大班教案

时间：2024-04-09 08:39:35 教案我要投稿

大班教案

　　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的大班教案6篇，希望对大家有所帮助。

大班教案

大班教案篇1

　　活动目标：

　　结合秋季水果丰收和主题活动组织幼儿进行社会性认知实践活动，在丰富幼儿知识、经验的同时体验与父母和同伴共同活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、教师联系活动地点、出游交通工具等一系列外出必备工作。

　　2、结合秋季水果丰收，向幼儿介绍各种水果的生长、特征及其丰富的营养价值等知识。

　　（着重讲述、认识猕猴桃）

　　3、通知家长活动时间、地点，写出活动通知。

　　活动过程：

　　一、8：00幼儿园集合

　　各班教师组织家长和幼儿讲述活动要求：

　　1、请各位家长管理好自己的'孩子，注意安全，确保大家高高兴兴得去，平平安安得回。

　　2、在采摘过程中注意引导幼儿观察猕猴桃的特征。

　　3、爱惜果农的劳动，不随意丢弃采下来的猕猴桃，不随意采摘果农种的蔬菜。

　　4、采摘活动结束，将自己的劳动成果拿到果农处过秤结帐。

　　5、请各位家长提高觉悟，车上座位尽量留给孩子坐，不争抢位置，给幼儿做好榜样。

　　二、8：20组织好自己班级家长和幼儿到青年路乘车

　　平行班级协调好车辆乘坐问题，向目的地七里沟果园出发。

　　三、9：00——————10：00各班分散到果园中活动，与父母一起采摘果实，体验活动的快乐。

　　教师跟随本班活动，注意抓拍幼儿活动过程。

　　四、10：30回程，活动结束。

　　活动延伸：

　　一、幼儿回忆活动过程，组织幼儿进行讲述，发展幼儿口语表达能力。

　　二、绘画：采摘猕猴桃

　　三、写出报道短文结合图片进行报道。

大班教案篇2

　　为您服务目标：

　　1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋机争做一名小学生的愿望。

　　2、唱出三拍子的强弱特点，唱准浮点音符。

　　准备：有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。

　　过程：

　　1、引发孩子学歌的愿望。

　　师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的'感情……

　　2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。

　　（1）老师有感情地范唱1—2一遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿拍手表现。

　　（2）老师范唱，帮助幼儿理解歌曲。

　　3、较有感情地演唱歌曲。

　　（1）随着歌曲旋律拍节拍。

　　（2）启发幼儿有感情地演唱。

　　“怎样才能唱得好听、优美？”“歌曲上半部分和下半部分唱得一样吗？”

　　4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。本文由「」提供下载（）为您服务

大班教案篇3

　　活动目标

　　1通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。

　　2通过对歌词的分析，让幼儿对歌曲展开相关联想，体验傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。

　　3喜欢歌曲，能安静的倾听。

　　4能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　5借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　教学重点、难点

　　体验歌曲特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲美的意境。

　　活动准备

　　1音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱MP3；

　　2视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash；3教具：纱巾。

　　活动过程

　　一、进场

　　在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。

　　设计意图：采用幼儿熟悉的旋律，让幼儿感受雄壮有力的节奏，为与本次活动进行对比埋下伏笔。

　　二、开始部分

　　1、欣赏动画片段《两只小孔雀》。

　　师：在刚才的动画片里，有两只可爱的小动物，它们是谁？大家嬉笑着相互泼水，你知道他们在过什么节日吗？在我国，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉祥鸟，泼水节是他们特有的节日，这个民族就是傣族，今天我们就一起走进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧。

　　2、傣族风情

　　播放短片：傣族风情

　　设计意图：采用幼儿都非常喜欢的动画形象导入新课，创设生动活泼的课堂情境，激发幼儿的学习热情和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。

　　三、基本部分

　　（一）乐曲欣赏

　　1、欣赏乐曲，感受歌曲的旋律、节奏。

　　师：这首曲子的旋律跟《红星歌》比起来，有什么不同？（有力—轻柔，快—慢）

　　设计意图：让幼儿从熟悉的旋律入手，用对比的方法，初步体验乐曲的优美。2、请幼儿伸出双手闭上眼睛再次欣赏乐曲，教师用纱巾从幼儿手上轻轻划过。

　　师：你们在欣赏这首曲子的时候，有什么感觉没有？（轻，柔，软，舒服）曲子速度怎样？（慢）

　　设计意图：利用纱巾的轻柔帮助幼儿亲身感受柔与轻，进一步体验乐曲的优美。3、鼓励幼儿一边欣赏乐曲一边尝试用简单的肢体动作来表现对乐曲的理解。

　　设计意图：让幼儿自己尝试，把对乐曲的理解表现出来，帮助幼儿更深入的体验乐曲的优美，调动幼儿的学习积极性。

　　（二）歌曲欣赏

　　1、请幼儿带着问题完整欣赏歌曲两遍。“印象最深刻的.一句歌词？”教师根据幼儿的回答逐句清唱。请幼儿想象歌词中的情景。

　　设计意图：让幼儿从“点”上感受歌词，展开想象，体验歌曲表现的美。

　　2、无伴奏教师教唱歌词一遍。（陪视频画面）

　　设计意图：通过教师的教唱，结合视频画面，加深幼儿对歌词的理解，让幼儿从“面”上展开联想，感受歌曲的美的意境。

　　3、结合flash动画完整欣赏，幼儿自由跟唱或者舞蹈。

　　设计意图：利用幼儿喜欢的flash动画，调动幼儿情绪，将幼儿的想象和画面结合起来，让幼儿更进一步的感受歌曲的美的意境。

　　四、拓展延伸

　　邀请在场的老师共跳孔雀舞。

　　师：小朋友们，今天我们一起走进了傣家，感受了傣家风情，还欣赏了一首非常优美的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，老师希望你们能爱护我们的大自然，让美丽的孔雀健康快乐的生活！让我们载歌载舞，共同度过这美好的时光！

大班教案篇4

　　【活动目的】

　　1.感知乐曲欢快、诙谐、跳跃的旋律。（重点）

　　2.尝试用身体动作模仿小象的基本形态来表现音乐的旋律。（难点）

　　3.在活动中体验与同伴合作表演的乐趣。

　　4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　　5.初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

　　【活动准备】

　　布偶小象一只，配套教学CD片。

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　1.组织幼儿做端，准备上课。

　　2.出示小象引发幼儿兴趣，导入课题。

　　今天我们班来了一位小客人，你们看看是谁啊？小象想邀请我们到森林去做客，你们愿意去吗？

　　二、基本部分

　　1.出示挂图，引导幼儿观察。

　　提问：

　　（1）森林里有什么？

　　（2）小象们在做什么？

　　2.完整欣赏乐曲，引导幼儿讲述听完乐曲的感受。

　　提问：

　　（1）这段乐曲是几拍子的？

　　（2）听了这段音乐有什么样的感受？

　　（3）你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事，你们听了有什么感觉？

　　3.再次完整欣赏乐曲，感受乐曲表现得意境。

　　4.欣赏音乐，引导幼儿体会音乐的结构，并尝试用身体动作表现出来。

　　提问：

　　（1）这段乐曲是用什么结构表现出来的？

　　（2）这段音乐哪里是小象在戏水玩耍？哪里是两只小象在一起玩?哪里是小象勾着鼻子跳起圆圈舞？

　　（3）引导幼儿进行自由讨论、讲述。

　　5.根据教师的提示，幼儿听着音乐做动作，教师指导。

　　6.听着音乐，完整的.表演。

　　三、结束部分

　　1.教师总结，对幼儿进行环保教育。

　　2.下课休息。

　　【活动反思】

　　在教唱这首歌曲时，首先让学生说说小象有哪些特征，然后听三遍音乐，让学生说说，哪一句是问哪一句是答，按这节奏连歌词生生对练跟伴奏练，最后学唱歌曲，即为歌曲律动。一节课下来，课堂气氛活跃，学生很喜欢这首歌曲，表现得很好，通过多种形式演唱歌曲，使教学难点轻松解决，但这节课我认为不足的地方在于律动的地方，老师想让学生自己随着音乐律动，但是并没有想象中的那样活跃，老师先前也没有将舞蹈动作编好，使这一环节没有达到很好的效果，希望自己在以后的备课中，能够更加完善，更加仔细。

　　小百科：小象，读音xiǎo xiàng，汉语词语，指薰炉，造形似象。

大班教案篇5

　　●活动目标

　　1.在认识各种种子的基础上，了解种子的几种传播方式并能进行简单分类。

　　2.能大胆说出自己的观点，发展观察能力和分析能力。

　　3.萌发探索植物种子奥秘的兴趣。

　　●活动准备

　　1.请幼儿收集各种种子，带到幼儿园布置成“种子展览会”。

　　2.供每组幼儿操作的种子实物若干，传播方式背景图、种子标本若干，课件《种子的旅行》。

　　3.请家长和幼儿一起收集种子传播方式的相关知识，丰富感性经验。有条件的家长可带幼儿进行野外远足活动，观察大自然中的植物。

　　●活动建议

　　1.引导幼儿参观种子展览会，认识各种种子的特征。

　　（1）教师提出相关问题，幼儿带着问题自由观察。如：看一看它们是什么种子？长什么样？这些种子有什么不同？引导幼儿发现不同种子的外形特征。

　　（2）请幼儿说出自己认识的种子名称，并认识几种特殊种子（蒲公英、莲蓬、苍耳等）。

　　对于幼儿不认识的种子，请其他幼儿互相补充，教师不作解释，可提问：这么多的种子还有哪些地方不一样？引导幼儿在互相学习中了解种子大小、颜色、形状等的不同。

　　（3）幼儿互相讨论：这些种子都有什么用？使幼儿简单了解种子可以繁殖、食用等。

　　2.播放课件《种子的`旅行》，引导幼儿了解种子传播的方式。

　　（1）了解种子的风力传播。

　　①观看课件，引导幼儿讨论：是谁帮助蒲公英的孩子去旅行的？为什么风能吹着它去旅行？教师拿出实物，引导幼儿观察、分析，并请幼儿吹着试一试，进一步感知蒲公英种子“轻飘”的特征。

　　②请幼儿思考：蒲公英的种子飞到了新的地方，在春天来到的时候，又会怎么样？引导幼儿了解植物种子“发芽—长大—开花—结果—繁殖”的生长过程。

　　③引导幼儿拓展思路：风还能帮助哪些种子去旅行？为什么？

　　丰富幼儿的知识：柳絮、杨树等种子非常轻，被风一吹到处飞，

　　所以它们也是由风帮助旅行的。

　　（2）结合实物与课件讨论种子的其他传播方式（流水、动物皮毛、鸟的粪便、人类播种等）

　　课件中出示蓬蓬、苍耳、樱桃、豌豆等，讨论：它们的种子怎样去旅行？为什么？还有哪些种子也用和它们一样的方式去旅行？

　　请幼儿思考：人类可以帮助哪些种子去旅行？使幼儿知道农作物的种子多是靠人类的帮助去旅行的。

　　小结：莲蓬像小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播；小苍耳身上有刺，可粘到动物皮毛上去旅行；有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化，能随粪便排出来，它们跟着鸟儿去旅行；有些种子成熟以后，果实外皮裂开，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。

　　3.玩游戏“帮助种子去旅行”进行传播方式的分类。

　　（1）教师出示黑板上的种子标本，请幼儿选择自己喜欢的一种种子。

　　（2）引导幼儿说出它是什么种子，是怎样传播的，并放到相应的传播方式背景图中。

　　（3）和幼儿一起检验放对了没有，如果不对，说明为什么。进一步巩固幼儿对种子传播方式的认知。

大班教案篇6

　　设计意图：

　　雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材，但是由于时代背景的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的溺爱，很难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。尤其是小班小朋友理解能力、倾听能力弱，更难认识雷锋的品质并转化到现实中敬仰、学习。因此，我运用了雷锋电影，在还原了的真实场景中让孩子认识雷锋。只有认识到那个时代的生活背景，在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰等。

　　活动目标：

　　1、知道3月5日是学雷锋的日子。

　　2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。

　　活动准备：雷锋小电影、雷锋照片、小抹布人手一条。

　　重点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。

　　难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。

　　活动环节：看看听听认识雷锋

　　一、认识雷锋

　　1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?

　　想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?

　　2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。

　　二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。

　　小朋友听老师讲解边看电影。

　　学习雷锋体验劳动

　　三、学雷锋，从小事做起。

　　那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。

　　活动反馈：

　　原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到却反响很好。“老师，电视机坏了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都纷纷“抗议”，我笑了笑说“以前的电影、电视都是这样的，只有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看过的。”他们一听看得更投入了。“老师，他流血了”，“倒在地上了”，“因为地主婆抢他的柴，他不给，地主婆拿刀把他砍伤了”就这样我和小朋友交流着，一个一个的场景看过去。电影看完后，我问小朋友雷锋叔叔是个什么样的人，他们都回答雷锋叔叔是个好人，我又问那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“帮工人叔叔盖房子”，原来他们一个一个场景发生的.事情都记下来了。“那我们是不是要学习雷锋叔叔多做好事，帮助别人呢!”

　　“为什么别人给他汽水他不喝呢”“为什么别人要送他新袜子呢”，“他喝白开水不喝汽水”“他的袜子很破都是补丁所以别人送他新的。”原来连这些细节的部分他们也记下来了。“那我们要学他不乱花钱，你们经常让爸妈买零食买新衣服新玩具，这是不对的，旧的东西能用就好了，不要乱花钱买新的。”

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