小班教案《捉尾巴》

小班教案《捉尾巴》

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小班教案《捉尾巴》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案《捉尾巴》1

　　[目 的]

　　发展身体的灵敏性，提高兴奋性。

　　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　[准 备]

　　垫子或空地，带子若干条。

　　[方 法]

　　把学生分成人数相等的两组，两人一对，面对面站好。每人腰上系带子一条，带子后背处留出一段后带。

　　[规 则]

　　不许抓、不许摔。在规定的范围内进行，不许跑出界外。两人互抓，决定胜负以后，就停止。在规定的时间内，抓到的.多者为胜。

　　反思：

　　爱玩是孩子的天性，特别是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们具有很强的吸引力。本次游戏《捉尾巴》，是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。

　　课后，从理论上我进行了教学反思，我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。

小班教案《捉尾巴》2

　　游戏目标

　　1、发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

　　2、遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

　　3、积极尝试松紧带圈的多种玩法。

　　4、了解松紧带的多种玩法，大胆创新。

　　5、发展走、跑、跳等基本动作。

　　游戏准备

　　1、活动场所准备（最好是户外场所）。

　　2、松紧带圈人手一个；录音机、磁带。

　　3、课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。

　　游戏过程

　　一、开始部分

　　听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。（可以变成8字、小园、长园等）

　　二、基本部分

　　1．分散玩松紧带圈。

　　师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)

　　2.集中演示。

　　排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、捉尾巴、二人三足走等等)

　　3．幼儿再次分散练习。

　　师：请小朋友试一试你没有玩过的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼儿再次尝试)

　　4．游戏“捉尾巴”。

　　规则：教师做捉尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪捉尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。

　　三、结束部分

　　1．放松活动。

　　2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。

　　游戏反思

　　爱玩是孩子的天性，特别是对于小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们来说具有很强的吸引力。

　　户外游戏《捉尾巴》，是孩子们最近时常玩的一种新的游戏。在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，只顾自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，没有一定的技能和技巧。

　　经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。

　　在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当夹尾巴的同伴来抓他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以面几次的`游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。

　　游戏优点：

　　尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。

　　不足之处：

　　缺乏教师更大的灵活性、应变性。

　　分析：

　　小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。

【小班教案《捉尾巴》】相关文章：

小班教案《找尾巴》07-07

动物的尾巴小班教案05-22

小班《揪尾巴》教案02-07

小班语言比尾巴教案06-17

《动物的尾巴》小班教案05-18

捉蜻蜓小班教案03-20

小班捉鱼教案03-27

小班《捉蜻蜓》教案03-05

《小壁虎借尾巴》小班教案01-01

老鹰捉小鸡小班教案05-30