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小班运货卡车教案

时间:2024-02-28 07:02:38 教案 我要投稿
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小班运货卡车教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的小班运货卡车教案,希望能够帮助到大家。

小班运货卡车教案

小班运货卡车教案1

  活动目标:

  1、学习用正方形、长方形组合画面。

  2、发展想象力。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  卡车形的画纸、彩色笔。

  活动过程:

  1、嘀嘀――开来一辆运货的大卡车,上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子,并带领幼儿认识长方形,猜猜长方形的箱子里装了什么货物,引起幼儿创作的.兴趣。

  2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的货物可以用画标明装的是什么。

  3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。

  4、评价幼儿绘画中的创造性。

  活动建议:

  绘画内容可和支援灾区活动相联系,培养儿童对别人的一片爱心。

  活动反思:

  这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切、,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与美术活动。

小班运货卡车教案2

  活动目的:

  1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。

  2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  1、各种常用的家用电器图片。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、出示电器的图片引出活动。

  2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。

  1)观察第一幅图,知道工作中的'电风扇很危险,不能随便触碰。

  教师:

  ①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么?

  ②电风扇工作时会有危险吗?为什么?

  ③电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了?

  教师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。

  2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。

  教师:

  ①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?

  ②这是妈妈会对小朋友说些什么?

  教师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危险?

  3)观察第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随便碰触。

  教师:

  ①妈妈在干什么?

  ②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?

  教师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。

  3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

  教师:

  (1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?

  (2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢?

  (3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。

小班运货卡车教案3

  活动目标

  1.感受货物大小与纸箱大小的关系。

  2.学习绘画方形。

  3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备

  大小不同的纸箱、白纸、自制的各种家具的模型、大卡车图片

  活动过程

  一、说一说:搬家

  1.出示各种家具模型。

  驾驶:小猫咪咪要搬家了。它有哪些家具呢?

  2.出示大卡车图片或玩具。

  教师:咪咪请来了一辆大卡车来帮忙,但是这么多东西放在卡车上,很容易弄坏。怎样才能使这些家具不被压坏呢?

  3.教师:纸箱是什么形状的'?为什么不能是圆形的呢?

  二、试一试:装货物

  1.出示各种纸箱。

  教师:电视和空调比较小,应该装在什么样的箱子里?柜子和冰箱呢?

  2.请幼儿尝试将大小不一的家具模型装进大小不一的纸箱当中。

  三、画一画:卡车运货

  1.教师:请你们把刚才装上车的货物的形状画下来。

  2.引导幼儿在白纸上画出方形代表货物。

  3.作品交流、分享。

  活动延伸

  鼓励幼儿用简单的几何图形拼画简单的物品。

小班运货卡车教案4

  活动目标

  ⒈知道自已上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。

  ⒉初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如在集体中能听教师,听同伴讲话,愿意自已进餐,入睡,学会洗手,入厕等。

  ⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。

  ⒋喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

  ⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类,初步学会实物与相应标记匹配。

  活动安排

  第一周

  1.宝宝有礼貌(社会)

  2.点点爱上幼儿园(语言)

  3.小手真干净(健康)

  4.参观大班的画展(美术)

  5.拍手点头(音乐)

  活动目标

  ⒈知道自已上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。

  ⒉初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如在集体中能听教师,听同伴讲话,愿意自已进餐,入睡,学会洗手,入厕等。

  ⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。

  ⒋喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

  ⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类,初步学会实物与相应标记匹配。

  活动安排

  第二周

  1.保健老师,你好(社会)

  2.我能,我会(语言)

  3.玩具找家(科学)

  4.神气的画笔(美术)

  5.亲亲(音乐)

  活动目标

  ⒈知道自已上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。

  ⒉初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如在集体中能听教师,听同伴讲话,愿意自已进餐,入睡,学会洗手,入厕等。

  ⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。

  ⒋喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

  ⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类,初步学会实物与相应标记匹配。

  活动安排

  第三周

  1.我是xx组小朋友(社会)

  2.开火车(美术)

  3.你是我的好朋友(语言)

  4.我上幼儿园(音乐)

  5.我要上厕所(健康)

  1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就"既来之则安之"了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的.孩子,这是一种煎熬,也是一种磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁,应该泰然处之。

  2、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班运货卡车教案5

  活动目标:

  练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。

  提高判断能力和控制能力。

  增强合作精神,提高竞争意识。

  培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:

  “砖块”(用积木或小纸盒代替),大报纸与幼儿人数相等。

  在场地一端将“砖头”堆放成3—4堆,另一端画三个圆圈

  小铃和铃鼓各一个,小松鼠的胸饰每人一个。

  活动过程:

  练本领。

  ——幼儿佩带小松鼠胸饰进入场地,听音乐四散仿上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。

  ——小松鼠今天要练一个新本领,听到小铃声向前走,听到铃鼓声倒退走。

  ——带领幼儿反复练习数次。

  运砖忙。

  ——松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的'呢?

  ——教师示范将“砖块”放在报纸上,双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。

  ——幼儿每人一张报纸,放上“砖块”后分散练习。

  谁是运砖高手。

  ——幼儿分成3—4组,手持报纸站在起点处。教师发令后,幼儿立即转身,拿一块“砖块”放在报纸上,倒走至终点,将“砖块”放在圆圈里,随即迅速跑回,用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏,看哪队最先将“砖头”运完。

  ——提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线,倘若“砖头”掉出来了,应迅速将其放回报纸,方可继续行走。

  活动结束:

  提醒幼儿避免碰撞。若场地偏小可分批进行。

小班运货卡车教案6

  活动目标:

  1、学习用正方形、长方形组合画面,幼儿园小班美术教案《卡车运货》。

  2、发展想象力。

  活动准备:

  卡车形的画纸、彩色笔。

  活动过程:

  1、嘀嘀——开来一辆运货的大卡车,上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子,并带领幼儿认识长方形,猜猜长方形的箱子里装了什么货物,引起幼儿创作的兴趣。

  2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的货物可以用画标明装的是什么。

  3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。

  4、评价幼儿绘画中的创造性。

  建议:

  绘画内容可和支援灾区活动相联系,培养儿童对别人的一片爱心。

  活动结束手就毙;

  小朋友一起探讨。

  幼儿园小班美术教案《我喜欢的汽车》

  活动目标:

  一、引导幼儿观察图片和动画片,认识各种汽车的特征,并想像设计自已喜欢的'汽车,资料共享平台《幼儿园小班美术教案《卡车运货》》(https://www.youjiao5.com)。

  二、培养幼儿的观察力、想象力。加强幼儿语言表达能力。

  活动淮备:

  一、设计系列动画教学软件。

  二、下载各种汽车的图处片。

  三、录音机、磁带。

  活动过程:

  一导入活动、引起兴趣。

  1、律动:“我是汽车小司机”入场。

  三、幼儿

  欣赏各种汽车和动画片。

  1、幼儿开机。

  2、师联机展示各种汽车的图片。

  3、幼儿欣赏动画片——马路上的汽车。

  4、师生共同评论,了解各式各样的汽车。

  四、交代要求,幼儿作画。

  1、师引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。

  2、师讲述绘画的要求:

  a、设计一幅完善的交通工具。

  b、注意画面的构图色彩搭配。

  3、师巡视并指导幼儿作画。

  五、评价作品。

  1、幼儿相互讨论,交流作品

  2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品,讲述自己的构思。

  3、师小结活动

  4、正确关机

小班运货卡车教案7

  活动目标:

  1、在运货游戏中尝试进行简单的分类。

  2、愿意学做小司机,体验卡车给我们带来的方便。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  小车若干辆,食品等超市里的商品若干,开车路线若干条、小货架、各种车辆PPT、小猴手偶、鞭炮声

  活动过程:

  一、 情境导入

  师:昨天,老师收到一封信,是我的好朋友小猴寄来的。

  提问:今天小猴的超市要开张了,可是小猴一个人忙不过来哦,它要进很多货,我们小朋友愿意去帮帮忙吗?

  二、选车

  提问1:这些是什么车子?

  提问2:这么多车,我们要开哪一辆车去小猴家帮帮忙呢?

  小结:大卡车可以装很多东西,原来卡车运货最方便。那我们就开着卡车去运货吧。

  三、卡车运货

  1、说说物品

  提问1:这里有这么多东西,它们都是什么?

  提问2:哪些是可以吃的'?哪些是可以喝的?还有哪些是用的?我们要分开装运。

  提问3:我们现在来把这些货品装上车?请你们吃的装一辆车,用的装一辆车。

  师:我们要沿着路线来运到小猴的超市,小司机们开车的时候要注意安全!

  2、货物上架

  师:我们把我们运过来的货品都摆放起来?记得要吃得东西放在一起,喝的饮料放在一起,用的东西放在一起。

  小结:我们用卡车把货品运过来,不同的货品都分开放在不同的货架上,所有的物品都上架了,真整齐啊。

  四、结束:

  师:因为你们的帮忙啊,小猴的超市终于顺利开张啦!让我们一起放鞭炮庆祝吧。

小班运货卡车教案8

  活动目标:

  1、在运货游戏中尝试进行简单的分类。

  2、体验卡车给我们生活带来的方便

  活动准备:

  1、物质准备:各种车辆、超市商品PPT、小猴手偶、红绿大车图片各一张、货物图片若干、幼儿操作材料(小车若干、货物若干)

  2、经验准备:幼儿已认识若干车辆及其用途

  活动过程:

  一、情景导入

  ——(出示小猴手偶):小朋友们你们好,我的超市马上就要开张了,可还有许多货没有进,我一个人忙不过来,你们愿意帮帮我吗?(愿意)

  提问:(出示货物PPT)这么多的货物,我们怎么把它们搬到超市去呢?(幼儿讨论引出用车搬)

  小结:要搬运那么多的货物,可以请车来帮忙。

  二、分享交流

  1、(出示车辆PPT):哇,这么多的车,你们都认识吗?(救护车、邮电车、消防车、卡车。。。)

  2、那今天要帮小猴搬运货物,你们会选哪辆车来帮忙呢?为什么?(幼儿讨论)

  小结:原来大卡车可以装很多东西,运货可方便了!

  三、卡车运货

  1、认识货物:

  ——卡车找好了,让我们来看看有哪些货物要搬吧!(出示货物图片)

  ——这些都是什么呢?(苹果、电视机、巧克力、冰箱。。。)

  2、分辨货物:

  ——哪些是吃的?(苹果、柿子、饮料)

  ——冰箱是什么?(用的`)

  追问:还有哪些也是用的?(洗衣机、伞…)

  3、装运货物:

  (1)小猴今天请了两辆卡车来运货。可是,他在想,怎样将这些吃的和用的装运更安全更整齐呢?(出示两辆车)

  (2)请个别幼儿上前试一试、装运货物。

  小结:两辆卡车,一辆用来装吃的、一辆用来装用的货物,这样既安全又整齐,你们真棒!

  4、幼儿操作

  ——还有那么多货物也需要你们来帮忙,让我们一起行动吧!

  四、结束

  ——(小猴手偶)谢谢小三班的小朋友们,今天帮了我一个大忙将那么多的货物分类装在卡车上,这样我的超市很快就能开张了。下次还要麻烦你们帮我把货物分别放在架子上,好吗?

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