮助幼儿找到故事的线索——找太阳。

　　A、师：今天老师给宝贝们带来了一个新的故事，讲的是有关小花狗的.故事。

　　B、师：你看见了什么？它的表情是怎样的？小花狗听说了什么？小花狗找什么呢？

　　（2）通过逐页观察画面，了解故事中所发生的事，引起幼儿发现细节。

　　A、师：小花狗找到了什么？是不是太阳？妈妈对它说了什么？你是怎么知道的？请你和旁边的小朋友说一说。

　　B、师：小花狗这次找到了太阳吗？它找到了什么？它把什么当成了太阳？妈妈告诉它什么？太阳在哪里？

　　C、师：小花狗的表情变成什么样了？为什么会这样呢？请你学一学。妈妈又告诉了小花狗什么？小花狗这次找到了太阳吗？它说了些什么？为什么会大声的叫呢？

　　请你学一学小花狗的话，“我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的”。

　　三、幼儿给故事取名字，在教师的引导下用口头语言讲出故事的主要内容。

　　1、展示图片，请幼儿讲一讲故事的主要内容。

　　师：宝贝们，我们一起来讲一讲小花狗的故事。

　　2、通过对故事内容的初步理解，给故事取名字。

　　师：故事已经结束了，我们给故事取个好听的名字吧。

　　3、师生共同欣赏故事1—2遍。

小班教案篇2

　　◆活动目标

　　1、了解做客的一些简单礼节。

　　2、能运用礼貌用语进行交际。

　　3、体验礼貌交往的快乐。

　　◆活动准备

　　◎"晴晴"和"天天"人物手偶各1个。

　　◎《有礼貌的小客人》操作单（见幼儿操作包）。

　　◆活动过程

　　☆观看出示手偶表演《有礼貌的小客人》（见资源包）。

　　教师：晴晴家来了客人，我们看看这个小客人是怎么表现的？

　　小客人都说了哪些话？

　　☆体验

　　1、引导幼儿讨论到别人家做客应该怎么表现。

　　教师：如果你到别人家去做客，你会怎么说？应该怎么做呢？

　　2、练习做一个有礼貌的小客人。

　　教师：小朋友两人一组，一人扮"客人"，一人扮"主人"，来表演怎样做一个有礼貌的小客人。

　　小结：到别人家做客时，要先轻轻地敲门，经过主人允许再进去，要主动热情地向主人问好，主人请坐下，并热情地请客人吃水果、喝水、玩玩具时，要对主人说谢谢，不能随便乱翻主人家的东西，更不能不经过允许带走主人家的东西，离开时，主动和主人说再见，并邀请主人到自己家做客。

　　☆操作引导幼儿完成《有礼貌的小客人》操作单，进一步巩固做礼貌客人的方法。

　　教师：小朋友看一看，说一说，在你能做到的事情下面粘上小笑脸。

　　◆活动建议

　　本活动是围绕如何做一个有礼貌的小客人而展开的，让幼儿了解到别人家做客的一些简单的礼节。

　　活动前，教师要练习好手偶表演，也可邀请大班幼儿进行情境表演。引导幼儿说说天天在晴晴家做客的表现，重点指导幼儿学习客人的`语言，懂得作为客人应有的礼仪。活动中的体验环节，幼儿可以自由结对，教师也可根据表演的情节为幼儿准备一些相应的道具，如：水杯、水果模型、玩具等，保证幼儿顺利的表演，进一步体验礼貌交往的快乐。

　　活动后，教师可以带领幼儿到其他班级做客，提醒幼儿使用礼貌用语与人交往。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带领幼儿到亲戚家做客，体验礼貌交往的快乐。

　　◆资源包情境表演有礼貌的小客人天天到晴晴家去做客，天天轻轻敲门，经过允许再进门。

　　天天：晴晴你好！

　　晴晴：天天你好！

　　晴晴：天天你请坐。

　　天天：谢谢。（天天坐下）晴晴：天天请吃水果。

　　天天：谢谢。

　　晴晴：天天请喝水。

　　天天：谢谢。

　　晴晴：天天，我们一起玩玩具吧。

　　天天：好啊。

　　（两人一起玩玩具，不争不抢，玩完后，两人一起将玩具收拾好。）天天：晴晴，我该回家了，再见。

　　晴晴：天天再见，欢迎下次再来。

　　天天：欢迎到我家去做客。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、看图阅读画面，感知画面中小蛇多多外出游玩的经历，知道不要贪吃食物的道理。

　　2、通过猜测、拜访图片、讨论等策略进一步理解故事内容，感知小蛇多多吃水果的顺序。

　　【活动准备】

　　幼儿用书人手一册，相关课件。

　　【活动过程】

　　一、观察比较不同体态的小蛇，猜测故事的情节

　　（1）教师（出示小蛇图片）：这是谁？他们有什么不一样？

　　（2）教师“这条小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了？发生了什么事情呢？

　　（3）先请个别幼儿在集体面前讲述自己的猜测，再让幼儿观察胖多多肚子里的水果，启发幼儿想一想：小蛇多多肚子里的水果是从哪里来的？

　　二、幼儿自主阅读

　　（1）师：下面，我们一起来阅读一篇有趣的故事《小蛇多多》。

　　（2）引导幼儿打开幼儿用书，翻到相应的页码，鼓励自己阅读图画故事。教师走到幼儿身边，倾听、了解幼儿的阅读情况。

　　（3）请个别幼儿在集体面前讲述：小蛇多多吃了哪些东西？后来怎样了？

　　三、师生共同阅读童话故事，感知理解故事内容

　　（1）教师带领幼儿完整地阅读童话故事。

　　（2）师：小蛇多多到外面玩，走着走着，第一个看见什么水果？（依次类推）

　　（3）师：小蛇多多吃了哪些水果？吃了那么多东西小蛇多多感觉怎么样？是、后来，是谁帮助了多多？带领幼儿讲述故事的`结尾。

　　四、组织幼儿讨论，帮助幼儿把握故事的重点

　　（1）师：你喜欢这个故事吗？你喜欢小蛇多多吗？

　　（2）师：小蛇多多为什么会难受？不能动了？

　　（3）师：我们小朋友平时吃东西要注意什么？怎样吃东西不难受？

　　鼓励幼儿结合自己的生活经验，谈论吃东西要注意的问题，教育幼儿不乱吃东西，好吃的东西不贪吃，肚子会吃坏的。

　　五、音乐活动：苹果

　　（1）师：小蛇多多把水果都送给了小蚂蚁，他回到家以后，肚子就饿了，小朋友们，我们去果园摘一些水果送给多多，好吗？在送给小蛇多多的时候，你想对多多说什么？

　　（2）弹奏音乐，教师带领幼儿随着音乐，表扬唱歌曲《苹果》，还可以带领幼儿仿编歌表演。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。

　　活动准备：

　　1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在温暖的阳光下的感觉。

　　2、幼儿在地毯上围坐成半圆形。

　　2、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅（旁边贴相应的字宝宝），布置在小栅栏上。

　　3、小兔木偶一个。

　　活动过程：

　　1、出示小木偶，引发幼儿兴趣。师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。

　　2、教师边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》，根据故事情节的展开逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。师：小兔子听说是红红的、圆圆的，就去找太阳。它在屋子里提着两盏红红的、圆圆的红灯笼，高兴地说：我找到了找到了，这就是太阳师：哎，宝宝们：这是什么呀？那我们快点告诉小兔子，（引导幼儿学说：不，这是两盏红灯笼）这时妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”小兔子来到屋子外面……，以下三个画面用上面同样的.方法让幼儿与故事互动，帮助幼儿理解故事，学说故事中的对话。

　　3、讲到“小兔子焦急地喊，真急人，太阳到底在哪儿呀？”请幼儿帮助小兔子说说太阳是什么样子的？幼儿回答后教师继续讲故事。

　　4、欣赏故事录音《小兔子找太阳》。

　　我终于找到了太阳，谢谢宝宝们，下面就请你们听一听故事。

　　5、提问：⑴小兔子第一次找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找找红灯笼，并一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!”）。

　　⑵来又找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球，并一起说说“这是三个大萝卜、红气球”。

　　⑶兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？（引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的）

　　⑷你见过太阳吗？在哪儿能找到它？在太阳下有什么感觉呢？⑸引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。

　　5、带领幼儿到太阳下游戏。

小班教案篇5

　　［设计思路］

　　《圆圆的世界》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容，吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，我就以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。根据小班幼儿的年龄发展特点，活动分为圆圆的朋友和圆圆变变变两个环节，又把圆圆变变变环节分为一个圆形和多个圆形进行，活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以圆形变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。

　　［活动目标］

　　1、培养幼儿善于观察的好习惯。

　　2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。

　　3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。用粘贴的形式把圆形构图。

　　［活动重点难点］

　　引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。

　　［活动准备］

　　泡泡水、各种颜色的圆形、画有圆形的纸、彩笔、白纸、糨糊、圆形玩具

　　［活动过程］

　　一、开始部分：

　　放音乐《兔子舞》，教师带幼儿做动作进入活动室。

　　二、基本部分：