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中班教案《物品分类》

时间:2022-06-25 17:45:10 教案 我要投稿
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中班教案《物品分类》

  作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的中班教案《物品分类》,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案《物品分类》

中班教案《物品分类》1

  活动材料:(准备)

  1、幼儿参与收集的许多物品。(十钟)

  2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。

  3、掌握生命、无生命的概念。

  活动过程:

  1、出示教师收集的物品,引发幼儿进行分类的兴趣,并介绍分类的方法。

  2、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命的分类。

  3、将幼儿收集的物品进行分类活动。教师根据幼儿的分类情况适当加以指导。

  4、区分生活中有生命与无生命的事物。幼儿分别说出有生命与无生命的事物。

  5、教师进行活动小结并引发社会性活动的兴趣。

  一、集中教育活动

  科学活动:

  有生命的与无生命的'

  活动目标;

  1、在操作活动中让幼儿学会区分生命的与无生命的物体。

  2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。

  3、初步萌发幼儿的环保意识:爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活空间。

  二、晨间活动

  活动名称:

  散步中的收集活动

  活动目标:

  1、通过收集活动,使幼儿关心周围的生活环境。

  2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。

  3、培养幼儿观察习惯,萌发幼儿的求知识探索精神。

  活动材料

  每名幼儿一个小筐、合适的场地。

  活动过程:

  1、教师在散步、收集活动前提出要求:

  散步时收集十种东西。

  2、散步、幼儿边观察边收集:

  树叶、草籽、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。

中班教案《物品分类》2

  活动目标

  1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。

  2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、提高幼儿思维的敏捷性。

  教学重点、难点

  操作卡的使用,物体的粘贴

  活动准备

  标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶

  活动过程

  一、故事导入

  昨天是动物王国国王的生日,小动物们都为国王献上了各种各样的礼物,谁知道都有什么呀?这么多的礼物都放在了一起可真乱呀!小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆放吗?(幼儿按照标记卡的内容对物品进行大、小和用途进行)

  二、进行部分

  1、按用途分类

  2、 按大小、颜色分类

  三、动手操作分类

  请小朋友把记录卡打开,我们一起看一下记录卡上有许多漂亮的分类框,每个分类框都有一个标记,第一个是黄色的鞋子,和它对应的是兰色的鞋子。

  中间的是大的.学习用品,和它对应的是小的学习用品。最后一行是大的玩具,和它对应的是小的玩具,请小朋友按照要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧!

  四、课堂小结

  教学反思

  本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》,活动目标:1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。

  “物品分类”是一节很有意义的数学活动课,即可以让幼儿学会分类管理,又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。

  本节课我采用是以创设故事情境,让幼儿以游戏的方式对已知物品进行一维、二维的分类拜访,活动开始便抓住幼儿的兴趣点以故事“国王的生日礼物”导入,随后让幼儿思考问题,引导幼儿发散思维,一步一步去解决问题,幼儿和我预想的一样,他们能很好的与教师互动,对物品进行分类。第二环节操作卡的使用,在操作前教师积极有效地引导很重要。在操作中,教师积极观察引导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成,培养幼儿的秩序感。

  数学是与生活紧密联系的,幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题,同时它又具有逻辑性和严谨性,我们要注重幼儿动手动脑能力的培养,手脑结合,才能让他们更易理解和接受。

  本次活动层次清晰,但不足之处是幼儿动手操作卡的应用,由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的准确性得到认可,在今后的课堂教学中我会克服困难,弥补不足。

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