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小学一年级音乐教案小蜻蜓
在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的小学一年级音乐教案小蜻蜓,希望能够帮助到大家。
小学一年级音乐教案小蜻蜓1
教学目标:
一、学唱歌曲《小蜻蜓》,通过录音与教师范唱,引导同学用心倾听歌曲感受三四拍子旋律,学习用柔和的声音演唱歌曲,以表示抒情的音乐情绪,表示自身保护蜻蜓维护益虫的道理。
二、能用打击乐器准确地为歌曲伴奏
三、通过自编小蜻蜓动作扮演,增强同学的自信心,激发同学的编创热情。
教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点:唱足音的时值,注意一字多音。
教学准备:音乐课件、琴、碰铃。
教学过程:
一、导入:
1、师:现在老师要带大家去呼吸一下新鲜空气,让我们去郊外看看吧!那里有些什么呢?(蜜蜂、螳螂、桑蚕、七星瓢虫、蜻蜓)
2、简单了解各种益虫。
二、新课学习: 1、师:“今天我们就先来认识一下《小蜻蜓》,瞧!小蜻蜓看到我们的到来他多高兴啊,听!他们正唱着歌欢迎我们呢!”
2、初听歌曲《小蜻蜓》,边听边拍手,让同学感受三四拍子的旋律。
3、师:你觉得歌曲的情绪是怎样?(轻柔、抒情)
4、再听歌曲,同学用lu跟着轻轻地哼唱。
5、按节奏读歌词。
6、跟琴演唱歌曲,唱得柔和、抒情。注意唱足每个音的时值,更好的体现歌曲的'抒情性。
7、让同学用语言描述小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景,从而让同学懂得保护蜻蜓。
8、有感情的演唱歌曲。
三、扮演歌曲
1、师:同学们都见过蜻蜓吧!它有些什么特征呢?你能模仿一下吗?
2、听歌曲创编动作扮演。
3、师出示碰铃,让同学为歌曲伴奏,可参照图示。
4、分组扮演 A组演唱
B组伴奏
C组扮演
6、分段扮演歌曲。
四、小结下课
1、小朋友,你们知道吗?蜻蜓一天能吃二十多只蚊子,一年下来要吃掉一千只多蚊子呢!为了让我们的生活更安定,请保护我们身边的生物吧!
2、听《小蜻蜓》音乐律动出教室。
小学一年级音乐教案小蜻蜓2
教学内容:
1、歌曲:《小蜻蜓》及律动
2、综合训练:碰钟
3、欣赏:我是只小小鸟
骑竹马
教学目的:
1、学习用轻松柔和的声音演唱《小蜻蜓》,通过律动,使学生感受优美抒情的情绪,并教育学生保护益虫。
2、通过综合训练,认识碰钟并掌握其演奏方法。感知的时值。
3、感受两首不同情绪的'乐曲,试着选择能为三拍子乐曲伴奏方式。
教学重点:学唱歌曲并做律动
教学难点:感知的节奏
教学手段:录音机、磁带
教学过程:
一、发声练习:同前节
二、综合训练
1、认识碰钟
教师介绍碰钟:两个铜铃组成的打击乐器,发音清脆悦耳。
示范演奏姿势。再请生自己敲击练习。
提问:为什么有的敲击后会响,有的不会?
仔细观察得出:不要紧抓碰钟,要拿下面绳子的部分。
2、节奏练习:
①复习以前学过的节奏型和,并拍一拍。
②教师排击4条节奏中的一条,请生说一说老师拍的是哪一条?
③同学们,老师边拍节奏边说一句话,看谁学得快。
老师带领学生集体练习。
先说说那个音拍的最长,再说说这句话讲的是谁?(小蜻蜓)那么今天我们就来学习《小蜻蜓》这首歌曲。
三、学唱歌曲
1、教师范唱,请生说一说这首歌曲有什么特点?
2、听音乐,有节奏的朗读歌词。注意咬字要清楚。
3、教唱法学唱歌曲。
注意:唱足每个音的时值,不要唱的拖拉。
4、请生回想小蜻蜓的样子,它是怎样飞行的。
听伴奏乐,边唱边随着作律动。
四、欣赏
1、教师简介2首乐曲。
2、初听乐曲(2首一次听完)
请生说说两首乐曲在情绪上有什么不同?
3、复听乐曲,请生分别用2种节奏随音乐为《我是只小小鸟》伴奏,并说说哪种节奏伴奏的效果好。
听《骑竹马》时,请学生模仿骑竹马的动作。
五、小结:
小动物们给我们带来了奇思妙想,欢乐时光,我们应该怎样对待它们呢?
板书设计:
课后小记:
《小学一年级音乐小蜻蜓》
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