《汤姆索亚历险记》教案

[精华]《汤姆索亚历险记》教案2篇

　　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《汤姆索亚历险记》教案，欢迎大家分享。

《汤姆索亚历险记》教案1

　　一、导入新课

　　1、回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品？

　　2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书课题）给你们，它是美国文学大师马克吐温先生（板书）的四大名著之一。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。

　　二、学习梗概

　　1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？

　　2、学习梗概部分，写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？

　　墓地历险

　　荒岛历险

　　鬼屋历险

　　山洞历险

　　3、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？

　　——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事？使得整个故事格外的惊险和引人入胜！——真正强盗“乔埃”的故事。

　　4、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？

　　淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能

　　胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立

　　三、赏析精彩片断

　　1、默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？——山洞历险返回家后的'故事。它是属于梗概中的哪一部分内容？

　　2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？——虚惊一场。虚惊一场是什么意思？受了一场不必要的惊吓，有惊无险。从精彩片断中找出虚惊一场的证据来。——“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看！他俩被找回来了！”

　　3、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？——正所谓“大悲大喜，先悲后喜。”大师就是大师，写文章就是与别人不一样。他的语言主要以夸张幽默著称。现在我们以大喜的部分为例，你…书包…觉得哪些描写最吸引你？为什么？

　　4、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，有两个词一连用了五六次，你能否找到？——六个“怎样”，五个“如何”。现在请同学们把这一段再读一读，结合梗概部分相关的描写，你能否尽情地展开你的想象，把第一个“怎样和如何”的具体内容写出来呢？

　　5、再回到精彩片断，现在你对汤姆是否又有了新的认识？

　　乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心

　　四、激发阅读整本书的兴趣

　　1、通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容？

　　2、小说第二我章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷墙，连自己的苹果也赔上了。汤姆是个多种角色的复合，当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆·索亚历险记》整本书阅读并完成读书推荐卡。

　　附录：

　　[作者简介]

　　马克·吐温(Mark Twain，1835～1910)，美国著名的小说家，一生著述颇丰。他擅长使用幽默和讽刺，针砭时弊时一针见血，毫不留情，其创作将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一。他的作品对后来的美国文学产生了深远的影响，人们普遍认为马克·吐温是美国文学史上的一大里程碑。

　　《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。

　　自我问答：

　　阅读《当海盗去》一章怎样设置问题？

　　答：1、汤姆为什么会产生当海盗的念头？

　　2、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？

　　3、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？

　　4、这一章主要运用了什么描写方法？

　　五、阅读《海盗生活》

　　1、本章主要运用了什么描写方法？

　　2、本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？

　　3、本章描绘了很多奇妙的动物，写得最详细的是哪一种？你最喜欢的是哪一段描写？

《汤姆索亚历险记》教案2

　　[学习目标]

　　1、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

　　2、关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

　　3、激发学生阅读原著的愿望。

　　[学习重难点]

　　通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，激发学生读外国文学作品的兴趣。

　　[课前准备]多媒体课件

　　[课时安排]1课时

　　[教学过程]

　　一．揭示课题，引入阅读。

　　今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆索亚的小男孩（出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。（板书课题：《汤姆索亚历险记》）这部书是马克吐温的四大名著之一。马克吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。

　　二．回顾学法，自主阅读。

　　1、回忆学习《鲁滨孙漂流记》的'方法。

　　（1）先阅读整部作品的梗概，了解大意。

　　（2）浏览作品的精彩片段，哪些描写很精彩？说说从中知道了什么？

　　（3）摘录精彩句段，写写心得体会。

　　（4）如果有条件，可以找来整部作品读一读。

　　2、根据上述方法自学，并讨论（1）和（2）。

　　3、汇报交流。

　　4、汤姆给你留下了怎样的印象？

　　三．结合课后的泡泡和读书产生的疑问，激发学生读整本书的兴趣。

　　1、你觉得这部小说值得一读吗，为什么？

　　2、通过读梗概，你对什么内容还产生了要细读原著的兴趣？哪些地方让你产生了疑问？

　　3、小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们课下阅读《汤姆索亚历险记》。

　　四．作业。

　　1、找《鲁滨孙漂流记》原著来读一读。

　　2、摘录精彩句段，写写心得体会。