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小班教案

时间:2023-11-13 07:57:26 教案 我要投稿

(热)小班教案3篇

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的小班教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(热)小班教案3篇

小班教案 篇1

  设计意图:

  小班幼儿对方位词的概念含糊不清,对物体空间位置的指认总是用这里、那里或者在上面、在下面这些词来表达.《指南》中指出小班幼儿能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。小班幼儿年龄段为3-4岁,对小动物和各种玩具都非常感兴趣,抓住这一特征,我会以这些东西为教具,以一个物体作为参照物,让幼儿区分出物体所在上下的位置关系。

  活动目标:

  1.能用"×××在桌子的上面或下面"句型讲述物体的空间位置。

  2.观察、理解画面内容,感知物体的'上下方位,并能按照要求进行操作。

  3.愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣。

  4.对科学探索感兴趣,体验积极探索带来成

  5.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  活动重点:

  能够以客体为中心,感知物体所在上下的位置关系。

  活动难点:

  让幼儿尝试用一句完整的话"××在××的上面,××在××的下面"来表述物体的上下位置关系。

  活动准备:

  《小猫在哪里》图片、动物玩具若干、作业单。

  活动过程:

  一、师幼互动,儿歌《拍拍拍》

  小手伸出来,跟我拍一拍;拍拍拍,上面;拍拍拍,下面;拍拍拍,前面;拍拍拍,后面。

  二、创设情境,激发幼儿兴趣。

  1、《找小猫》

  老猫老猫睡着了,小猫偷偷往外跑;老猫睡醒四面瞧,"我的小猫不见了,喵···喵···喵···"

  2、出示图片,引导幼儿观察图片,告诉猫妈妈小猫在什么地方?要求幼儿讲清楚小猫在某某东西的上面还是下面。

  3、教师带领全班幼儿一起说出小猫躲藏的位置。

  三、引导幼儿以桌子为参照物区别上、下。

  1、(桌子上和桌子下藏着这些玩具,并用报纸遮好)猫妈妈为了感谢小朋友们,给你们送来许许多多的玩具,看看都有些什么玩具?(带领幼儿说说玩具名称)。

  2、这些玩具都放在了哪里?(让幼儿自由说说)

  3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有什么玩具呢?(引导幼儿一一说出物体的位置)

  4、同样形式,教师先后出示娃娃、小兔子、积木、小鸡等玩具,分别放在桌子上或桌子下。反复练习:某物在桌子上面,某物在桌子下面。

  5、拓展:以椅子、柜子等为参照物区别上下。

  6、幼儿之间相互游戏,一名幼儿放玩具,其余幼儿说出玩具的位置。轮换着玩。

  四、操作练习

  1.让幼儿独立完成作业单,巩固所学内容。

  2.展示完成情况。

  五、总结今天我们学会了区分桌子长的东西和桌子下面的东西,回家后小朋友就能做爸爸妈妈爷爷奶奶的小帮手了,奶奶的眼镜一般会放在哪里呀?(桌子上面),爸爸的小凳子会放在哪里呀(桌子下面),那我们帮帮他们吧!

小班教案 篇2

  活动一:

  有益的学习经验:

  观察天空,感受到天空的广阔和神秘,激发探索自然的兴趣。

  准备:望远镜

  活动与指导:

  1、晚上,带幼儿观察天空。

  2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告诉他们牛郎星和织女星的位置,并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。

  3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有办法,让牛郎星和织女星有更多的会面机会。

  4、请小朋友看看天上的星星像什么?

  5、告诉幼儿天空中有许多秘密,小朋友长大了可以做天文学家,去研究天空中的奥秘。

  集体活动二

  有益的学习经验:

  知道星星离我们很远,感受到天空的神秘,增进好奇心。

  活动与指导:

  1、晚上天空布满了星星,你们知道星星的`家在哪吗?它们离我们有多远?

  2、教师讲解:宇宙大到我们难以想象的程度,里面有许多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。比邻星是离我们地球最近的星星,我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星,而是4.22年前的比邻星,是它在4.22年前发出的光。而现在的比邻星,我们要过4年多才能看见。

  3、天空中的奥秘多极了,你们长大了想不想到太空中找找星星的家,跟星星交朋友?

  4、让幼儿说说, 自己长大后如何与星星交朋友。

小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、使幼儿能够理解对方说话的内容,能按指令做出相应的动作。

  2、体验游戏的快乐。

  3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  【重点难点】

  重点:体验游戏的快乐

  难点:学会游戏的规则

  【活动准备】

  果奶,鲜奶,酸奶,钙奶空瓶若干;小篮子3—5只。

  幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。

  【活动玩法】

  1、教师和幼儿围成一圈,教师做发令员,幼儿听指挥做动作。

  2、指令的发出可以由慢而快,,由一项指令到多项指令,难度逐渐增大,语句逐渐增长。

  如:“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。

  3、有做出动作与指令不符的幼儿,教师应停下,要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的'活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

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