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《手表店》中班教案

时间:2024-01-16 10:26:00 教案 我要投稿
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《手表店》中班教案

  作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的《手表店》中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《手表店》中班教案

  预设目标:

  1.对制作手表感兴趣,能为手表取一个品牌名称。

  2.能在游戏中发现问题,并学会解决问题。

  3.培养幼儿乐观开朗的性格。

  4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  准备:

  事先了解品牌的经验;游戏模板。

  过程:

  一.导入。

  1.交流品牌名称:上次有其他班的小朋友来我们的手表门市部买了手表,但觉得我们的手表没有牌子,那你们知道些什么牌子的手表呢?(幼儿交流自己了解到得品牌经验)

  2.那我们的手表能不能也有一个自己的品牌名称呢?你想为我们的手表取一个什么牌子?大家同意吗?(教师在模板上画上品牌标记)

  3.那你们觉得把这样的标记画在哪里呢?好,你们说的都可以,等会就请手表店的工作人员自己设计吧!

  二.游戏

  1.幼儿游戏,教师指导。

  2.适当观察手表店的幼儿在推销时候的交流。

  三.评价

  1.今天谁去买了手表?你买到了自己满意的手表吗?有没有发生什么情况?

  2.再请手表店的工作人员来介绍一下今天的生意。(幼儿介绍游戏情况)

  3.原来买手表的顾客太多了,手表供不应求,那你们觉得有什么办法可以解决这个问题?如果工作人员多了,都只是制作手表吗?可以怎么分配?(设计师、工人、导购员)那如果你是导购员的话,你应该怎么向顾客介绍手表呢?

  4.其他班的顾客不但喜欢我们的手表,其实他们更喜欢参与到我们的手表制作中,那我们在招工的时候要怎么做,才能让其他班的小朋友也能参与到手表制作中呢?(在外面张贴招工广告)好,等我们招工结束,我们的古镇一条街上就又多了一家XX手表公司了。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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