小班教案

时间：2023-12-26 09:05:27 教案我要投稿

小班教案

　　作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、能够了解、想象故事剧情的发展，学会欣赏绘本。

　　2、学习句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”。

　　3、能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动过程：

　　一、导入：引出绘本内容今天老师给小朋友带来了一本很好看的绘本。

　　提问：你从封面上看到了什么？猜猜鼠小弟想干什么？

　　二、分段欣赏绘本：理解故事含义，学说句式1、第一副图：

　　⑴观察画面：细心观察，展开想象提问：大象想干嘛？

　　⑵引出句式：我也要荡秋千。

　　请幼儿跟着老师学习句式提问：那么小鸟会让它荡秋千吗？为什么？

　　引出句式：你太重了，荡不了。

　　请幼儿跟着老师学习句式。

　　2、第二幅图：

　　⑴观察画面：

　　提问：谁来了？它想干嘛呢？

　　⑵学习句式：

　　请幼儿和老师一起说句式。

　　3、第三幅图：

　　⑴观察画面：细心观察，展开想象提问：猜猜接下来会是谁来了？是谁啊？

　　⑵复习句式：

　　请幼儿说句式。

　　提问：

　　小鸟会给鼠小弟玩吗？为什么？

　　5、第四幅图：

　　⑴观察画面：细心观察，展开想象提问：这老猫看起来怎么样？谁来学一学它的样子。

　　它那么凶想干嘛呢？

　　⑵引出句式：

　　提问：它想玩，但是它会说那句好听的话吗？

　　猜猜它会怎么说？

　　6、第五幅图：

　　提问：正在老猫玩得开心的时候，秋千发生了什么变化？

　　小结：

　　之前的`三位动物朋友是因为太重了所以没有玩到秋千，后来来了鼠小弟和老猫，它们都不重，都玩到了秋千，但是老猫却被重重的摔了下来。因为它太霸道太凶了。

　　三、透过绘本，悟出道理提问：在这个绘本里，你最不喜欢谁？为什么？

　　总结：以后我们小朋友之前玩玩具，一定要好好说话交流，和睦相处，这样才玩的开心。

　　宝宝安全儿歌（关于交通安全、饮食安全、卫生安全的儿歌）宝宝应该从小就懂得各种安全常识，比如过马路要看红绿灯、吃饭前应该洗手、走路要小心不要拌倒等等。下面这首儿歌就从各方面的安全注意事项入手，教育宝宝要时刻注意安全。

　　小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。

　　过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

　　拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。

　　风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。

　　细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。

　　饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。

　　吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、掌握用果珍粉做果汁的方法。

　　2、能仔细的观察果珍粉在水中的变化，并大胆说出自己的发现。

　　3、体验自制果汁饮料的快乐。

　　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：

　　1、温开水、幼儿(幼儿食品)人手一把小勺、一份果珍粉。

　　2、布小熊一只，创设环境“小熊的家”

　　活动过程：

　　一、激发幼儿做果汁的兴趣。

　　1、出示小熊，以小熊请客的形式激发幼儿活动的兴趣。

　　师：今天小熊邀请我们（1）班的小朋友去他家做客，你们愿意吗？那我们开着小汽车出发吧！

　　（听音乐幼儿开汽车去小熊家）

　　2、来到小熊家，与小熊问好。

　　3、师：今天小熊为我们准备了一份好吃的东西，我们来看看是什么？（出示一杯果汁饮料）是什么果汁饮料？小熊只准备了一杯饮料，但我们小朋友有那么多，怎么办呢？

　　（幼儿想办法）那我们一起来每人做一杯果汁饮料吧！怎么做呢？需要用到什么呢？

　　（杯子、勺子、果珍粉、温水）（评：以去小熊家作客的形式引起幼儿活动的兴趣，更易于幼儿接受。在宽松的活动氛围中，激发了幼儿制作果汁的愿望。）

　　二、幼儿做果汁。

　　1、引导幼儿观察材料，提出操作规则。

　　先看看你们面前的杯子里有什么？是什么颜色？喝一口尝尝有没有味道？（无色、无味）再看一看小碗里有什么？什么颜色什么样子？（黄色的果珍粉）师：有了这么多的东西，你会怎么做呢？（幼儿回答）提出操作要求，幼儿自已制作果汁。

　　师：现在请小朋友自己来做果汁，你是怎么做的？果珍粉放到水里后就怎样？

　　引导幼儿观察、讲述。

　　2、操作小结：鼓励幼儿大胆说出自己的发现。（果珍粉倒入水中后就融化了，杯中的水变成黄色的`了）（评：在这一环节中，幼儿通过自己观察材料，讨论制作果汁饮料的方法，然后自己制作观察其变化，充分发挥了幼儿的主体地位）

　　三、品尝果汁，体验自制果汁的快乐。

　　1、请幼儿闻一闻尝一尝，说一说。

　　2、你们喝的是什么？谁做的？

　　（评：幼儿通过自己品尝亲手制作的果汁饮料，体验到了成功的喜悦。）

　　3、以小熊的身份提醒幼儿果汁饮料里面有糖份，不能多喝。

　　4、开着小汽车“回家”。

　　延伸活动：

　　1、带领幼儿做其他的果汁饮料，体验自已制作果汁饮料带来的乐趣。

　　2、你还知道什么东西能融化在水里，一起动手试一试。

　　教学反思：

　　通过这次的活动，使我感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从操作中获得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观，尤其是对于小班的幼儿来说，我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿在玩中学习，获取更多的知识。