大班语言教案

大班语言教案集合[5篇]

　　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的大班语言教案5篇，欢迎阅读与收藏。

大班语言教案 篇1

　　活动目标：

　　1、尝试运用语言描述情境，能大胆运用形容词，在交流中丰富词汇。

　　2、在创造性表现太阳的基础上，尝试创编。

　　3、感受语言活动的乐趣，

　　活动准备：

　　1、活动前 先组织幼儿给太阳化妆（绘画），背景图6幅。

　　2、课件《调皮的太阳》，

　　活动过程：

　　一、我的好朋友

　　1、幼儿随音乐进入活动室，看看屏幕上的好朋友是谁？

　　2、你能用一个词语形容一下这个好朋友吗？

　　二、欣赏动画

　　1、这到底是个什么样的太阳呢？看完动画片你就知道了（完整播放）

　　2、调皮的太阳都到哪去了？（根据幼儿的回答，点击相应图片）

　　3、它都做了哪些调皮的事？（随幼儿复述片段播放）

　　4、你最喜欢散文里的哪一句？为什么？

　　4、随课件讲述（只放声音）

　　三、和调皮的太阳做游戏

　　1、你想带调皮的太阳去哪？去干什么？（尝试创编）

　　A、欣赏幼儿创作的不同表现形式的太阳

　　B、把自己画的太阳粘贴在喜欢的场景中，自由创编。

　　2、调皮的太阳邀请你和它一起唱歌跳舞，你愿意吗？

　　在音乐中进行跳舞。

　　附：调皮的太阳

　　调皮的太阳，来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床。

　　调皮的'太阳，来到田野里，使足劲把庄稼往高处拔。

　　调皮的太阳，来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把草莓涂成红的。

　　调皮的太阳，挂在空中睡午觉，乐得小朋友光着屁股跳进河里。

　　调皮的太阳，躲进乌云捉迷藏，慌的妈妈赶紧把被子收进屋子里。

　　调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。

大班语言教案 篇2

　　活动目标：

　　1、 看图编讲故事，培养幼儿口语表达能力。

　　2、 培养幼儿想象能力、发散思维的能力。

　　3、 幼儿感受临危不惧，想办法保护自己。

　　活动准备：

　　有关故事《聪明的公鸡》的四张图片。

　　活动过程：

　　一、猜想故事。

　　——今天，老师给小朋友带来一个关于狐狸和公鸡的故事，请小朋友猜一猜，这两个动物之间发生了什么事情？结果怎样？启发幼儿猜想故事。

　　二、书上的故事。

　　——请小朋友看一看老师带来的故事，会是什么内容呢？

　　分别出示图片1、2，引导幼儿观察：图片上有谁？在哪里？它们在干什么？发生了什么事情了？

　　——请幼儿说一说狐狸捉到公鸡了会怎样？

　　——教师出示图片4，请幼儿说一说结果怎样了？激发小朋友猜想，第三张图片中狐狸和公鸡发生了什么事情，狐狸就逃跑了？

　　——教师出示图片3，幼儿描述图片情境，并为故事创想适合的名字。

　　三、鸡对狐狸说的话。

　　——进行集体交流，教师针对图片3，让幼儿说一说公鸡在狐狸耳边说了什么话，使狐狸不但没吃公鸡，还跑走了？

　　——分组讨论"公鸡说了什么？"——启发幼儿变换角度想主意（吓唬或骗狐狸）——教师巡视并提示幼儿：一定要说出让"狐狸跑走"的'话，不然狐狸就会把公鸡吃掉。

　　——每组推选一个幼儿说出不同的讨论结果。

　　四、幼儿编讲故事。

　　——请个别幼儿完整编讲故事。

　　——教师点评，并给与鼓励。

　　五、富词汇：狡猾、聪明、害怕、得意。

　　活动延伸：

　　——语言区投放公鸡和狐狸头饰，角色扮演，幼儿表演故事《聪明的公鸡》。

　　教师反思：

　　根据《纲要》大班语言目标要求，教师要引导幼儿能围绕一个话题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极回答问题；培养幼儿专心阅读，能想象，理解画面内容，并能用语言讲述画面内容和故事情节，因此，将活动目标定为：

　　1、 看图编讲故事，培养幼儿口语表达能力。

　　2、 培养幼儿想象能力、发散思维的能力。

　　在整个教学过程中，孩子们仔细观察图片，教师引导后都能够积极回答问题，并积极猜想公鸡在狐狸耳边说的话，并用狡猾、聪明、害怕、得意等词汇，生动完整地讲述图片故事。

　　本次教学活动中，应采用正、反两方面提问，为幼儿提供显性和隐性线索，发展幼儿思维的发散性和灵活性，使幼儿敢于求异、乐于求异，最大化发挥幼儿的想象力。

大班语言教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、乐于发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。

　　2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。

　　3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。

　　【活动准备】

　　课件《夸自己》。

　　【活动过程】

　　一、故事《夸自己》。

　　1、师：小朋友们好，今天老师带来了一个故事，请小朋友仔细听。（看课件）

　　2、师：“它们在干什么呀？”（夸自己）“它们夸自己时还说了什么？”（夸自己的时候取笑别人。）“你们觉得这样好吗？为什么？”

　　3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。

　　二、改编故事《我会夸》。

　　1、师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说？

　　2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。

　　我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的'优点，才能帮助它们。

　　幼儿说老师小结（猴子：机灵、聪明、灵活；狗熊：力气大、憨厚、可爱；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作）。

　　3、根据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句：“我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！”小朋友们改编故事。

　　三、夸夸自己和别人。

　　1、游戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。

　　长相：可爱、漂亮、帅；着装：神气、讲卫生、漂亮；性格：开朗、活泼、大方；能力：能干、棒。

　　2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。

　　四、结束部分：

　　师：“小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！”

大班语言教案 篇4

　　活动目标：

　　1、仔细观察画面，初步理解每幅图的主要内容。

　　2、看图说出图中有哪些小动物，它们分别把树叶当成了什么。

　　3、体验讲述和创编故事情节的`快乐。

　　活动准备：

　　1、单幅秋天的大背景图。

　　2、小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各1张。

　　3、幼儿用书，教学挂图。

　　活动过程：

　　一、出示秋天的背景图。

　　（1）教师：秋天到了，小树叶落在了地上，它碰到了一条小虫子，发生了什么事情呢？

　　（2）教师：小树叶落在了哪里？它又碰到了谁？小鱼会说什么呢？

　　（3）教师：最后，小树叶落在了哪里？小燕子会对小树叶说什么呢？

　　二、教师配乐完整地讲述图片内容。

　　教师：图片里的小树叶碰到了谁？它和小树叶说了什么？

　　三、教师和幼儿一起讲述图片内容。

　　（1）教师带领幼儿讲述一遍。

　　（2）幼儿集体讲述一遍。

　　四、幼儿创编故事情节。

　　（1）教师：小树叶还会碰见谁呢？他会对小树叶说什么呢？

　　（2）教师做小树叶，幼儿做小动物，巩固学习对话。

　　五、结束活动。

　　放歌曲《秋天》的音乐，幼儿做小树叶律动"飞"出教室。

大班语言教案 篇5

　　活动目标：

　　1.培养孩子语言表达能力，能基本流畅地表现自己的想法。

　　2.使幼儿认识到环保的重要性。

　　活动准备：

　　与故事相符的环境图，动物头饰等。

　　活动过程：

　　1.在故事的叙述中，可以边讲故事，边让孩子想象接下去的故事情节。

　　2.问一问：故事结束，可问幼儿是谁献爱心？向谁献爱心？怎样献爱心？结果又如何？

　　2.演一演：分组讨论，让孩子扮演喜欢的角色，可以新添角色，一个旁白。

　　活动延伸：

　　通过故事，可让幼儿明白环保的.重要性，在生活中注意自己的品行，可融入"七不规范"等教育。

　　附故事：

　　小河水清清的，映出了一张张活泼可爱的笑脸。河岸边，草儿绿，花儿红，虫儿挖洞，鸟儿筑巢。叽叽叽，喳喳喳……天天都开音乐会。

　　嘎嘎嘎！一群小灰鸭在小河里快活地叫着、游着。小猴捧起照相机，一按快门，拍下了这欢乐的场面。小狐狸和小花鹿来到河岸边，支起画架，一笔又一笔，描绘着小河美丽的景色。

　　忽然有一天，小胖猪端来一盆西瓜皮，倒在河岸边。小熊提来一桶脏水，倒进河里…。.没几天，瓜皮、果壳、烂菜叶、塑料袋全漂浮在水面上。

　　渐渐地，小河边黑了，发臭了。小河两岸，草枯了，花谢了，虫儿不叫了，鸟儿飞走了，苍蝇蚊子到处飞，嗡嗡叫。唉，小河生病了！

　　小花猫急急忙忙跑到环保所，找到熊猫站长，恳求道："站长伯伯，快救救小河吧！"熊猫站长来到小河边，看了看，嗅了嗅，皱起眉头说："小河病得可厉害呢！"小花猫说："站长伯伯，快想想办法吧！"熊猫站长对着小花猫的耳朵说了几句悄悄话。小花猫点点头，走了。

　　第二天，河岸边出现了一个大木牌，上面写着一行醒目的大字："请向小河献爱心吧！"消息很快传开了。

　　小熊力气大，用手推车装满垃圾，运了一趟又一趟。大白鹅划着船，和小灰鸭、大乌龟一起捞净了漂浮在水面上的脏东西。河马大伯和鳄鱼大叔潜到河底，挖出了乌黑的淤泥。小动物们又一起动手，运来砖头、水泥和石灰，砌了一个又一个花坛，种上花，植了草。

　　一天天过去了，小河又变了模样。小河两岸，草绿了，花红了，虫儿叫了，鸟儿唱了。小动物们坐在石凳上说话、看书，在树丛里捉迷藏、逮蟋蟀，玩得可快活哩！