小班教案

[荐]小班教案4篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小班教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　　一、设计意图：

　　孩子们的创造力和想象力是无止境的。让孩子用一根小小的毛线在手里变来变去，在玩中动脑筋、想办法，通过探索出不同的玩法，充分发挥出他们的想象力和创造力，从而产生不一样的效果。毛线具有轻便、颜色鲜艳、易于造型的特点，孩子们可以张开想象的翅膀大胆地、无拘无束地去构思、去创造。

　　在活动中设计了以下环节：

　　1、认识各种颜色的毛线。

　　2、让幼儿自由玩毛线，让孩子自然的融入活动，在活动中，对玩线产生兴趣。

　　3、请能力强的幼儿示范线的玩法。

　　4、边随儿歌边翻线。

　　5、教师小结，和幼儿共同商讨玩线的技巧。

　　二、教学目标

　　1、让幼儿在认识毛线的基础上，引导幼儿探索毛线的多种玩法。

　　2、通过玩线，锻炼幼儿手部肌肉的灵活能力。

　　3、培养幼儿积极参与活动、体验活动的`乐趣。

　　三、教学重点

　　1、能够发现毛线的多种翻法。

　　2、能够掌握毛线的每一种翻法，并说出翻出来的是什么。

　　四、教学准备

　　1、颜色鲜艳且长度适中的毛线若干根

　　2、录音机、轻音乐录音及《小手爬》律动磁带。

　　五、教学过程

　　1、导入：让幼儿随音乐《小手爬》做律动。

　　师：小朋友的小手不但会表演，还会做很多的事情。今天，老师就给你们的小手带来了它们的好朋友。小朋友请看，这是什么？（五颜六色的毛线宝宝）

　　2、认识毛线（出示各种颜色的毛线）

　　师：小朋友知道毛线宝宝能用来干什么吗？（织毛衣、毛裤、手套、帽子等）对，毛线宝宝的本领真大，听说它不但能织成多种衣物，还会和小朋友一起变魔术呢！你们想不想跟它变魔术？（想）

　　3、放轻音乐，幼儿自由玩毛线，探索毛线的不同玩法。

　　师：现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变出后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么？

　　4、请个别幼儿示范毛线的玩法。

　　请用毛线翻出来的幼儿说一说是怎样翻的，翻出的是什么，并且请这名幼儿做示范，然后带领大家一起翻线。

　　5、边随儿歌边翻线。

　　师：小朋友会翻出多种东西，我们给它们编上儿歌，边随儿歌边翻线，好吗？（好）

　　（1）、降落伞：降落伞，手中拿，飞行员叔叔不害怕，遇到危险打开它，稳稳当当落地啦。

　　（2）、蝉：小朋友不简单，降落伞变成蝉，五月知了叫不停，有蝉鸣叫是夏天。

　　（3）、笤帚：千只脚，万只脚，站不住，靠墙角，请它出来走一遭，灰尘全被它赶跑。

　　（4）、滑梯：小小滑梯真好玩，小朋友们都爱玩。

　　（5）、五角星：五角星，亮晶晶，国旗上面放光明，我爱国旗爱祖国，也爱用线翻五星。

　　（6）、五星变书包：小小书包作用大，它是我的小帮手。

　　6、放松活动：

　　小朋友刚才随儿歌一起翻了线，感觉有点累了吧，现在我们随着音乐一起来放松一下。（和幼儿做些放松活动）

　　7、活动结束：教师小结刚才幼儿翻线的情况。

　　8、活动延伸：可探索一些两人翻线的玩法。

　　六、活动反思

　　本活动教师首先根据小班幼儿具体形象思维的特点，准备了直观形象的毛线，在愉快的音乐声中运用已有的生活经验随意变出各种物体。不仅满足了幼儿好玩、好动的特点，想象力、创造力也得到了发展。本活动以“玩”字贯穿整个过程，活动中幼儿积极参与，兴趣高涨，情绪愉快，充分体现了幼儿是学习的主题教育理念。

小班教案 篇2

　　活动目标 ：

　　1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。

　　2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。

　　活动重点：

　　感知耳朵的作用。

　　活动难点：

　　有初步的保护耳朵的`意识。

　　活动准备：

　　小镜子、耳朵图片、录音机等

　　活动过程：

　　1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。

　　2、 观察图片，认识耳朵及作用。

　　让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。

　　3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。

　　（1）出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。

　　（2）幼儿讨论：

　　①耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。

　　②怎样保护耳朵。

　　小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。

　　4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。

　　5、活动结束。

小班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前爬。

　　2、感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　【活动准备】

　　阳光隧道一条（一种用布、塑料凳制作的轻便的小“隧道”）、平衡木。

　　【活动过程】

　　1、热身活动：森林里的小动物。

　　教师带领幼儿模仿各种小动物的动作，完成热身。

　　2、教师向幼儿介绍阳光隧道，激发幼儿的活动兴趣。

　　（1）热身后，教师带领幼儿玩钻山洞的游戏（教师与一名幼儿双手架起当山洞，其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞），练习正面钻。

　　（2）教师介绍阳光隧道：森林里新修了一条阳光隧道，非常好玩，小动物们只要走过小桥就能找到它。

　　3、寻找阳光隧道，尝试钻爬。

　　（1）教师带领幼儿走过小桥，找到阳光隧道。

　　（2）请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全。（手膝着地）

　　（3）幼儿尝试爬过阳光隧道。

　　4、多次游戏，熟悉动作。

　　（1）幼儿扮演小动物多次游戏，走过小桥、钻过阳光隧道，熟悉动作。

　　（2）教师可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣，帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。

　　5、放松活动。

　　教学反思：

　　通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的'积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

　　小百科：阳光是一个多义词。1。本义：日光，多指太阳光，天文学认为是太阳上的核反应；也指闪电之光。2。寓意：积极向上，乐观开朗，活泼有朝气。

小班教案 篇4

　　游戏目标：

　　1、能够积极地参加表演游戏，认真扮演小白鸡，小黄鸡、小花鸡等角色。

　　2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言上进行创造性的表演。

　　3、学会与同伴协商分配角色，合作游戏，正确的处理游戏中的纠纷。

　　游戏准备：

　　1、经验准备：已经熟悉三只小鸡的故事，并能在语言上有感情的表现。

　　2、物质准备：三只小鸡、老牛头饰；故事磁带。

　　游戏过程：

　　1、出示三只小鸡的图片，引起回忆，交代要求。

　　师："你们知道它是哪个故事了的小鸡吗？今天我们又要来看这个表演了，但今天是小指偶来为我们表演。"幼儿观看表演，学小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。

　　2、分段表演，学说小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。

　　（1）小黄鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛是怎么回答

　　（2）小白鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛是怎么回答

　　（3）小花鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛又是怎么回答

　　3、完整表演。教师操作木偶，幼儿说小黑鸡、小黄鸡，小花鸡的语句。

　　4、小结：刚才许多小朋友都说的很好，有的'小朋友还加上了动作，想表演呢，那我们下次就来学习表演。

　　活动反思

　　1、活动简况：

　　幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握，也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。

　　2、不足之处：

　　活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。

　　3、原因：

　　材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。

　　4、对策：

　　(1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。

　　(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。