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小班游戏教案变魔术

时间:2023-10-20 12:56:17 教案 我要投稿

小班游戏教案变魔术2篇(热)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的小班游戏教案变魔术,欢迎阅读与收藏。

小班游戏教案变魔术2篇(热)

小班游戏教案变魔术1

  教学目的:

  1.区别“1”和“许多”,能正确说出什么是一个,什么是许多。

  2.学习由同类物体组成许多,并把许多分成一个一个物体。

  3.初步培养观察、比较和反应能力。

  4.引发幼儿学习的兴趣。

  教学准备:

  1.实物教具:扑克、玩具。

  2.于幼儿人数相等的积塑粒,盛玩具的塑料筐一个,选取的物体单位名称应为“个”,便于幼儿掌握。

  教学过程:

  一、创设情境,让幼儿区别“1”和“许多”的概念。

  1.教师以变魔术的形式,出示一张扑克牌,让幼儿说出“一张”,继续快速的出示,启发幼儿说出“许多张”。以这种形式,重复2——3次,变其它的玩具。

  2、请一位小朋友到前面来站队,继续一位,一位请......启发幼儿说出“是由一位一位小朋友组成的.许多小朋友”,在请幼儿一位一位回到座位,启发幼儿说出“许多小朋友分成了一个一个小朋友。”

  二、指导幼儿亲自参加分和操作活动,感知“1”和“许多”之间的关系。(许多个物体可以分成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成为许多个物体。)

  1.老师拿出一筐积塑粒,让幼儿知道筐里有许多积塑。

  2.把一筐积塑粒撒在地上,说明要求:请幼儿每人迅速的拿一个积塑,然后,会说自己拿了一个积塑。老师问:刚才地上有许多积塑,小朋友把积塑一个一个拿走了,地上还有吗?幼儿答:一个也没有了。

  3.让幼儿把积塑放回筐里,老师说:小朋友一个一个把积塑放回筐里,你们看筐里有许多积塑。老师应强调一个一个合起来就是许多。

  三、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内,哪些物体只有一个,哪些物体有许多。

  例如:我有一张嘴,我有许多牙齿,我有一个头,我有许多根头发...

  建议游戏:

  1.小白兔拔萝卜

  目的:通过游戏认识1和许多。

  准备:玩具萝卜(于幼儿人数相等),篮子一个。在地上画一个大圆圈,附近再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山,萝卜放在山上。

  玩法:幼儿扮小兔子,找出一名衣着鲜艳的“小兔”站在小圈里,其他“小兔”站在大圈里。老师启发幼儿认数:小圈里有几只“小兔”?大圈里有多少只“小兔”?(老师最后告诉幼儿:“小圈里有一只“小兔”,大圈里有许多只“小兔”。然后“小兔”到山上拔萝卜,每只“小兔”拔一个。由老师发信号,“小兔”从家里蹦出来,到山上拔萝卜,边蹦边念儿歌:“小白兔,乐呵呵,到山上,拔萝卜,一只小兔拔一个,放在一起是许多。每只“小兔”到横线前拔一个萝卜。老师问:“你们手中有几个萝卜?”幼儿回答后,老师让“小兔”将萝卜一个一个放在篮子里,然后问:“一个一个的萝卜放在一起是多少萝卜?”总结,一个一个萝卜放在一起就是“许多”萝卜。幼儿边跳边念儿歌下山。

  2.小蚂蚁运粮

  玩法:老师出示塑料筐(当仓库),说:仓库里一袋粮食也没有了,怎样才能使仓库里有许多粮食?请幼儿扮演小蚂蚁,每人去运一袋粮食放进仓库,然后提问:仓库里有多少粮食?每只小蚂蚁运了多少粮食?(每只小蚂蚁运一袋粮食,仓库里就有许多粮食,一袋一袋放在一起就变成了许多粮食。)老师说:今天天气真好,小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳吧!让幼儿每人运一袋粮食,看看仓库里还有没有粮食。(每只小蚂蚁运一袋粮食,仓库里一袋粮食也没有了,许多粮食就分成了一袋一袋......)

  日常活动教育:

  1.用日常生活接触到的人、物作观察比较,一张桌子、许多张桌子。一张纸、许多纸......

  2.在吃副食时,分碗或拿杯子时,有意识的引导幼儿区别1和许多,并了解它们之间的关系。

  亲子游戏:

  母鸡和小鸡。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小班游戏教案变魔术2

  活动目标和准备

  让幼儿主动获得关于苹果、橘子、香蕉的经验;鼓励幼儿用普通话讲出自己观察的感受,并知道吃水果要讲卫生;让幼儿了解果皮的用途,通过果皮或水果制作的物体和衣饰,培养幼儿的创造力和想象力。

  准备用果皮或水果制成的灯笼、头盔、船、衣饰等,篓子6只,每位幼儿1个水果,装饰口袋1只。

  活动过程

  1.导入课题。“小朋友们,你们看,这里有很多玩具,是一些什么东西呢?它们都是用什么做的?”(让幼儿自由地观察教室里已布置好的水果或果皮做的灯笼、船、头盔等,可互相讨论)

  2.引导幼儿说出:它们全是水果或果皮做出来的。水果的用处可大啦,让我们一起来认识这些水果吧!

  3.来做“摸水果”的游戏。“老师这儿有一个漂亮的口袋,口袋里有很多水果。我现在请小朋友轮流摸一个水果出来,请你说出摸出的水果名字和它的样子。”(老师请幼儿摸水果)

  4.帮手上的水果回“家”。“小朋友你们看,这是水果的家,分别是苹果、橘子、香蕉的家。”(提醒幼儿观察篓子上的标记)“请小朋友帮助你手上的水果回到家。”(桌上有6个篓子,每个篓子上有水果的标记)

  5.尝水果。“小朋友们都喜欢吃水果,现在让我们一起尝一尝,告诉大家苹果、香蕉橘子是什么味。”(每人1盘水果,上面有牙签,让幼儿互相讨论水果的`味道)

  6.欣赏水果皮做的东西。“小朋友们,你们看,老师这里有什么?”出示用苹果皮做的项链、手链,用橘子皮做的头冠,用苹果皮做的裙子等,或让幼儿手拿水果做的小灯笼、小包等,请小朋友都穿穿、戴戴。(放音乐,幼儿自由表演)

  与家长沟通计划

  重阳节请爷爷奶奶一起庆祝节日,做水果羹。幼儿剥橘子、香蕉,用玩具小刀切香蕉,老师、家长削苹果,切苹果,搓圆子,分工合作,体验集体活动的乐趣,加深幼儿与爷爷奶奶之间的亲子情。

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