中班教案
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的中班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
教学目标
1、能通过点数正确说出20以内物体的数量。
2、在抢椅子游戏中,感知椅子数量的递增递减模式。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
教学准备
材料准备:小凳子40张。
经验准备:幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。
教学过程
一、谈话导入,排放椅子。
1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。
师:今天我们来玩抢椅子游戏。中间有很多椅子,谁来数一数有多少椅子呢?怎么样才能数的清楚?我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。
2、点数椅子数量,制定简单规则。
数一数我们排了多少把椅子呢?怎么才能数清楚?谁来数一数?
在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多?
抢椅子的规则是什么?
二、进行游戏,体验递减:
1、老师幼儿一起玩游戏,体验凳子和人数的递增递减。
问题:
现在的椅子数量是多少?人数是多少?
这次如果再来一次,旁边应该有几张椅子?应该还剩下几张椅子?
这次如果再来一次,旁边有几个小朋友,还剩下几个小朋友?
小结:也就是中间的`人会越来越少,旁边的人会越来越多。中间的椅子会越来越少,旁边的椅子会越来越多。
三、一轮游戏后,就“淘汰”规则进行商讨和调整:
1、被淘汰的孩子是什么样的心情?
2、有没有什么办法可以不淘汰人,又能不打破“椅子的数量必须一点一点减少”的规则?
四、结束。
今天的抢椅子游戏就玩到这里,下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去,好不好?
教学反思
这个活动旨在让幼儿在玩游戏的过程中通过点数正确数出20以内的数量,同时感知数量的递增递减模式。
在活动中,我能引导幼儿自主探索,为什么一开始椅子数不清楚,因为太乱了,让幼儿切实感受到要排列整齐了,才便于点数。在邀请幼儿排列椅子时也不经意的加入需要幼儿进行思考的环节“把你算在里面,一共5个人。”每一轮游戏之后我都及时进行提炼,进行点数。并且让幼儿一步步的感受旁边人数和椅子的递增,中间人数和椅子的递减。
不过活动中还存在一些不足。首先有的问题提的该不够准确,比如问孩子们“抢椅子游戏的规则是什么?”孩子们都回答“不能抢,不能推别人”等,而没有讲到“要一个人坐一张椅子,没有抢到椅子的人淘汰。”如果这个问题换成“抢椅子游戏应该怎么玩?”也许幼儿的回答就会是玩法了。在活动中我的点数次数过多,并且都是一起点数,有点乱,也会引起孩子的躁动,可以适当减少点数的次数,只需让孩子感知到椅子和人数的递增递减即可,不需要每一次都数一遍了。在活动中虽然我意识到要让孩子多说,但是有的时候给孩子的机会还是不够多,自己说的比较多,并且没有让幼儿生生互动,在后面重新商量规则的环节,可以让幼儿进行生生互动,这样会更好的得出结论。
中班教案 篇2
活动设计背景
现在宝宝都是独生子,一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”,“小公主”。根据这种现象我设计了本节课,让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时,能帮家长做一些力所能及的事情,同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。
活动目标
1、 激发幼儿爱自己的家,爱父母的情感。
2、 提高幼儿的表现力,口语表达能力。
3、 在交流中感悟亲情。
4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、 培养幼儿敏锐的`观察能力。
教学重点、难点
重点:感知、体验、回报亲情
难点:体会父母的爱 、学会感恩
活动准备
1、 课件 录音机
2、 全家福照片
活动过程
1、 律动《小龙人》
2、 故事导入
森林里住着小熊的一家,有爸爸、妈妈和小熊,有一天,教.案来自:大考吧幼师网小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃,妈妈不同意,它就生气里,小熊一个人跑到外边,越跑离家越远了,它又累又饿,看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越来越想家了,伤心地哭了,小熊回到了爸爸妈妈身边,回到了温暖的家。
3、 提问
(1) 小朋友你家里都有谁呀?
(2) 叫什么名字?
小结:
4、 看照片
每个小朋友都想说说自己的家,还有小朋友把照片带来了,我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)
小结:刘老师看得出来,你们都有一个幸福的家,都很喜欢它,让我们大声说出来好不好《我爱我的家》
5、 看录象
听了这么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱们先去谁家?
6、 交流
其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的,每天为宝宝们做了很多事,你能不能说一说,学一学
7、 游戏
《咱们一起来学一学》
小结:父母是为宝宝付出这么多,非常辛苦,刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话,做一个乖宝宝,我这准备了很多糖果,请小朋友把糖送到妈妈嘴里,让妈妈甜在心里,让我们都有一个美好幸福的家。
活动反思
通过不同的方式,幼儿学会了记录家里的人口、物品数量等等,以帮助幼儿加深对观察的记忆。
在家园互动的配合中,让幼儿尽可能地参与家中的小事情,发现“放手”后的孩子,独立性增强了,许多很配合我们,看到了成效,十分感谢我们。
还有个别较弱的孩子,家长的重视程度不够,这点还需要我们在今后的工作中继续努力,寻求方法。
中班教案 篇3
【教学目标】
1、按样式规律进行直线、圆形排列,尝试多种变化的样式。
2、通过讨论,集体或小组解决故事中遇到的问题。
3、充分发挥孩子喜欢故事的天性,把故事中有用的办法运用到日常生活中。
4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
【活动准备】
圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。
【活动过程】
一、铺设直线:城堡前的小路
1、引言:美丽的城堡里,住着一位漂亮的公主,城堡对面的小王子,深爱着这位公主。
2、王子想要见到公主,可是城堡前的.小路还没铺好,怎么办(讨论)
3、根据已给的样式提示,继续铺小路(直线样式)
4、铺设多条小路,尝试其他的样式
二、圆形排列:花园舞会
1、王子终于见到了公主,决定举行盛大的花园舞会,可小花园还没建好,尝试。利用样式进行圆形排列,小组合作建造小花园
2、展示每个小组的作品,随着音乐声与王子公主一起跳舞。
三、高矮排列:怪兽入侵
1、就在大家快乐的舞动着的时候,城堡对面来了个大怪兽,要把公主带走。
2、城堡里的高个子矮个子士兵们要排队保护公主了。
(讨论:怪兽可以从任何一条小路进城堡,士兵应该怎么排队形呢?)
四、赶走怪兽:小朋友真棒,把怪兽赶走了,王子和公主说谢谢你们,现在王子和公主在城堡继续快乐的跳舞。
【中班教案】相关文章:
教案中班教案02-23
中班教案教案04-15
中班教案02-11
中班教案01-15
中班教案01-15
中班教案01-15
中班教案01-15
中班教案01-15
中班教案01-15
中班教案01-15