【推荐】大班教案5篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标：
1、在活动中知道自己是中国人，中国地大物博，有许多了不起的地方，我们中国人勤劳、勇敢、聪明。
2、萌发爱祖国、爱家乡的情感。
活动准备：
PPT课件，收集各种质地、材质的纸质。
活动过程：
一、谈话导入——了不起的中国运动员
出示PPT，请幼儿说说认识的运动员有什么值得赞扬的本领。
小结：他们为中国而努力，是中国人的骄傲。
二、主题讨论——了不起的四大发明
1、有趣的造纸术。你们带来了什么样的纸？他们有什么不一样？
小结：有的纸厚，有的纸薄，有的'纸光滑，有的纸粗糙，有的纸硬，有的纸软，有的纸颜色和光亮度也不一样等多种特征。
——纸是怎么来的？（介绍中国人发明造纸过程和方法）
——纸可以做什么用？
小结：纸可以用来书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。
2、神奇的火药。你米看过放烟花吗？
小结：美丽的烟花需要火药才能点燃。中国人在很久以前就发明了火药，请教师介绍火药的演变。
3、指南针
——出示指南针，我们中国人在很久以前就发明了指南针，并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。
4、印刷术
小结：我国有四大发明，还有很多发明也是世界瞩目的，现在，中国在世界上还是很棒，很多科学家都是中国人，我们长大后也是为中国人争光。
大班教案 篇2
活动目标：
1、通过拼图活动，加深幼儿对整体和部分关系的理解。
2、学会运用统计的方法进行记录。
活动准备：
彩色图形人手一套，图案纸，记录表人手一份，胶水、笔等。
活动过程：
（一） 师生共同拼出示范船的图案。
1、教师出示4个图形，三角形、梯形、正方形。
2、出示类似船的简单图案。问：你们觉得像什么？
师：我们一起用这些图形把它拼出来，好吗？
3、教师取一个梯形作船底，然后请一个小朋友接着拼。
（二）借助统计，使幼儿学会记录方法。
发现：拼好图案，发现什么？（一个图案可以用不同的图形拼出来。）
1、幼儿讨论：
①如何记住自己的'拼图方法？
②怎样才能知道每个图形都用了多少个？
2、教师出示统计表，并和幼儿一起来做记录。
（三）幼儿实际操作，进一步感知整体与部分的关系。
师：你们还能用其他图形拼出这条船吗？
（四）集体分享作品，梳理及提升幼儿经验。
活动结束：
小朋友一起探讨。
大班教案 篇3
活动目标
体验与同伴共舞，共享空间的快乐。
喜爱欣赏舞蹈，乐于用肢体语言来表现蒙族音乐舒缓优美及热情奔放的情绪。
初步尝试用语言表达自己对蒙族舞蹈《快乐的小牧民》的理解、想像及情感体验。
活动准备
已欣赏过音乐《快乐的'小牧民》。
认识过蒙古族，对蒙古族服饰、居住环境等风土人情有一定了解。
蒙族服饰一套、录音机、磁带《牧民新歌》、舞蹈《快乐的小牧民》VCD片。
活动过程
1．完整地欣赏蒙族舞蹈《快乐的小牧民》。
（1）幼儿欣赏教师的舞蹈。
（2）交代舞蹈名称，引导幼儿体会辽阔大草原的美。
（3）欣赏后提问：看了之后，心里有什么感觉？
2．看VCI）片再次欣赏蒙族舞蹈。
（1）幼儿欣赏舞蹈A段。
①欣赏前教师提问：小朋友们看一看，你最喜欢哪些动作？
②请幼儿试跳舞蹈中的动作，并尝试用语言表达出对蒙族慢板舞蹈的理解和想像。
（2）幼儿听音乐，尝试做舞蹈动作。
引子：教师做“双手勒马”的动作，并提问：猜一猜，小牧民要做什么？
（3）幼儿欣赏舞蹈B段。
①幼儿欣赏教师的舞蹈。
②教师提问：小牧民在做什么啊？你最喜欢哪些动作呢？小牧民赛马时，心情怎样？
③请幼儿试跳舞蹈中的动作，尝试用语言表达出对蒙族快板舞蹈的理解和想像。
④教师提问：蒙古族人民除了喜欢赛马的游戏，还喜欢干什么？
请幼儿创编舞蹈动作。如：摔跤、射箭等。
⑤幼儿和教师一起听音乐，尝试表演舞蹈。
3．再次完整地欣赏舞蹈。
引导幼儿表达自己对蒙族舞蹈《快乐的小牧民》的理解、想像和联想。
4．结束前谈话：请幼儿谈谈自己对这个舞蹈作品的评价。
动作建议
前奏：左膝跪地，两臂做“老鹰展翅”。轻微左右晃动，一拍一动。
（1）小节，模仿老鹰翅膀，从大臂到肘、腕、指关节做硬手臂波浪。
（2）小节，转身，右踏步，右顺风旗做柔手臂波浪。（可加抖肩）
（3）小节，转身，向左做大雁飞。
（4）小节，向右做大雁飞。
（5）一（6）小节，左踏点步向左行进，手臂向上做硬肩板手。
大班教案 篇4
运动目的：引诱幼儿凭据欲望画出相宜的食物，有打算地购物。
运动预备：
纸、笔。
运动引导：
1、请幼儿说说想买那些食物。
2、与幼儿评论辩论买哪些食物符合，买几样好？
１、引诱幼儿凭据评论辩论的效果画出购物清单。
运动反馈：
1.孩子们对要预备的食物都有本身的`设法主意，是以购物清单异常富厚。
2.孩子们画的购物清单广泛贫乏主食，可发起孩子们加以修正。
大班教案 篇5
教案目的：
1、了解红薯和桔子的特点。
2、幼儿试着洗红薯，挖红薯，剥桔子，并尝试做红薯和剥桔子。
3、享受劳动带来的快乐和乐趣。
教案准备：
红薯桔子电饭锅白糖等。
教案过程：
1、教师带领幼儿亲手挖红薯和摘桔子，提高幼儿的'兴趣。
2、请幼儿仔细观察红薯和桔子的外形特点，并用自己的语言表达出来，教师介绍红薯和桔子的特点。
3、教师示范洗红薯，刨红薯，剥桔子。
老师：“今天，老师想让小朋友自己动手洗红薯，刨红薯，剥桔子，并用这些劳动果实和老师一起来烧甜甜的点心吃。”
4、幼儿自由分组洗红薯，挖红薯，剥桔子，教师在活动中进行指导。
5、教师和幼儿一起将洗净红薯和剥好的桔子放在电饭锅中煮，在煮的过程中，请幼儿表述从劳动中获得的乐趣。
6、幼儿和教师一起分享劳动的果实。
幼儿香喷喷地吃着自己的劳动的果实，脸上露出开心的笑容！
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