小班教案

小班教案[必备4篇]

　　作为一名教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班教案4篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　　活动目标

　　1. 知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。

　　2.有一定的独立性和初步的责任感，培养热爱劳动的优良品质。

　　3. 激发幼儿关心父母、感恩父母的美好情感。

　　4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　课件

　　活动过程：

　　一、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣，体验父母的辛苦。

　　1.提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?

　　2. 集体交流：爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，看到爸爸妈妈很辛苦，你会有什么想法呢?

　　二、观察图片，讨论讲述，知道感恩父母的'辛苦，愿意做爸爸妈妈的小帮手。

　　1. 观察课件图片，看一看每幅图片中的小朋友在干什么?他们帮爸爸妈妈都做了哪些力所能及的事情?

　　2. 引导幼儿自由交流课件内容，表达自己的感想。

　　3. 提炼图片内容，编成儿歌配以动作，帮助幼儿理解感知。

　　三、教师小结，激发幼儿知道感恩父母辛苦的必要性，鼓励幼儿在家自己的事情自己做，并能帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务事。

　　四、活动延伸，能力拓展在区角活动时创设生活情景区，引导幼儿扮演家庭角色，体验做爸妈好帮手的快乐。

　　附儿歌：

　　爸爸妈妈好帮手我当爸妈好帮手，一样一样帮忙做。

　　妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。

　　妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。

　　帮助爸妈我开心，爸妈乐得笑呵呵!

　　教学反思：

　　知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。

小班教案 篇2

　　教学目标：

　　1、用坐标方式尝试定位动物的不同房间，提高空间方位的感知能力。

　　2、在游戏中根据规则与同伴一起完成任务，体验成功的快乐。

　　教学准备：

　　（认知准备）认识10以内的数字、掌握常见动物的名称和习性。

　　（材料准备）ppt，幼儿操作材料，水彩笔。

　　教学过程：

　　一、参观养殖场

　　养殖场里有哪些动物

　　这些动物喜欢和谁在一起散步，为什么？（分类并说出依据）

　　二、参观动物房间

　　猜猜这是谁的家？——根据食物猜测房间主人。

　　这是谁家的`钥匙？——钥匙上的房间号与住了小动物的楼房匹配。

　　这间房间在哪里？——根据钥匙上的房间号找到对应的房间。

　　三、学当饲养员

　　观察操作材料，说说玩法。

　　小结：请你用连线的方法，把小动物送回它的家。

　　幼儿操作，教师巡回指导。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1. 能跟随音乐节奏来模仿汽车上各种部件的动作，体验坐盒子汽车的快乐。

　　2. 在游戏中感受两两合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1. 经验准备：知道汽车的基本构造，观察过汽车上的人物的各种状态。会唱歌曲《汽车上》前三段。

　　2. 材料准备：盒子做的汽车人手一个、音乐。

　　活动过程：

　　1．跟随音乐《汽车上》，开着汽车做相应动作进活动室。

　　师：孩子们，秋天到了，让我们一起开着汽车去郊游，好吗？（幼儿边做动作边演唱歌曲《汽车上》）

　　2．听故事，引发兴趣。

　　教师：汽车呀到站啦，我们这么多汽车先停下来，玩个游戏好吗？

　　你能找辆汽车面对面的开吗？

　　3．学习第一段、第二段动作，尝试两两合作游戏。

　　（1）老师和其他一位老师示范。

　　教师：今天又我班又开来了一辆小汽车，也出来玩游戏了。看，我们是怎样玩的呢？看看跟你们俩刚才开的`汽车哪里不一样？（师师示范一遍）

　　（2）讨论游戏规则，唤醒幼儿的前知经验。

　　师：哪里不一样呢？（两辆汽车交换了）谁知道在音乐的什么地方交换的呢？（间奏即没有歌词的地方）

　　（3）幼儿再听一遍音乐，把交换朋友的地方，把动作做出来好吗？（教师播放音乐一二段，提醒幼儿提醒做喜欢的动作表现间奏：双手交替飞、拍手、拍腿）

　　（4）师幼合作示范。

　　教师：这次我来找个好朋友一起开汽车，看看谁学会了这个游戏？

　　评价：在间奏处，两辆汽车要交换开哦！

　　（5）幼幼合作示范。

　　教师：你会开汽车吗？赶快找辆汽车玩游戏吧？他们会了，你们会了吗？

　　（6）全体幼儿跟随音乐游戏。完整倾听音乐前三段。

　　师：我们的小汽车要出发了，请你找个好朋友玩一玩。

　　4．全体幼儿交换朋友合作玩游戏。

　　师：让我来重新找辆汽车开开吧！

　　5．结束

　　今天我们在汽车上玩得可真开心，现在我们就一起开着小汽车出去兜兜风吧！（教师带领幼儿一组一组接着开汽车出去）。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。

　　2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。

　　体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

　　活动准备：

　　好玩的新玩具、幼儿用书

　　活动过程：

　　1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。

　　（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。

　　（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

　　2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具，共同分享，并探索一齐玩的.方法。

　　（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？

　　轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　　交流玩

　　（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

　　教师提问：小龙开始怎样做的？之后又是怎样做的？小龙为什么玩的个性高兴？

　　（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

　　3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：画面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√

　　幼儿玩玩具，鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

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