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幼儿园《按物体的数量分类》教案

时间:2024-01-20 07:19:22 教案 我要投稿
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幼儿园《按物体的数量分类》教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园《按物体的数量分类》教案,欢迎大家分享。

幼儿园《按物体的数量分类》教案

幼儿园《按物体的数量分类》教案1

  一、幼儿发展目标:

  1、复习8以内的基数,能排除颜色、大小、形状、排列方式的影响正确判断8以内物体的数量。

  2、能用语言表述分类的理由,加深对数的实际意义的理解。

  二、教师指导要点

  (一)兴趣导入

  名称:数一数,贴一贴

  玩法:出示各种实物卡片(6~8),让幼儿点数,并贴上相应的数字卡片,复习数的实际意义。

  (二)新知学习

  名称:按物体的数量分类

  玩法:出示同颜色、同大小、同形状,不同排列,不同数量(6、7、8)的圆点卡片(任意排列),让幼儿按照物体的数量进行分类。

  (三)操作巩固

  名称:圆点分类

  玩法:出示同颜色、同形状,不同大小、不同排列的圆点卡片(任意排列),让幼儿按照物体的数量进行分类。

  (四)游戏体验

  名称:看数字,跳一跳(叫一叫)

  玩法:

  1、教师出示数卡,让幼儿学小动物叫、小动物跳或者拍肩等动作(可以集体、个别进行)。

  2、教师模仿动物叫或跳等动作,让幼儿出示相应的数字卡片。

  (五)练习提升

  1、名称:实物卡片分类

  玩法:出示不同颜色、不同大小、不同形状,不同排列的实物卡片,让幼儿进行物体的'数量进行分类。(小鸟、气球等)。

  2、名称:涂色

  根据标志(6的涂红色,7的涂蓝色,8的涂绿色),让幼儿先涂色,然后连线。

幼儿园《按物体的数量分类》教案2

  目标:

  1、能根据物体的多少进行分类。

  2、通过活动,培养幼儿的分析、比较能力。

  准备:

  1—5的各类实物卡若干,1——5的数字卡、泡沫板各一,大头针若干。1-5元的钱币若干。

  过程:

  1、教师出示带有1-5数字的泡沫板,请幼儿准确读出数字,然后每人拿一张画有不同数量物体的卡片,看看自己的卡片应该放在泡沫板的什么位置。老师和幼儿共同检查,请幼儿讲讲你拿的卡片上有几个什么?你把它放在哪里?为什么?

  小结:个别幼儿放错的.原因。

  2、幼儿再取卡片,分组进行比赛,看谁放的对又快,对优胜者奖红五星。

  3、对幼儿的出色工作发奖金:每人一张写有1-5元的钱币。  看看你是几元?老师说请把三元的钱举起来,拿三元钱币的幼儿举起卡片,看谁举得对,反复多次。

  4、活动延伸:在角色中幼儿可以用钱币去买商品。

幼儿园《按物体的数量分类》教案3

  活动目标:

  1.能按照数量对5以内的物体进行分类。

  2.能用"一样多""都是×个"等表述分类的理由。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已经学过5以内的数。

  材料准备:课件,分类盒,数量是1--5的气球、玩具、糖果的卡片若干。

  活动过程:

  1.情景导入,复习5以内的数。

  (1)出示米奇乐园,引导幼儿点数米奇乐园里面的游乐设施,并用相应的数字卡表示,复习数的.实际意义。

  引导语:今天米奇要带我们去参观他们的游乐场,参观完了要来告诉我,你看到了什么游乐设施,数一数有几个,要用数字几来表示。

  (2)引导幼儿数数,并找出相应的数字卡。

  2.游戏"数一数,分一分",学习按数量分类。

  (1)出示课件,分类盒以及数量3和5的气球、玩具、糖果的卡片,幼儿按照物体的数量进行分类。

  引导语:这里有两个小盒子,请小朋友把一样多的东西放在同一个盒子里。

  (2)幼儿操作,教师观察。

  (3)分享交流:你为什么这样分?

  引导幼儿用"我把都是×的东西放在一起"或者"3个××和3个××一样多,放在起"来表述。

  3.幼儿分组活动,巩固按数量分类。

  第一组:操作"连一连",请幼儿把数量相同的水果连起来。

  第二组:操作"分一分",引导幼儿按照物体的数量进行分类。

  第三组:操作"涂一涂",请幼儿将数量相同的物品涂上相同的颜色。

  4.游戏"找朋友"

  (1)交代游戏规则:-每个幼儿佩戴数量1--5的实物卡片,请幼儿随音乐歌唱,音乐停止后,找到与自己数相同的幼儿手拉手。

  (2)幼儿交换卡片再次游戏。

  活动延伸:

  1.数学区投放分组操作材料,引导幼儿继续玩按照物体的数量分类;投放幼儿活动照片,引导幼儿将相同人数的照片放在一起,并插上相应的数字卡玩"制作相册"游戏。

  2.引导幼儿有意识地观察物体的数量,并说说数量一样多的是哪些东西。

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