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班级公约教案

时间:2023-09-20 06:59:33 教案 我要投稿
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班级公约教案

  作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的班级公约教案,欢迎阅读与收藏。

班级公约教案

班级公约教案1

  教学目标

  1、有表达的兴趣和欲望,愿意把自己的感受与同学交流。

  2、能选择自己关注到的学习、卫生、纪律等方面的班级情况,用普通话提出2至3条班级公约。

  3、能一起讨论,集思广益,最终形成班级公约。

  4、认真听别人讲话,了解讲话的主要内容,可以提出自己不同的见解或补充同学的不足。

  教学重点

  认真听别人讲话,同时把要讲的公约说得清楚、明白,是本次活动的重点。

  教学难点

  用普通话把自己制定的公约讲清楚,能选择别人可能感兴趣的公约参与讨论,态度自然大方,集思广益,形成大家认可的班级公约。

  教学课时

  1课时

  教具准备

  课件

  教学过程

  一、导入新课

  1、课件出示:制定班级公约

  2、教师导言:俗话说“没有规矩,不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约,可以让我们有更好的学习环境,让我们班集体变得更加优秀。

  这段时间,老师搜集了一些我们班同学平时在校学习和活动时的照片。大家仔细观察一下,针对这些图片,你有什么想说的?

  (课件出示多幅照片)学生观察,小组交流自己的观察所得。

  3、小组代表发言,教师评议并小结,导入话题:制定班级公约。这节口语交际课我们就来举行一次“制定班级公约”的讨论会,说一说你为班级发展制定的哪些规矩。

  设计意图:开课伊始,通过引导学生对班级中平时的表现进行讨论,培养学生的口语交际能力。

  二、明确交际要求。

  1、读教材11页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?(选择针对班级实际提出自己的想法,对别人提出的公约能发表自己意见,和同学交流的时候,要把自己的经历讲清楚。讲的时候,可以讲相关班级实例,帮助别人更好地理解你讲的内容。)

  2、互相交流,说说这次口语交际的活动流程?(这次口语交际流程:提出班级建设目标;针对班级建设目标提出自己认为比较重要的班级公约;分组讨论,去杂留精;全班表决,形成公约。)

  3、小组交流:本次口语交际中我们应该注意什么?(吐字要清楚;有不明白的地方,要有礼貌地提问。)

  三、互动交流,汇报交际。

  1、讨论,我心中的优秀班集体是怎么样?

  (1)课件出示关键词:学习。

  ①关注“学习”,想一想怎么样才算是优秀的班级?在学习方面,我们班级要达到怎么样的'目标?

  ②引导交际:作业应该按时完成;上课应该积极举手发语言……

  ③小组交际,代表作汇报发言,一起讨论,总结出有关班级学习的公约。

  (2)课件出示关键词:纪律。

  ①关注“纪律”,我们班级有哪些不足?

  ②我们针对这些问题,可以指定哪些公约?

  ③小组交际,代表作汇报发言,教师小结:班级的纪律目标。

  (3)课件出示关键词:卫生。

  ①关注“卫生”,我们班级有哪些缺点或优点?

  ②引导交际:针对班级实际,我们可以指定哪些公约?

  ③小组交际,代表作汇报发言,一起讨论,总结出有关班级卫生的公约。

  (2)课件出示:

  ①你还想制定哪些班级公约?

  ②小组交际,代表作汇报发言,一起讨论,完善班级公约。

  2、根据目标,提出公约。

  (1)想一想这些班级建设目标,哪件几个目标是你最感兴趣的?注意选取2至3个目标,提出2至3条班级公约,要有针对性,内容要具体,可操作。

  (2)学生根据自己的班级经历,结合自己选择的目标思考对策,提出班级公约。

  (3)小组交流,相互间提出自己的班级公约。

  3、交际表观点。

  把你的班级公约讲给同学们听听,注意选择别人感兴趣的班级公约重点讲述,注意课结合班级实例表现出来。

  (1)小组合作交流。

  交流要求:先想好了再说,注意叙述的顺序;态度自然大方,尽量把事情说清楚,说具体,声音要洪亮。

  (2)根据组内每个人提出的公约,去除不合理的、重复的部分,形成小组意见,并写在大纸上。

  (3)组内推选代表,参加全班的口语交际活动。

  ①汇报要求:发言的同学要发挥自己的最高水平;其他同学要认真倾听,不要中途打断;有疑问或者要提意见的,等听完之后再举手发言;发问和提意见要有礼貌,注意礼貌用语。

  ②各小组推举代表汇报小组建议,本组的同学可以补充,其他小组可以提问(教师适当指导点拨,重点从语言表达是否完整和内容是否清楚两方面来指导,启发引导学生相互补充,学生相互评价,发现优点和不足)。

  (4)汇总各小组建议,贴在黑板上。全班逐条表决。

  4、评议谁最棒。

  (1)全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

  (2)从说得清楚,说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”,并宣布评选结果。

  (3)教师小结:班级公约的制定,要根据班级具体情况,提出班级建设目标,根据建设目标,提出有针对性的公约。公约制定出来,大家要自觉遵守。

  设计意图:采取小组交流,当堂展示的方法,使小组同学在交际中享受了无穷的乐趣。在交流中本组成员进行补充,培养了小组同学的合作意识,锻炼了口语交际能力,变得能言善变。

  四、欣赏范例。

  五年级一班班级公约

  班级建设目标

  将五一班建设为班风正,学风浓,比赛获奖多,展示机会多的,同学喜欢、家长放心、老师开心、班主任少操心的优秀班集体。

  班级公约内容

  1、按时上学不迟到,有病有事要请假,放学按时回家。

  2、课前准备好学习用品,上课铃响教室保持安静,专心听讲,大胆举手发言。

  3、课后认真复习,多读课外书,努力提高自己的学习成绩,开阔眼界。

  4、坚持锻炼身体,认真做好早操、课间操和眼保健操,积极参加有意义活动。

  5、爱护公物,不在课桌椅上涂抹刻画,劳动工具及时收回摆放整齐,损害公物要赔偿。

  6、认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动,遵守法律法规,遵守社会公德。

  7、课间注意安全,不做危险游戏。

  8、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。

  9、尊敬师长,有礼貌,团结同学,不欺负小同学。

  10、热爱劳动,自己能做的事情自己做。

  五、总结收获,课外作业。

  1、这节课我们制定了班级公约,谁能说说,制定班级公约应该注意些什么?(介绍如何制定班级公约。)

  3、课外作业:利用课余时间,和自己最好的朋友交流自己要怎么遵守班级公约?

班级公约教案2

  主题分析:

  《幼儿园教育纲要》中指出:“培养幼儿良好行为习惯,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。”在我们生活中,我们常常会看到这样的现象,美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮,穿着时髦的阿姨会随手丢下用过的餐巾纸,这些现象潜移默化地影响着下一代对待生活的态度。毕竟,幼儿期的孩子在行为上还处于他律阶段,他们并不懂得什么是对的,什么是错的,别人这样做,他们也会这样做。作为老师应该用各种方式让幼儿获得正确的情感体验,要让幼儿明白不文明的行为对我们社会、生活所造成的危害,要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围以及班级环境,关注自身的生存空间,养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯,使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者,并将良好的习惯泛化到周围人身上,从中找到快乐。

  活动目标:

  活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据幼儿年龄特点及发展水平,本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起,从日常生活点滴小事做起,并在潜移默化中领悟到保护班级环境的重要性,进而将环境保护意识提升为一种生活习惯,特制定以下活动目标:

  1、能共同协商制定班级规则,并用绘画的方式表征。

  2、发展初步的责任感。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  重点难点:

  确定了活动的重点难点,才能在活动组织中有的放矢,所以活动的重点难点确定为:遵守班级公约,形成爱护环境的初步责任感。

  活动准备:

  为了更好地服务于本次活动目标,完成活动内容,我做了以下准 备工作:

  1、每组一张较大的纸,每位幼儿一支笔,一张可写班级公约的大纸。

  2、位置略低的空白墙壁,作为班级公约主题墙。

  教法:

  新《纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。我们贯彻新《纲要》提出的“教师为主导,幼儿为主体”,并且尽量体现“细”和“近”的基本原则,从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起,有意识地引导幼儿认识环境不好对人的危害。大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力,活动中我较多地采用直观教学法、观察法、提问讨论法等教学方法。

  学法:

  《规程》中所说:“要促进每个幼儿在不同方面得到不同的发展。”在活动中,我遵循面向全体,因材施教的原则,采用了多种教学手段,让幼儿通过观察、谈话,讨论等方法,理解教学内容,解决重难点。

  活动流程:

  这次活动以“谈话导入——观察讨论——协商合作——延伸活动”为主线,具体的`活动过程为:

  1、请幼儿说一说劳动后的体会,倡议幼儿建立班级公约。

  2、教师与与幼儿一起协商建立班级公约。

  (1)讨论:活动室哪些地方更要保持整洁?小朋友怎样做才能保持整洁?

  (2)幼儿分组绘画,逐条把公约画下来。教师引导幼儿协商分工,有人画,有人出主意等。

  (3)、教师帮助各组将制定的“班级公约”张贴到黑板上,每组请一名幼儿介绍,第一组介绍完后,其他组介绍时,如有与第一组内容重复的就画掉,内容不一样的就保留。

  (4)形成班级公约。

  教师与幼儿协商,以第一小组内容为主,其他组内容作为补充,所有内容合起来形成“班级公约”。

  3、教师带全班幼儿一起承诺:我是大班的小朋友,我要自觉遵守班级公约,做一名爱护环境的好孩子。

  4、活动延伸

  完成班级公约,制定保护环境宣传画,张贴在幼儿园合适的地方。

  活动反思: 1. 在这节课的教学过程中,我注重发挥学生合作意识和自主学习的精神,通过同学们自己制定班级公约,充分调动了学生参与的积极性,达到了预期的效果。

班级公约教案3

  活动目的

  通过主题教育,使学生明确学校的常规要求,班级的常规要求,进而知道好好学习。

  活动准备

  1、装饰黑板。

  2、制作精美的课件。

  活动过程设计

  一、导入班会主题。

  二、活动过程。

  1、学生说说进入学校后应该遵守哪些纪律。

  2、说说自己发现了哪些同学违反了学校的.纪律

  3、讨论:作为小学生平时应该如何做

  4、班主任小结:表扬同学,对经常违纪的几个同学提出批评。

  三、领学《班级公约》

  四、背诵《上学歌》《放学歌》

  五、结束语。

  活动反思

  通过本次活动,学生自己进一步明确了常规要求。

  活动延伸

  课后背熟《上学歌》《放学歌》

班级公约教案4

  【教学目标】

  1、善于发现班级中不好的现象,联系生活实际,大胆表达自己的感受及想法。

  2、小组交流,制定班级公约。

  3、养成自觉遵守班级公约的习惯。

  【教学重点与难点】

  教学重点:善于发现班级中不守规则的现象,联系生活实际,大胆表达自己的'感受及想法。

  教学难点:学生用普通话准确、流利地表达出来。

  【课时安排】

  1课时

  【教学过程】

  一、激情导入。

  班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中多么快乐,我们是集体中的一员,集体建设的目标靠我们共同来完成,集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧!

  设计意图:

  激发学生的兴趣,为制定班级公约做准备。

  二、审题。

  1、(口语交际要求):学生自读本次口语交际要求。

  2、什么是班级公约?班级公约是同学们共同制定、共同遵守的规则。为了让集体更文明,班级更美好,我们可以针对班中存在的问题制定班级公约,通过班级公约的形式来规范我们的行为,督促我们改正不良行为。

  三、指导。

  1、回顾班级取得的成绩,找找班级中存在的问题,讨论班级公约。

  2、小组讨论。

  3、全班交流。在集体生活中,我们应该共同遵守哪些规则?

  4、学生充分发表意见,主持人组织。

  5、教师相继点拨,启发学生从不同角度来思考、补充。(课堂、下课、做操、上下学、过马路等方面)

  6、教师总结,学生干部在一旁记录。

  设计意图:

  把学习的主动权交给学生,让学生自己制定公约来约束自己。

  四、拓展与总结。

  1、请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。

  2、把班级公约用笔抄写在纸上,贴在墙上。

  3、总结:班级是我家,荣誉靠大家。今天我们已经走出了关键的一步,制定了班级公约,我相信全班同学会遵守班级公约,使我班成为一个优秀的班集体。

  设计意图:

  通过抄写,学生进一步明确自己该遵守的规则。

班级公约教案5

  活动目标:

  1.通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。

  2.善于发现一日活动中不守规则的现象,联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。

  3.运用已有经验以绘画方式设计班级公约,并养成自觉遵守的习惯。

  4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备:

  1.课件:不守规则的丁当狗。(网上可下载《幼儿画报》20xx年第36期《好习惯故事》栏目)

  2.联系生活实际的录像、图片等。

  3.记录的彩色纸、笔。

  活动过程:

  (一)故事导入,了解规则的重要性。

  1.教师:有一只叮当狗,想到游乐场去玩,他是怎么做的呢?下面就请小朋友们一起来看一段叮当狗的录像。

  2.幼儿欣赏课件:《不守规则的叮当狗》。

  3.讨论、交流。

  (1)叮当狗去游乐场发生了什么事情?

  (2)小动物们对叮当狗的做法感到满意吗?他们是怎么说的?

  (3)你觉得叮当狗这样做对吗?为什么?

  (4)最后花喜鹊对叮当狗说了一段什么话?

  4.教师:是呀!叮当狗这样做很不好,小动物们都不喜欢他,让我们一起把花喜鹊说的话告诉叮当狗,让他牢牢地记住:"叮当狗,听我说,做游戏有规则,大家都遵守,玩得才快活!"

  (二)"火眼金睛",找出不守规则的行为。

  教师:生活中规则处处有,时时需要我们来遵守。现在我们来做个小游戏,名字就叫"火眼金睛",看看谁的眼睛就象孙悟空的火眼金睛,请大家找找图片中一些不守规则的现象,并说一说这样做为什么不对。"火眼金睛"的游戏是有规则的,拿就是--谁先发现谁就叫停。看谁找得快,说得好。

  1.播放幼儿一日生活的录像片段,引导幼儿发现规则。

  (1)升旗时:行注目礼时眼睛不看国旗。(国旗是国家的象征,升国旗时行注目礼是尊敬国旗热爱国家的表现。)

  (2)吃饭时:在和旁边的小朋友讲话,不专心吃。(讲话不仅吃得慢,饭要变冷,而且有时还会将米粒呛到器官里,骨头卡到喉咙里,会有生命危险。)

  (3)上下楼时:两步一走。(踩不好,会从楼梯上摔下来,身体受伤。)

  (4)课间时:和同伴在走廊里奔跑。(玩得满头大汗容易生病,还会你撞我、我撞你摔跤。)

  (5)洗手时:推挤前面的小朋友。(盥洗室很滑,脚下不稳就摔跤。)

  (6)玩滑梯时:从下往上爬。(容易摔跤,还会影响别的'小朋友。)

  2.边看边说,有哪些不好的行为,可能会有什么后果?

  3.教师:说的好。看来小朋友们都有一双孙悟空的"火眼金眼",都找到了,还明白了不守规则不仅自己会受到伤害,而且还可能会影响到别人,老师相信你们今后一定能做个遵守幼儿园规则的好孩子。

  (三)操作实践,制订班级公约。

  1.教师:我们小朋友每天都要在班级生活学习,那在班级中也要有各种各样的规则做保障,请大家想想在我们班级里应该遵守哪些规则,形成我们的"班级公约",请大家和旁边的小朋友讨论一下。

  2.分组讨论、交流。

  3.幼儿操作设计一日活动规则标记。

  4.展示标记,并说说适合放在活动室的什么地方,为什么?

  结束语:规则处处有,大家来遵守,方便你我他,生活更美好。让我们一起把自己设计的规则图制订成"班级公约",做到人人遵守班级公约。

  活动延伸:

  1.区域活动:将一日活动规则设计成棋谱,幼儿进行棋类游戏。

  2.家园共育:提供图文并茂的班级公约,由家长监督幼儿每日反思。

  3.日常渗透:在各项活动中提醒自觉遵守分享、轮流、等候等的游戏规则。

  资料附录:

  故事:不守规则的丁当狗丁当狗,乐呵呵,"叮叮当当"唱着歌:"今天我去游乐场,我最喜欢过山车。"走上街,皱眉头,排队等车人真多。一个一个又一个,一排排成一条蛇。车进站,门打开,丁当狗一下扑上来:"我可没有耐心来排队,管他什么应该不应该。"右手扒开小花猫,左手推倒猪太太。上了车,抢个位,高高兴兴看窗外。大象伸出长鼻子,一下卷起丁当狗。一举举到半空中,丁当狗吓得直发抖。大象鼻子晃又晃,把丁当狗轻轻放地上:"丁当狗,你想想,不守规则不应当。"花喜鹊唱起歌:丁当狗,听我说,做游戏,有规则,大家都遵守,玩得才快活。

  设计意图:

  社会规则是约束每个人言行的道德准绳,可如今的独生子女自私、霸道,样样都要争先,不守规则,其行为还直接导致了同伴关系的不融洽,受孤立。为此,我们针对幼儿中间存在的这一现象,在日常活动中要求幼儿遵守分享、轮流、等候等游戏规则,故事《不守规则的丁当狗》通过叮当狗去游乐场游玩发生的一系列不守规则的行为,让幼儿有所感触,从丁当狗的行为中折射出幼儿平时的行为。此活动将联系生活实际,引导幼儿进行换位思考,并明白不遵守规则给别人造成的后果。从而帮助幼儿理解规则的重要性,并养成自觉遵守规则的习惯。

  活动反思:

  课始,让学生了解什么是公约:公约是集体共同制定的、大家共同遵守的约定。为了让集体更文明,班级更美好,我们可以针对班中存在的问题制订班级公约,通过班级公约的形式来规范我们的行为,督促我们改正不良的行为。

  然后,以六人小组的形式分组讨论,确定哪些是我们班存在的问题,需要加入班级公约,督促我们改进。学生们积极参与讨论,人人发言,并由组长记录下。

  再请每组介绍分别制订出的公约,进行班级交流,针对什么问题,制订什么约定。在交流过程中要求学生对各组提出的约定条例进行表决。全班通过或绝大多数人通过的就记录在黑板上。交流结束后,黑板上就记录下了我班的文明公约。再请同学仔细看一遍,是否还有改进的地方,再进行班级公决,定下班级公约。

  课后我把学生制订的公约进行整理,张贴在班级醒目之处,并请学生签名。在情感上,学生能够接受班级公约的制定活动,并有按照班级公约规范自己言行的意愿;在行为上,大部分学生能够表现出符合班级公约的行为。

班级公约教案6

  班会目的:

  通过主题教育,使学生明确学校的常规要求,《班级公约》的常规要求,进而要好好学习。

  班会时间:

  1班会地点:一(1)班教室

  班会主要内容:学习《我们的.约定》

  一、导入班会主题。

  二、活动过程。

  1、学生说说进入学校后应该遵守哪些纪律。

  2、说说自己发现了哪些同学违反了学校的纪律

  3、讨论:作为小学生平时应该如何做?

  4、班主任小结:表扬同学,对经常违纪的几个同学提出批评。

  三、领学《班级公约》

  1.按时上学不迟到,尊敬师长有礼貌。

  2.铃声响,进课堂,学习用品放桌上。

  3.晨会早练和集队,静快齐来要记牢。

  4.课间休息不打闹,安全第一最重要。

  5.上课听讲要专心,积极发言先举手。

  6.老师叫我大声讲,同学发言仔细听。

  7.勤动脑筋用心想,作业按时来完成。

  8.班级就是我的家,不丢垃圾不乱画。

  9.清洁卫生靠大家,做好值日人人夸。

  四、背诵《上学歌》《放学歌》

  五、结束语。

  通过本次学习活动,要求学生能进一步明确《班级公约》常规要求,并能按本约定去做。

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