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小班教案《美丽的小花布》反思

时间:2023-12-27 08:59:26 教案 我要投稿
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小班教案《美丽的小花布》反思

  作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的小班教案《美丽的小花布》反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案《美丽的小花布》反思

小班教案《美丽的小花布》反思1

  活动目标:

  1.感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。

  2.初步尝试使用印章印制美丽的小花布,对印章画感兴趣。

  3.培养幼儿良好的作画习惯。

  4.感受作品的美感。

  活动准备:

  (一)知识准备

  预先引导幼儿观察生活中各种美丽小花布的不同构图,激发幼儿制作的欲望。

  (二)物质准备

  1.泡沫印章、瓶盖印章、积塑印章、蔬菜(白菜根、莲藕)印章。

  2.已调好的红、黄、蓝等各色颜料每组各一份,图画纸,抹布。

  3.预先通知家长在活动当天尽量给幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。

  活动过程:

  1.导入活动,引起幼儿兴趣。

  (1)引导幼儿互相观察班上的老师、小朋友身上的漂亮的服装。哪些衣服的颜色是相同的?这些衣服上的图案和花纹是一样的吗?有什么样的图案?你觉得什么图案最漂亮?

  (2)教师总结,帮助幼儿分辨各种颜色与花纹。

  2.教师示范讲解印制美丽的小花布的方法。

  教师边示范边讲解印章的用法:先挑选自己喜欢的印章,蘸上自己喜欢的颜色,然后印在纸上,直到颜色印不出花纹时,再蘸上颜色,或换其它印章印其它颜色的.花纹。

  3.提出印画要求。

  (1)一个印章蘸过一种颜料后,不可再去蘸其它颜料。

  (2)尽量多印,使画面色彩丰富。

  (3)保持画面干净、整洁。

  4.幼儿操作,教师巡回指导。

  启发幼儿大胆、有创意地用印章印自己喜欢的花布,并指导幼儿认真,耐心细致地完成,养成良好的做习惯。

  5.展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。

  活动延伸:

  1.可将印画的材料投放在美工角,引导幼儿继续印制手帕、围巾、花瓶、小花、衣、裤、裙等。

  2.将制作好的布、衣、裤、裙摆放在游戏区角中,开展展销会。

  活动反思:

  此活动符合小班幼儿的年龄特点。印章画对于小班幼儿来说,非常感兴趣。在美工区里,我们准备了一些自制的泡沫印章让孩子练习印画,孩子都争着要玩。

  在本次活动中老师充分放手,让幼儿自由创作,探索设计花布,让幼儿自己动手、动口、动脑,印出不同的花布,在充分感受美、欣赏美的基础上让幼儿表现美、创造美,激发幼儿对印章画的兴趣。

  活动亮点:

  第一,首先让孩子欣赏一些小花布做成的物品,说说见到什么东西是用小花布做成的,然后借助PPT,让幼儿欣赏一些美丽的小花布图案,在充分感受的小花布的美之后再进行创作。

  第二,巧妙利用快餐盒和海绵,制作颜色印泥盒。以往,我们把调好的颜色直接放在盘子里让孩子印画,这样颜料容易蘸得多,并且容易洒出来。将颜料放在装有海绵的快餐盒里,避免了这些现象的发生。颜料用过之后,直接盖上盒子,还可以节约资源反复使用。

  第三,把图画纸将小布剪成裙子、衣服、裤子、帽子、围巾等形状,激发幼儿创作的欲望。

  活动不足:

  老师把小花布展览布置在窗台边,在欣赏各种小花布物品时,幼儿被窗外的东西吸引住了。若能把窗帘拉好,把小花裙,小花裤等东西挂在窗帘上,幼儿能更专心地欣赏小花布。蔬菜印章比较大,图案又不明显,可以换成其他印章。海绵印章、蔬菜印章比较大,应该提供较大的纸张让孩子印画。

小班教案《美丽的小花布》反思2

  活动目标:

  1.感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。

  2.初步尝试使用印章印制美丽的小花布,对印章画感兴趣。

  3.培养幼儿良好的作画习惯。

  4.感受作品的美感。

  活动准备:

  (一)知识准备

  预先引导幼儿观察生活中各种美丽小花布的不同构图,激发幼儿制作的欲望。

  (二)物质准备

  1.泡沫印章、瓶盖印章、积塑印章、蔬菜(白菜根、莲藕)印章。

  2.已调好的红、黄、蓝等各色颜料每组各一份,图画纸,抹布。

  3.预先通知家长在活动当天尽量给幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。

  活动过程:

  1.导入活动,引起幼儿兴趣。

  (1)引导幼儿互相观察班上的老师、小朋友身上的漂亮的服装。哪些衣服的颜色是相同的?这些衣服上的图案和花纹是一样的吗?有什么样的图案?你觉得什么图案最漂亮?

  (2)教师总结,帮助幼儿分辨各种颜色与花纹。

  2.教师示范讲解印制美丽的小花布的方法。

  教师边示范边讲解印章的用法:先挑选自己喜欢的印章,蘸上自己喜欢的颜色,然后印在纸上,直到颜色印不出花纹时,再蘸上颜色,或换其它印章印其它颜色的花纹。

  3.提出印画要求。

  (1)一个印章蘸过一种颜料后,不可再去蘸其它颜料。

  (2)尽量多印,使画面色彩丰富。

  (3)保持画面干净、整洁。

  4.幼儿操作,教师巡回指导。

  启发幼儿大胆、有创意地用印章印自己喜欢的花布,并指导幼儿认真,耐心细致地完成,养成良好的做习惯。

  5.展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。

  活动延伸:

  1.可将印画的材料投放在美工角,引导幼儿继续印制手帕、围巾、花瓶、小花、衣、裤、裙等。

  2.将制作好的布、衣、裤、裙摆放在游戏区角中,开展展销会。

  活动反思:

  此活动符合小班幼儿的年龄特点。印章画对于小班幼儿来说,非常感兴趣。在美工区里,我们准备了一些自制的泡沫印章让孩子练习印画,孩子都争着要玩。

  在本次活动中老师充分放手,让幼儿自由创作,探索设计花布,让幼儿自己动手、动口、动脑,印出不同的花布,在充分感受美、欣赏美的'基础上让幼儿表现美、创造美,激发幼儿对印章画的兴趣。

  活动亮点:

  第一,首先让孩子欣赏一些小花布做成的物品,说说见到什么东西是用小花布做成的,然后借助PPT,让幼儿欣赏一些美丽的小花布图案,在充分感受的小花布的美之后再进行创作。

  第二,巧妙利用快餐盒和海绵,制作颜色印泥盒。以往,我们把调好的颜色直接放在盘子里让孩子印画,这样颜料容易蘸得多,并且容易洒出来。将颜料放在装有海绵的快餐盒里,避免了这些现象的发生。颜料用过之后,直接盖上盒子,还可以节约资源反复使用。

  第三,把图画纸将小布剪成裙子、衣服、裤子、帽子、围巾等形状,激发幼儿创作的欲望。

  活动不足:

  老师把小花布展览布置在窗台边,在欣赏各种小花布物品时,幼儿被窗外的东西吸引住了。若能把窗帘拉好,把小花裙,小花裤等东西挂在窗帘上,幼儿能更专心地欣赏小花布。蔬菜印章比较大,图案又不明显,可以换成其他印章。海绵印章、蔬菜印章比较大,应该提供较大的纸张让孩子印画。

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