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中班教案

时间:2024-03-17 08:29:01 教案 我要投稿

中班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的中班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案

中班教案 篇1

  设计意图

  幼儿喜欢音乐,但对幼儿来说,音乐又是抽象的,他们还不能自如地表达自己对音乐的具体感受。为此,我选择了“小树的生长”这一幼儿容易理解的内容作为切入点和兴趣点,引导幼儿随着音乐节奏的变化大胆表现小树生长过程中的各种姿态。同时结合游戏“熊和树”,引导幼儿发挥想象力,能按信号做出不同的身体动作,培养幼儿控制身体的能力。活动共有五个环节,本着由易到难、循序渐进的原则而设计。

  活动目标

  1.能随着背景音乐的变化用不同的肢体动作表现树的各种姿态,培养幼儿对音乐的感受能力。

  2.大胆想象树和熊活动的动作,能按信号快走和保持身体姿态。

  活动准备

  1.在日常生活中仔细观察树的各种不同形态。

  2.熊头饰一个,不同节奏的背景音乐。

  3.布置好活动场地:场地两端相距15米,各画一条线,作为起点线和终点线。

  活动过程

  一、小树苗长大

  引导幼儿跟随教师做模仿操。教师用语言引导:“在一片茂密的森林里,有一些开心的小树苗。它们喝水(蹲下、抬头)——伸个懒腰(伸臂)——微风吹来(侧身摇摆)——睡一觉(睡觉状)——长高了一点(踮起脚尖)。”

  重复活动。

  二、我是一棵小树

  引导幼儿随着音乐变化自由想象,用肢体动作大胆表现小树的姿态,产生在逆境中战胜困难的信心和勇气。

  教师结合背景音乐的内容引导幼儿想象,并能大胆地用动作表现出来。如:“今天,阳光灿烂,小树苗真开心啊!”“乌云来了,天空阴沉沉的。”“听,什么声音?下雨了,虽然很冷,但是没什么,我们要好好地喝一顿呢。让我们多多喝水,吸收土壤里的.营养,把身体养得壮壮的。”“呀,这几天,很多的树长了小虫子了。”“听啊,什么声音?狂风来了。我们一定要用我们的根紧紧地抓住泥土,站稳了。团结力量大,来让我们紧紧地抱在一起,我们会战胜狂风的。”“慢慢地,小树长高了、长壮了,小树真自豪啊!”……

  三、我是一棵大树

  1.模仿大树。

  “呀!我们长成一棵大树了。”

  念儿歌带领幼儿做动作:“我是一棵大树,向着天空伸展(双手向上伸展),那儿有明亮的星星在眨眼,那儿有雪白的云朵在漂浮(在头顶上摆动胳膊)。当风儿吹过的时候,我的枝条在颤动(快速摆手)。摇动着鸟儿入睡,是我最喜欢的时候(双手放在头侧,闭上眼睛)。”

  2.教师模仿一棵树的姿态,请幼儿猜猜哪是树的树干、树枝、树叶。与幼儿一起讨论怎样模仿树干、树枝、树叶。

  3.请幼儿互相展示自己的“树木雕塑”(用肢体动作表现)。大家分别观察每棵“树”的特征,并讨论哪棵“树”很独特。

  4.合作扮树。

  先引导幼儿分组,商量如何合作扮树。

  然后鼓励幼儿合作用动作表现一棵大树的不同姿态。如两人合抱变成一棵粗树干,部分幼儿站在旁边扮演树枝,部分幼儿踮脚靠近树枝扮树叶;或小组所有幼儿背靠背,手臂向上伸展、摆动,变成一棵粗壮的、枝叶繁茂的大树。

  幼儿活动时,教师加入语音提示并启发幼儿做出相应的动作:小鸟飞来了,停在树枝上;毛毛虫爬到了树身上;下雨了……森林里的每棵树幸福地过着每一天。

  四、游戏“熊和树”

  介绍游戏玩法:教师扮“熊”,背向大家站在终点线上,其余幼儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时,“小树”边做动作边向终点快走。“熊”回头时,“小树”停止不动,保持原来姿势,如“熊”发现“树”动了,则“树”被淘汰,游戏继续。以最先到达终点的“小树”为胜,胜者扮“熊”,游戏重新开始。

  幼儿游戏2~3遍。

  最后,在优美舒缓的音乐声中,启发幼儿把自己想象成一片树叶,随风自由地飘出活动室,结束活动。

中班教案 篇2

  【活动目标】

  练习持物走曲线,发展幼儿走与平衡能力。

  【活动准备】

  盘子4—6个,乒乓球若干,画好长10米的场地。

  【活动过程】

  将幼儿分成人数相等的4—6队,按纵队站在起点线后,每队第一人手端盘子,盘内放“鸡蛋”2个。

  游戏开始,教师发令后每队第一人手端盘子向前走,按画好的曲线走至10米处,绕地上的标记返回,将盘子交给第二人,游戏继续进行,先做完的.队为胜。

  【活动规则】

  1、必须按曲线走,回来时可走直线。

  2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。

  【注意事项】

  1、可用塑料盘或铁盘。

  2、幼儿做熟练后,盘内“鸡蛋”可增加。

  3、中间可设积木或小椅子,曲线前进。

  教学反思:

  整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

中班教案 篇3

  [设计思想]

  天气越来越冷,孩子穿的越来越厚,都不太愿意参加户外活动。为了增加孩子的活动量,我根据影子这一有趣的自然现象,锻炼孩子的身体,发展他们四散追逐跑的能力。

  [活动目标]

  1.练习四散追逐跑的动作,培养幼儿躲闪的能力。

  2.知道物体在阳光下都会产生影子。

  3.感受冬天阳光的温暖。

  [活动准备]

  1.选择有阳光的`平坦场地。

  2.猫妈妈和小猫的头饰。

  [活动过程]

  一.扮演角色,激发幼儿活动的兴趣。

  教师扮演猫妈妈,幼儿扮演小猫。猫妈妈说:“宝宝们,今天的天气真好,我们一起出去玩吧!”

  二.引导幼儿找影子。

  随儿歌围成一个大圆圈。

  1.一起找一找自己和别人的影子。

  2.根据老师的提示做各种动作,观察自己影子的变化。(举臂、摆头、扭腰)

  三.游戏“踩影子”,练习躲闪跑和追逐跑。

  1.小猫自己踩自己的影子。

  2.猫妈妈追逐踩影子,小猫躲闪。

  3.小猫两人一组,一人踩影子,另一人躲闪。踩到影子后,互换游戏角色。

  提示:提醒幼儿避免推和撞。

  四.放松结束。

  教师:“宝宝们,太阳要下山了,影子也要休息了,我们也累了,我们一起和影子再见吧!”摆手、晃腰放松身体结束活动。

  [活动延伸]

  平时引导幼儿多观察物体的影子。

  [活动提示]

  在幼儿四散跑的活动中,要规定好活动范围,控制好跑的时间和活动强度。

中班教案 篇4

  设计意图:

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求:即"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……"我采用游戏方式,让幼儿在游戏情境中反复操作,从而建构数概念。在活动中,通过游戏促使幼儿主动练习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的数量变成一样多的数量,学习6以内数量多少的比较,让幼儿在游戏中既自然地形成数概念,使数学活动更具有情趣性。

  活动目标:

  1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少;2.学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多变成一样多;3.在游戏中体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  骰子,蜡笔, 小鱼若干,管子人手一根;操作材料若干份。

  活动流程:

  一、出示大骰子,激发幼儿活动兴趣

  1、教师出示骰子问:"这是什么?知道怎样玩的吗?"(认识数字)

  2、师:那我们一起来用玩骰子来玩个游戏吧。

  二、学习用"添上"或"去掉"的.方法把不一样多的变成一样多

  (一)游戏一:晒小鱼(比较6以内数量的多少)

  1、老师讲解"晒小鱼"游戏的规则和要求。

  2、老师和个别幼儿掷骰子,玩"晒小鱼"游戏。

  3、思考:怎样才能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多?

  (二)游戏二:变小鱼(幼儿尝试把小鱼变成与老师的小鱼一样多。)

  1、掷骰子:老师晒小鱼

  2、掷骰子:幼儿晒小鱼

  3、想办法把小鱼变成与老师的小鱼一样多。(丰富词"添上"或"去掉")

  小结:你们的办法真好,原来我们用"添上"或"去掉"的方法就能把不一样多东西的变成一样多。

  三、幼儿操作。

  1、老师出示材料,讲解材料的操作方法。

  2、幼儿操作并记录。

  四、活动结束幼儿与同伴互相交流。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、感受草帽美丽的图案与色彩,并用绘画的方式进行装饰。

  2、体验装饰绘画的快乐并对美术活动产生浓厚兴趣。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1、草帽若干。

  2、颜料、毛笔、小毛巾(湿的)每桌一份

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友看看老师头上带的是什么?你见过吗?在哪里见过呀?

  引导幼儿讨论草帽的作用。(遮太阳,农民伯伯在田里劳动的时候太热了,就戴草帽遮阳,可以凉快一点)

  欣赏农民伯伯带着草帽劳动的场景。

  二、欣赏帽子,激发装饰帽子的兴趣

  1、出示各种草帽图片

  师:这里还有很多草帽,和农民伯伯带的有什么不同?(彩色的,有花纹)

  2、出示各种彩绘草帽

  师: 这些都是在农民伯伯的草帽上用颜料画上去的。你们看漂亮吗?

  你最喜欢哪一个?你为什么喜欢这顶帽子?

  它的颜色怎么样?

  上面有什么图案?

  有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。

  3、出示空白的草帽和画好图案颜色的草帽供幼儿比较

  师:小朋友看看农民伯伯平时戴的这种草帽漂亮还是这种(画好颜色和图案)草帽漂亮?为什么?

  我们一起用颜料把它装饰一下,让草帽都漂亮起来好吗?

  鼓励幼儿画出与别人不同的图案。

  三、幼儿操作

  教师巡回指导,鼓励幼儿画出与别人不同的图案。

  四、展示作品进行正面评价

  师:我们的帽子秀就要开始了,请小模特们戴上自己的帽子,给我们展示一下吧。

  师:我们可以把这些漂亮的草帽送给农民伯伯,他们戴上这么漂亮的草帽一定会很开心的。

  活动反思:

  在活动的开始部分我先请幼儿欣赏了一些有不同装饰的`帽子图片,通过对图片的欣赏,孩子们对装饰帽子有了很好的了解,激发了幼儿的兴趣。接下来,我出示了几顶我设计的帽子,帮助幼儿初步了解了以上三种形式。在请幼儿自由选择材料进行装饰时,孩子们都能很积极的选择不同的材料,大胆的尝试装饰帽子,很好的体现了幼儿的自主性。在孩子们精心的操作下,装饰出了不同风格的作品。

中班教案 篇6

  设计思路:

  在中班学习活动中"在秋天里"的主题目标:了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。我班从这一主题目标出发,开展了系列活动,在活动中让幼儿体验收获、体验丰收。同时衍生了一些和主题相关的美术活动,根据中班幼儿的年龄特点,在绘画中要求表现真实的心理特征,我们开展了一系列水果蔬菜的写生活动,本次活动的设计也就是依据了幼儿的这个心理特征。

  绘本《一园青菜变成精》描述了蔬菜们在菜园中打仗的热闹情景,孩子们非常喜欢,给了我活动设计的灵感,正值圣诞节、元旦来临,孩子们热衷于联欢会时的装扮,因此我借助这本绘本设计了一个绘本后的延续活动--蔬菜要举行圣诞晚会,比赛谁邀请的蔬菜朋友多,并以这个情景贯穿整个活动过程。力图让孩子们通过图形和线条的组合,有目的的.选择颜色,画蔬菜并为蔬菜进行细节的装扮。

  活动目标:

  1、尝试运用图形和线条的方式来表现蔬菜。

  2、大胆想象蔬菜开圣诞晚会的情景,感受菜园里的热闹场面。

  3、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备:

  背景图2张、各种蔬菜实物、颜料、抹布、记号笔、画纸等。

  活动过程:

  一、引入话题:

  出示背景图:今天我带来了两幅画,我们一起来看看好吗?你看到了什么?有哪些蔬菜?

  老师简单讲述故事:菜园里真是热闹,今天蔬菜们又要干什么呢?原来明天就是圣诞节了,蔬菜们商量着要举办一个圣诞晚会。黄瓜提了个建议:"我们来个比赛吧,比一比哪边邀请的蔬菜朋友多。""好,我来做队长。"有一个蔬菜从左边菜园里跑了出来,会是谁呢,我们一起来看看,(胡萝卜-引导幼儿观察胡萝卜的装扮。):"我已经穿戴整齐,把自己也打扮的美美的,我去邀请朋友们。"右边的蔬菜着急了,它们会派谁来做队长呢?(猜一猜:长得长长的、一节一节的是谁?)是藕来做队长。出示一节小小的藕,这个藕可以做队长吗?(引导幼儿说出:要长得大大的才能做队长)。

  二、老师示范:

  1、藕是什么颜色?对比土黄和咖啡色,找出正确的颜色进行示范。

  2、还要有手有脚才行:示范画上手脚。

  3、去邀请别人首先自己要打扮的美一点,示范装饰,幼儿讲、老师画。

  三、幼儿作画

  1、说形状:胡队长和藕队长要去邀请蔬菜朋友了,想请我们来帮帮它们,你们愿意吗?你会邀请哪个蔬菜呢?(幼儿回答,引导他们说出蔬菜的形状、颜色)请出蔬菜:尖尖的、长长的、圆圆的蔬菜都来了。大家快来邀请它们吧!

  2、辨颜色:这里有三块菜地,里面有许许多多的蔬菜朋友,待会儿我们把它们请出来,请的时候想一想:邀请谁,它是长在哪块地里的。

  3、提要求:记住你邀请的蔬菜一定要:长得大大的,有手有脚还要打扮的漂亮,比一比谁请的蔬菜朋友品种多。

  4、幼儿绘画过程中放《圣诞音乐》,老师边观察,边鼓励幼儿画得大、品种要多。

  四、游戏:比一比哪一队请的蔬菜品种多

  圣诞晚会就要开始了,蔬菜朋友都来了,我们来比一比哪一队请的蔬菜朋友品种多。老师报蔬菜名,幼儿说"有",老师给相应的队贴上奖励,多的一队胜。

  活动延续:

  新的一年就要到来了,我们也要开个迎新晚会,我们也来装扮自己吧。

  反思:

  本次活动的重点在于画得大,画得多,画面要满,老师在活动中不断提醒:"小毛头不能参加晚会"、"比一比谁邀请的蔬菜朋友品种多",引导幼儿画大画满,效果还是不错的,但是对装饰蔬菜老师较为忽视,建议可以在最后的分享部分,将蔬菜装饰进行分享介绍。

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