小班教案《走楼梯》

时间：2022-06-24 17:43:15 教案我要投稿

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小班教案《走楼梯》

　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班教案《走楼梯》，希望能够帮助到大家。

小班教案《走楼梯》

小班教案《走楼梯》1

　　目标：

　　1、引导幼儿在故事情节中反复感知两段音乐不同的性质(跳跳的、重重的)。

　　2、在说说、演演中鼓励幼儿大胆想象和表现。

　　过程：

　　一、导入(出示玩具小老鼠向幼儿打招呼)

　　二、引出第一个故事情节，感知音乐。

　　1、感知第一段音乐

　　1)听楼梯发出了怎样的声音?

　　2)我们和小老鼠一起在音乐楼梯上走走、跳跳、玩玩。(幼儿随音乐动作)

　　过渡：小老鼠跳来跳去，不小心从楼梯上滚了下来，滚下来会怎样?

　　2、感知第二段音乐

　　1)楼梯发出的声音和刚才一样吗?这次楼梯发出了怎样的声音?

　　2)现在小老鼠会怎样走楼梯呢?

　　3)我们一起学学这只小老鼠走楼梯的样子。

　　三、引出第二个故事情节，感知音乐

　　小老鼠一直在楼梯上走觉得没劲，怎么办呢?(幼儿讨论)

　　1、感知第一段音乐

　　1)听谁来了?你为什么觉得是╳╳来了

　　2)还有谁也来了?学学它走路的'样子。(个别)

　　2、感知第二段音乐

　　1)谁又来了?学学它走路的样子。(个别)

　　2)我们一起用动作告诉大家。

　　四、小老鼠和小动物去草地上做游戏，我们也去吧!(结束)

小班教案《走楼梯》2

　　活动目标：

　　1、知道上下楼梯的安全常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。

　　2、知道团结的力量大。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、清除楼道上的障碍物

　　2、保持地面干燥

　　3、图书27本

　　活动过程：

　　一、左手和右手

　　播放音乐：《左手右手》

　　伸出你们吃饭的时候，拿小勺子的那只手，举得高高地，给老师看一看，可爱的小手在哪里？

　　请放下，现在请你伸出另外一只可爱的`小手，举得高高地，给老师看一看。（音乐结束）

　　你们知道哪只是左手？哪只是右手吗？

　　你在做什么事情的时候，会用到右手呢？

　　你知道，我们在走楼梯的时候，要靠那只手那边走吗？

　　那你知道，靠右手边走楼梯的时候，你的右手要做什么事情吗？为什么要这么做？

　　对了，在我们走楼梯的时候啊，右手要扶着墙上的扶手，这样啊，我们就不容易摔倒了。

　　二、动手动脚去操作

　　楼上有一堆书，太多了，老师一个人搬不动，想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队，一个跟着一个走上楼梯，右手扶着墙上的扶手，走到楼上去，每个人都用左手拿一本书，然后右手扶着扶手再走下楼梯，回到我们的教室里。这样，厚厚的一堆书就轻松地搬下来了！

　　你们愿意帮助我吗？

　　走楼梯的时候，老师希望你们一个跟着一个，不推、不挤，用右手扶着扶手走上去，你们能做到吗？

　　右手在哪里？好，排队。

　　幼儿在走楼梯的时候，老师引导个别幼儿做正确的动作。

　　三、总结幼儿活动情况

　　谢谢你们帮助老师，搬下来这么多书，你们真能干！

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