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小班教案《橙子和橘子》

时间:2022-06-24 19:45:38 教案 我要投稿

小班教案《橙子和橘子》

  作为一名教职工,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的小班教案《橙子和橘子》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案《橙子和橘子》

小班教案《橙子和橘子》1

  【活动目标】

  1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征,比较出它们相似的地方和不同的地方。

  2、培养孩子探索的欲望。

  3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  4、发展幼儿的观察力、想象力。

  【活动准备】

  1、橙子和橘子若干。

  2、集体记录观察表两张(相同与不同的地方)。

  【活动过程】

  1、我知道的水果。

  师:我们一起认识了许多水果,你都知道现在冬季有哪些水果吗?

  鼓励幼儿畅所欲言,介绍自己知道的冬季盛产的水果。

  2、观察橙子和橘子并进行记录。

  (1)橙子和橘子,实体出现。

  师:我带来了两种好吃的水果,我们一起来认识它们好吗?

  师:这是什么呢?(橙子、橘子)

  (2)教师引导幼儿仔细观察,找出它们相似的地方。

  师:我们来找一找它们相似的地方,都有哪些?你可以用手去摸一摸。

  教师请幼儿下位置观察,分成3组。

  (3)教师请幼儿说说自己的发现,将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。

  小结:两种水果的颜色都是橘黄色的,里面的蒗也都是一粒粒的,尝起来都是甜甜酸酸的。

  3、引导幼儿观察橙子和橘子,观察它们有哪些不同的地方并记录。

  (1)师:刚才,我们找到了他们许多相似的地方,现在我们来找一找它们不一样的`地方有哪些?并且把它记录在记录表格中。

  (2)幼儿观察并记录。

  (3)师请个别小朋友上前介绍记录表,并将幼儿的发现记录在大表格中。

  小结:虽然它们都是水果,可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的,是可以用手剥的,而橙子的皮是硬硬的,是需要用刀切的。

小班教案《橙子和橘子》2

  该园能坚持保教结合原则和公益性原则,办园方向正确;收费符合有关规定,有财务账目和财产登记;有软化的室外活动场地,有多功能活动室,有图书阅览室等10个部室,环境创设美观,注重校园文化建设,厨房、卫生间条件较好;该幼儿园园长大专学历,有园长资格证,有新的教育理念,对幼儿园保教工作能进行有效的管理与指导,重视教师队伍建设和校本培训,教师整体素质好;各项制度健全,档案管理规范,能建立科学的幼儿一日生活常规,周活动安排和学期活动安排详细,有较强的可操作性,注重幼儿教师健康卫生工作,幼儿礼貌、卫生、能主动参与活动,保教质量好。

  小班活动:

  橙子和 橘子

  活动目标:

  1。 幼儿能积极地运用自己的感官(触觉、嗅觉、视觉、味觉等)来

  全面的认识橘子。

  2。 能初步知道橘子和橙子的区别。

  活动准备:

  至少每个幼儿一个橘子和一个橙子。

  活动过程:

  一、老师引导幼儿运用触觉和嗅觉感受橘子的外形和独特的气味,引起幼儿对橘子的兴趣和好奇。

  “今天,我带来了一个新朋友,你们看。”

  [给幼儿每人一个用小方帕包好的橘子。]

  “我们先不打开它,来猜一猜里面是什么好东西。”

  “我们来摸摸看。咦?它是会是谁呀?摸上去感觉怎么样?”

  “我来闻一闻,呀!怎么有香香的味道。里面到底是什么东西呀?”

  [个别提问]“你觉得应该是什么好吃的?”

  二、幼儿模仿老师的动作打开小方帕,观察橘子的颜色和外皮,进一步了解橘子的特征。

  “我先打开来看看吧!”

  [老师示范如何打开小方帕]

  “看,是什么跑出来了?”

  (橘子)

  “你们也来试一试,看看你们的小手帕里是不是和老师一样的。”

  [幼儿试着解开小方帕]

  “是不是和老师一样的?”

  “橘子是什么颜色的?”

  “它摸上去是不是滑滑的?”

  三、自己动手剥橘子,观察橘子,知道橘子的内部特征,并尝一尝橘子的味道。

  “你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧?”

  “你们自己来试一试吧!”

  [幼儿尝试自己剥橘子]

  “橘子里面和苹果一样吗?和香蕉一样吗?”

  “它里面是什么样子的'?”

  (一片一片的)

  我们先来用小手帕擦擦手,再来尝一尝橘子吧!

  [幼儿吃橘子]

  “橘子是什么味道的?好吃吗?”

  四、还想吃吗?我这里还有一个水果,你们也剥开来吃吧。

  剥的开吗?哦,这个很难剥,仔细看看,这个水果和刚刚的橘子一样吗?

  (比较橘子和橙子)

  总结:原来橘子是扁扁的,橙子是圆圆的,很好剥皮的是橘子,很难剥皮的是橙子。

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