大班教案

时间：2024-01-20 08:58:38 教案我要投稿

大班教案

　　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班教案4篇，希望对大家有所帮助。

大班教案

大班教案篇1

　　活动过程

　　（一）引出主题，认识大于号 “” 和小于号 “”。

　　1．教师边出示 “” 和 “” 的卡片，边说：“今天老师带来两个好伙伴给你们认识，你们认识他们吗？”

　　2．教师出示大于号 “”

　　（1）教师：它叫大于号，开口向左，跟着老师念：大于号，开口向着大数笑。

　　（2）教师举例，在黑板上写出3 1,读作三大于一，跟着老师再念一遍，大于号，开口向着大数笑。

　　3．教师出示小于号 “”

　　（1）教师：它叫小于号，开口向右，跟着老师念：小于号，尾巴对着小数翘。

　　（2）教师举例：在黑板上写出24，读作二小于四，跟着老师再念一遍，小于号，尾巴对着小数翘。

　　（二）学习 “” 和 “”的实际运用并进行可逆联想.

　　1．出示图片，教师引导幼儿说出比较结果。

　　苹果是三个，桃子是两个，3比2大，所以32

　　桃子是两个，苹果是三个，2比3小，所以23

　　2．出示3支粉笔，一支铅笔进行比较。

　　粉笔是三支，铅笔是一支，3比1大，所以31

　　铅笔是一支，粉笔是三支，1比3小，所以13

　　（三）练习题每人三张，一张填物体的数量，两张填上数量并填“”和“”，巩固对“”、“”的认识和运用。

　　（四）教师在黑板上出示数字卡片，请幼儿填“”和“”。（从实物之间的比较过渡到数目之间的比较，幼儿逐步理解大于和小于的'实际意义并学会正确使用）

　　活动目标

　　1．认识大于号和小于号。

　　2．懂得运用大于号和小于号。

　　3．培养思维的灵活性和可逆性。

　　活动准备

　　画有“〈”“〉”符号卡片两张、1—10数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。

大班教案篇2

　　主题目标

　　1、通过调查、观察、记录等活动，初步了解洗涤用品的特点，会按不同特征进行分类，在看看、想想、说说、做做等活动中体验探索的乐趣。

　　2、理解故事内容，学说故事中人物对话，懂得要做一个爱干净、讲卫生的孩子。

　　3、能将线条组合成图形装饰瓶宝宝，会给洗涤用品设计包装，表现洗涤用品的外部特征，大胆想象，布局合理。

　　4、学习歌曲，唱准歌曲中的休止符和衬词，能随乐曲、节奏准确地做出动作。

　　5、尝试用洗涤用品瓶子开展一物多玩活动，锻炼幼儿投掷、跳跃、绕物走等动作技能。

　　主要活动安排

　　语言：

　　1、故事：大家爱清洁

　　2、故事：小猪变干净

　　3、故事：米多爱洗澡

　　社会：

　　1、参观超市里的洗涤用品

　　2、我来洗洗

　　科学：

　　1、吹泡泡

　　2、洗涤用品分类

　　3、多彩的肥皂

　　4、多种多样的.洗涤用品

　　5、洗涤用品我来选

　　数学：

　　1、分图形做标记（长方形、梯形）

　　2、分图形做标记（圆形、半圆形）

　　3、三角拼图

　　音乐：

　　1、音乐游戏：吹泡泡

　　2、舞蹈：我爱洗澡

　　3、歌曲：洗涤用品作用大

　　美术：

　　1、绘画：吹泡泡

　　2、线描画：美丽的瓶子

　　3、制作：可爱的瓶宝宝

　　4、肥皂雕刻：美丽的花

　　5、绘画：设计洗涤用品包装

　　健康：

　　1、投过小河（体育）

　　2、战胜大灰狼（体育）

　　3、赶小猪（体育）

　　综合：

　　1、找找身边的洗涤用品

　　2、洗涤用品展示会

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、教育幼儿遇到突发事件时不慌张；

　　2、学习地震时安全自救的方法。

　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　防空报警音乐、用纸壳制作的大石头

　　活动过程：

　　1、介绍安全避震的方法。组织幼儿讨论，发生地震时，什么地方比较安全？小朋友会怎样做？小结，楼房：墙角、卫生间、厨房等较小的地方，平房：桌下、床下，农村：最好跑到空旷的田野等地方。

　　2、教育幼儿在发生地震时不慌张，要及时躲藏。地震虽然很厉害，地震发生时地面开始摇动，有很短的时间可以用来躲避，如果在短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤，小朋友们不要慌张，要及时躲藏。

　　3、游戏活动“发生地震时我不慌”

　　（1）带领幼儿进入布置好的场地。

　　（2）游戏方法：听防空警笛声，幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方，老师手中拿一块地震时要掉下来的“大石头”，“大石头”落到谁的身上，就被砸伤了，不要互相拥挤，躲好之后就不要随便更换地方。

　　（3）播放快乐的音乐，小朋友自由活动。

　　（4）教师发口令：“地震了”（播放防空报警笛声）幼儿自己躲避。

　　（5）警笛声停，教师检查幼儿躲避的情况，看“大石头”能否“砸”到小朋友。

　　（6）评价游戏情况，对躲得快、躲得好的`幼儿进行表扬。

　　延伸活动：

　　1、了解不同场所的避震自救方法；

　　2、游戏：火警119。

　　区域活动：

　　提供各种报警电话号码。

　　活动反思：

　　孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。