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小班教案笨笨猪
作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的小班教案笨笨猪，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
执教：覃冬梅
设计意图：
小班的小朋友很喜欢听童话故事，加上大灰狼和小猪又是孩子们经常接触到的故事人物，最近我们也在进行安全教育，我想通过《笨笨猪》这个故事教育小朋友遇到陌生人的东西不能乱吃，遇到危险要积极开动脑筋想办法，提高自我保护意识。
活动目标：
1、通过观察图片初步理解故事《笨笨猪》的内容，知道故事的名称、故事里有谁，懂得遇到危险要积极开动脑筋想办法，提高自我保护意识。
2、引导幼儿学习讲述故事中笨笨猪和大灰狼的对话，分两种角色进行情景表演。
3、初步参与故事《笨笨猪》的表演，体验表演的乐趣，激发幼儿对故事的兴趣。
活动准备：
1背景图2张。
2小猪，大灰狼，苹果图片若干。
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
二、，初步理解故事《笨笨猪》的内容，知道故事的名称、故事里有谁。
第一遍讲述故事：——理解故事内容并进行提问。
师小朋友们知道这个故事的名字叫什么吗？
师那小朋友们知道了它为什么叫笨笨猪吗？
三、出示图片、再次讲述故事（前半部分），懂得遇到危险要积极开动脑筋想办法，提高自我保护意识，学习讲述故事中笨笨猪和大灰狼的的对话。
1、提问：大灰狼是怎么说的？笨笨猪又是怎么说的？听了笨笨猪的话，大灰狼有没有吃掉笨笨猪呢？
——“小朋友们觉得笨笨猪笨吗？”“狼聪明吗？你喜欢谁？
2、教师小结
四、根据内容分角色进行情景表演
——请个别幼儿进行示范表演
五、延伸活动
进行课外故事表演
1背景图2张。
2小猪，大灰狼，苹果图片若干。
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
二、，初步理解故事《笨笨猪》的内容，知道故事的名称、故事里有谁。
第一遍讲述故事：——理解故事内容并进行提问。
师小朋友们知道这个故事的名字叫什么吗？
师那小朋友们知道了它为什么叫笨笨猪吗？
三、出示图片、再次讲述故事（前半部分），懂得遇到危险要积极开动脑筋想办法，提高自我保护意识，学习讲述故事中笨笨猪和大灰狼的的对话。
1、提问：大灰狼是怎么说的？笨笨猪又是怎么说的？听了笨笨猪的话，大灰狼有没有吃掉笨笨猪呢？
——“小朋友们觉得笨笨猪笨吗？”“狼聪明吗？你喜欢谁？
2、教师小结
四、根据内容分角色进行情景表演
——请个别幼儿进行示范表演
五、延伸活动
进行课外故事表演
1、提问：大灰狼是怎么说的？笨笨猪又是怎么说的？听了笨笨猪的话，大灰狼有没有吃掉笨笨猪呢？
——“小朋友们觉得笨笨猪笨吗？”“狼聪明吗？你喜欢谁？
2、教师小结
四、根据内容分角色进行情景表演
——请个别幼儿进行示范表演
五、延伸活动
进行课外故事表演
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