大班教案

时间：2024-01-16 11:58:38 教案我要投稿

大班教案

　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案

大班教案篇1

　　活动准备

　　儿童已请家长带幼儿参观过广场。

　　录像片《三场一路》以及电化教学设备。

　　角色游戏区“大风车”栏目、四种乐器。

　　活动目标

　　巩固对徐州三大广场的认识，包括名称、主要设计及用途。

　　引导幼儿关注家乡的变化，萌发爱家乡的美好情感

　　培养幼儿的环保意识，教育幼儿争做“文明小市民”

　　活动过程

　　1、运用已有经验谈话，引出课题（幼儿分四队坐成半围合进行活动）

　　观看录像片《三场一路》，进一步了解名称、主要设施及作用并用语言表述。

　　（1）教师：“大风车节目开始了，请看电视，然后回答问题。”

　　提问：“你看到的是徐州的什么地方？叫什么名字？”

　　“它有什么特别的.建筑和设施？你喜欢它吗？”

　　“这个广场有什么用途？”

　　（2）继续观看电视片，依次介绍其他两个广场，四队以抢答、方式回答问题，答对了给予加分，增加比赛的气氛。

　　2、加深幼儿对家乡的关注，激发幼儿爱家乡的情感。

　　（1）提问：“近几年来我们的家乡变化可真大，除了新建的三大广场之外，你还知道徐州有哪些变化与新鲜事呢？”发散幼儿的思维，引导幼儿搜集已知经验，用语言表述。

　　教师小结：“大家都讲了，像观音机场、云龙湖风景区、全国最大的淮海食品城、科技城等，还有各居民小区、街心花园、大型超市，这些都是徐州人民辛勤劳动的结果，他们用双手把徐州打扮的更美、更漂亮。”

　　3、教育幼儿从小做起，注意保护周围环境，做一个文明市民

　　提问：“三大广场非常整洁而美丽，怎样才能使广场保持整洁和美丽呢？”

　　“各队讨论后，说出两种以上的正确答案。”幼儿自由讨论、轮流、回答。

　　小结：周末我们去广场游玩时要做个文明市民，不要乱扔果皮纸屑，不扔冰棒棍子、饮料瓶，不随地吐痰，不踏草坪、不摘花，不要乱扔塑料袋制造“白色污染”，还要提醒周围人做文明市民，让大家都来保护广场，使徐州更加美丽、整洁。

　　4、结束活动

　　通过计分牌，报出四队得分，宣布取胜队，颁发美工课自制的奖牌以资鼓励，结束活动。

　　活动延伸

　　（1）鼓励幼儿收集并讲述新闻。

　　（2）在角色游戏“大风车”游戏中增设“记者”角色，向成人及同伴发布《本市新闻》：“为什么‘亚洲杯’铁人三项赛在徐州举行？”鼓励幼儿大胆参加“下期话题”。

　　（3）美工区，提供废旧物品请幼儿大胆创造“未来的徐州”与“住宅小区”。

　　（4）收集幼儿在徐州景区与名胜拍的照片，举办“我眼中的徐州”展览。

大班教案篇2

　　活动目标

　　1、喜欢参加科学活动，体验和同伴团结协作、共同完成任务的乐趣。

　　2、能运用工具搬运水，感知水具有流动性、水会占据空间但没有固定形态等特点。

　　3、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备

　　（1）大水盆（装上约2/3盆的水）、大水桶、没底没盖或扎有许多洞的矿水泉水瓶、塑料膜、大小不同的瓶盖、布质疏松的小布袋、各种扎有大小洞的小包装袋、海绵。

　　（2）皮筋、剪刀、胶布、毛巾、拖把，记录表，不同形状、大小的'杯子和瓶子，水管，塑料布等。

　　活动过程

　　1、猜谜导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师："双手抓不住，用嘴存得住。煮饭和洗衣，都要请它来。"（谜底：水）

　　2、出示各种盛水工具，引发幼儿猜想。

　　师：我们用手抓不住水，如果想把大水盆里的水运到大水桶里，有什么办法呢？"

　　（1）两两交流：我有什么好办法？

　　（2）教师出示各种盛水工具。

　　师："这些工具哪些能帮助我们把大水盆里的水运到大水桶里？"

　　3、幼儿实验，教师观察指导师："用这些工具来运水，看哪组想出来的方法最多，运水最快？"

　　（1）提出活动要求一桌一组玩运水游戏，与他人合作，不争抢工具。

　　小心不要把水撒到身上。

　　实验完工具要放在规定的位置，用毛巾把桌子擦干净。

　　听到音乐结束实验。

　　（2）幼儿实验。

　　引导幼儿记录本组所用的运水方法。

　　4、交流讨论

　　（1）请各组派代表介绍运水方法。

　　（2）提出质疑并讨论：为什么有的组运水的速度比较慢？

　　（3）教师小结：水会流动，没有固定的形状，运水的工具有洞，运水的时候水会从洞里流出来。

　　5、引发问题，拓展幼儿探究师："可以怎样改造这些漏水的工具，使我们在运水的时候不把水洒在地上？"

　　（1）小组讨论：可以怎样解决漏水问题？

　　（2）小组改造漏水的工具

　　（3）开展运水比赛，教师重点观察每组解决问题的办法和效果。

　　（4）交流分享：你们组是怎样解决漏水问题的？

　　（5）教师小结：运水时要选用没有洞或缝隙的工具，或者将洞或缝隙堵住，水就不会流出来了；不要装得太满，否则容易将水洒出来；有适合运水工具和办法，要耐心细致地去完成，才能把事情做好。

　　活动反思：

　　通过让孩子们猜测、尝试来验证哪些东西能够搬水，哪些东西不能搬水，目标的达成比较好。在活动中孩子们能够边玩边思考，在玩水的过程中通过自己的逐一尝试，慢慢找到自己的答案。充分体现幼儿为主体地位，使幼儿在玩的同时了解一些科学现象，掌握一些知识技能。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、幼儿通过活动，了解和掌握几个特殊而重要的电话号码，知道他们的用途，有初步的自我保护意识。

　　2、幼儿对生活中常见的现象和事物感兴趣，并能比较清楚地表达自己的发现。

　　活动准备：电话机、多媒体课件、幼儿自制通讯录。

　　活动过程：

　　一、了解电话的功能

　　1、出示各种电话机，引导幼儿观察。

　　2、幼儿讲述：给谁打过电话？怎么打的？

　　3、幼儿模拟打电话的过程：拨号、问好、询问、讲述、道别。

　　4、小结：想念好朋友的时候，可以打个电话问候一声；家人生日的时候可以打个电话表示祝贺；有事晚回家也可以打个电话告诉家人别担心，电话的用处真大！

　　二、讨论并讲述。

　　1、幼儿欣赏多媒体课件（火灾）

　　2、教师启发幼儿想办法：哪一个办法最好？为什么？

　　3、幼儿模拟打报警电话，想一想，打报警电话的时候要注意些什么？

　　4、继续观看课件，听听动画片里的小朋友是怎么拨打报警电话的。

　　5、小结：打119报警电话时一定要说清楚自己的家庭地址和电话号码，这样才能方便消防员叔叔赶快来帮助你。

　　三、丰富经验，了解几种特殊的电话号码。

　　1、教师：119火警电话是个很特别的电话号码，我们的生活中还有许多特殊的电话号码，你们知道吗？

　　（根据幼儿回答，多媒体上出现相应的.号码和图片，帮助幼儿记忆。）

　　2、提问：

　　（1）这些电话号码和我们平时的电话号码有什么不一样？

　　（2）数字为什么这么少？

　　（3）你们打过这些电话吗？

　　3、小结：当我们要知道今天的天气好不好时可以拨打12121；要查询电话号码时可以拨打114；想知道现在什么时间可以拨打12117；拨打119、110、120时要说清楚地址，而且119、110、120这三个电话只有在紧急的时候才能拨打，平时是不能随便拨打的，记住了吗？

　　四、记录电话号码

　　今天我们知道了这么多特殊的电话号码，现在请大家把这些电话号码记录在自己的电话本上，想一想用什么方法能又快又清楚地记录下来，还能够让自己和别人都看得明白。

大班教案篇4

　　设计背景

　　班上有不少孩子在来幼儿园的路上向家长要钱买零食吃，有的甚至不买就不来上学；周末要吃肯德基、麦当劳等洋快餐娃娃也不少；因为吃零食，不少幼儿不爱吃主食，身体需要的营养跟不上，影响了幼儿的健康成长。因此，我上了这一课——这些东西要少吃。

　　活动目标

　　知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并清楚这些东西吃多了对身体不好；培养幼儿初步控制饮食的能力；激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的感情。

　　重点难点

　　教学重点：三类食品对身体的危害。

　　教学难点：合理饮食习惯的养成。

　　活动准备

　　糖果类、油炸类、膨化类食品若干袋。

　　活动过程：

　　一、摸一摸

　　示装有食品的大布袋子，让幼儿摸东西。

　　让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。

　　有个口袋真奇妙，

　　里面装的全是宝。

　　小朋友来摸一摸，

　　仔细看看就知道。

　　二、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。

　　1.让幼儿将刚才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。（糖果类图标是蜜糖罐，油炸类是油壶，膨化类是膨大的米粒。）

　　2.对幼儿分类中放错的东西重新归类，对油炸类、膨化类食品简单说明，并举一些常见的例子。

　　三、让幼儿知道糖果类、油炸类、膨化类食品吃多了对身体的危害。

　　1.让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好？那小朋友该怎样吃这些东西？这些东西吃过之后要怎么办？（吃多了对牙齿不好，会不爱吃饭，不能天天吃，要少吃，睡觉前不能吃甜的，平时吃过要及时刷牙或漱口。）

　　2.讲故事：小贝贝变了

　　小贝贝变了

　　小贝贝是月亮幼儿园大班的娃娃。到星期六了，早上一起床，小贝贝就打开电视机看动画片，还抱来一大堆昨天问妈妈要的零食，什么洋葱圈、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。边吃边看电视，还对妈妈说，我明天还要吃油条，再给我做点油炸鱼。中午妈妈把饭做好叫贝贝吃，贝贝说不饿不想吃饭。下午了贝贝喊头晕、恶心，难受得不行。妈妈带他到医院去，大夫问贝贝你都中午吃了什么，贝贝说：“我中午什么饭也没吃。”大夫问：“那早饭呢？”贝贝告诉大夫他吃了一堆零食，妈妈也告诉医生，我这孩子平时就爱吃零食，到吃饭时间饱着，只吃一点，不爱吃蔬菜，吃水果也挑三拣四的。大夫说我知道你生病的原因了，你吃的油炸东西和膨化食品太多了，这些东西吃多了就会消化不好，老不想吃东西，时间长了，还会长成小胖墩，这些东西里含铅等，吃多了会得高血压等病，有的`娃娃因为吃这些东西太多，智力受到影响，没有其他小朋友聪明，学东西、记东西变得吃力。医生还说，这病没有做好的药，这药要自己做，管住嘴巴，少吃零食，及时吃饭，多吃蔬菜和水果，过一段时间这病自然就好了。

　　小贝贝回家后，告诉妈妈，以后他要按医生说的做，请妈妈监督。还让妈妈一周只买一次零食，当他非常想吃时让妈妈给他拿出一点点就行，要么就吃点水果。小贝贝真的做到了，妈妈夸他是个意志力强的好娃娃，他的身体也变得棒棒的。

　　三、让幼儿说说以后自己在吃饭时，哪些东西要少吃，哪些东西吃了对我们的身体好。让幼儿听听蔬菜水果歌。

　　四、说说你在肯德基、麦当劳里面吃哪些吃的，这些东西是怎么做出来的，长吃对身体好吗？

　　教学反思

　　这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。幼儿在对食品分类时，对膨化食品不太清楚，如果以常见膨化食品为例，说清楚幼儿常吃的即可。对三类食品的危害幼儿简单了解，主要是行为习惯上养成不够。在课后制定一个行为养成计划，让家长监督，帮助幼儿养成好的饮食习惯。