当前位置:育文网>教学文档>教案> 龟虽寿初三上册语文教案

龟虽寿初三上册语文教案

时间:2024-01-02 07:29:34 教案 我要投稿
  • 相关推荐

龟虽寿苏教版初三上册语文教案

  作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的龟虽寿苏教版初三上册语文教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

龟虽寿苏教版初三上册语文教案

  一、教学目标

  1、培养学生对祖国古代文化的兴趣。

  2、体会诗歌所描绘的意境。

  3、体会诗歌所表达的思想感情。

  二、教学重点、难点

  1、重点:

  (1)体会诗歌所描绘的意境。

  (2)体会诗歌所表达的思想感情。

  2、难点:体会诗歌所描绘的意境。

  三、教学方法:诵读、赏析

  四、教学过程

  (一)导入

  汉武帝罢黜百家,独尊儒术,把汉代人的思想禁锢了三四百年,弄得汉代文人不会写诗,只会写那些歌颂帝王功德的大赋和没完没了地注释儒家经书,真正有感情,有个性的文学得不到发展。直到东汉末年天下分崩,风云扰攘,政治思想文化发生重大变化,作为一世之雄而雅爱诗章的曹操,带头叛经离道,给文坛带来了自由活跃的空气。他“外定武功,内兴文学”,身边聚集了“建安七子”等一大批文人,他们都是天下才志之士,生活在久经战乱的时代,思想感情常常表现得慷慨激昂。这种充满激情诗歌所表现出来的爽朗刚健的风格,后人称之为“建安风骨”,曹操是最突出的代表。千百年来,曹操的诗就是以这种“梗慨多气”风骨及其内在的积极进取精神,震荡着天下英雄的心灵。也正是这种可贵特质,使建安文学在中国文学史上闪灼着夺目光彩。

  (二)文学常识了解

  (1)作者及写作背景简介

  曹操字孟德,沛国游县(今安徽省亳县)人。东汉末政治家、军事家、诗人。是一位颇有作为的政治家。他20岁时举孝廉,除洛阳北部都尉,后迁顿丘令。据《曹瞒传》云:“太祖初入尉廨,缮治四门。造五色棒,悬门左右各十余枚,有犯禁者,不避豪强,皆棒杀之。”后任济南相,辖十余县。其时“长吏多阿附贵戚,赃污狼藉”,曹操到任后立即“奏免其八”,并“禁断淫祀”,使社会风气大大好转。35岁时被征为典军校尉,次年参加讨伐董卓的斗争。建安元年(196)迎献帝迁都许昌,受封为大将军兼丞相,开始掌握中央大权。当时全国处于大分裂局面,各地军阀拥兵自立,互相攻打不停。从这时起他用了整整11年时间,逐步消灭了吕布、袁绍等割据势力,基本上统一了北方。这首诗即写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后,南下征讨荆、吴之前。

  (2)作品简介;

  本首诗选自《乐府诗集》,是《步出复门行》中最后一章。《步出夏门行》用乐府旧题抒发自己的政治抱负,气魄雄伟,慷慨悲凉,对汉末人民的苦难生活也有所反映。

  (三)诗歌赏析

  1、多种形式朗读

  2、赏析

  (1)神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。

  神龟:传说中的一种长寿龟竟时:终了的时候

  腾蛇:传说中的一种能兴云驾雾的蛇

  神龟,语出《庄子?秋水》:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣。”腾蛇,语出《韩非子势难》:“腾蛇游雾。

  意思是神灵的龟虽然是长寿的动物,但也有死亡的时候,腾蛇虽能兴云驾雾,最终也会死亡后化为灰尘。

  这两句以神龟和腾蛇为喻,借神龟腾蛇起兴,极言人的寿命有限。”这四句的言外之意是,像神龟和腾蛇这样的神物都不能不受自然规律的限制,更何况人呢!但诗人这样说,用意是积极的,即要求自己利用这短暂的生命建功立业,不要虚度一生。说明作者明知人的寿命终有期限,而任何英雄也难免要死,但他丝毫不因此而颓丧。

  (2)老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

  骥(jì):良马,千里马枥(lì):马槽

  烈士:这里指有雄心壮志的人暮年:晚年

  意思是千里马老了,伏在马槽里,但它仍旧有驰聘千里的雄心。有雄心壮志的人虽到晚年,更应该“老当益壮”,不放弃自己的理想。

  这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志,是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁,故以“老骥”自况,又称“暮年”,但他还要继续奋斗,所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”,就是要统一全国。这正如三年后他在《让县自明本志令》中所说:“设使国家无有孤,不知当几人称帝,几人称王”“江湖未静,不可让位”。他认为统一全国是符合历史需要的,决心为此奋斗终生。

  (3)盈缩之期,不但在天;养治之福,可得永年。

  盈,满,引申为“长”。缩,亏,引申为“短”。但,只。

  养怡,调养身心使之和乐。永,长、久。

  意思是人的寿命的长短,不完全决定于天。只要保持身心健康,就能保持长寿。对事在人为抱有信心和乐观精神。

  “盈缩之期,不但在天”,是针对一般人的观点说的,曹操曾自称他“性不信天命”,这句话其实也是对“天命”的否定,说明人在自然规律面前也不是完全无能为力的。下文接着就说“养怡之福,可得永年”,认为身心修养得法,就可以延年益寿。但养治之福不是无所事事,坐而静养,而是要有永不停息的理想追求和积极进取的精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。这四句呼应诗的开头,在承认寿命有限这一客观事实的前提下,强调发挥人的主观作用,反映了诗人积极进取的人生态度。

  (4)幸甚至哉,歌以咏志。

  这是配乐时加上去的。这首诗指出生命是有限而宝贵的,所以人们应当不断地发扬积极进取的朝气建立功业。在结语中,作者还指出事在人为,命运可以改变。这种积极奋发、老当益壮的精神是很可贵的。

  3、诗歌表现的思想感情

  表现了诗人不甘衰老和寿命不全由天决定、主观努力也起作用的积极奋发的精神。

【龟虽寿初三上册语文教案】相关文章:

《龟虽寿》教案03-18

龟虽寿教案10-21

初三上册语文《杨修之死》教案08-26

初三语文上册教学计划03-15

苏教版语文上册教案03-02

语文上册教案《鲸》01-30

人教版语文上册教案06-15

初一语文《犟龟》教案03-23

初三语文下册教案04-17

初三语文复习教案11-30