大班教案

大班教案[锦集8篇]

　　作为一名教职工，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班教案8篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　游戏目标：

　　1、让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。

　　2、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调平衡和灵敏，提高平衡能力。

　　3、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。

　　游戏玩法：

　　幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的'中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

　　大班体育游戏活动:勇救小动物

　　游戏准备：

　　脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数2-3菲倍)

　　游戏玩法：

　　将幼儿分xxxx数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置"山洞";场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。

　　老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过"山洞"、到达"浮桥"。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

　　游戏规则：

　　1、必须双手扶把脚踏车至"浮桥";待上桥后才能救小精灵。

　　2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。

　　2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。

　　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　情境创设：

　　手影视频、黑色屋子、手电筒

　　活动实施：

　　一、欣赏视频

　　1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢?

　　幼儿说说自己的小手真……

　　幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。

　　师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的'小手变成了什么?

　　2、刚才电视里的小手表演了什么呢?影子是怎样形成的?

　　3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。

　　二、有趣的手影游戏

　　1、玩手影游戏(模仿教师的动作)

　　2、引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问)

　　3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。

　　三、创动作、编儿歌

　　1、说一说，你的小手还会变成什么动物?

　　2、幼儿创编动手表演

　　鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。

　　3、根据新的动作，创编新儿歌

　　儿歌：

　　快瞧，快瞧，多奇妙！

　　墙上演戏真热闹！

　　小狐狸，蹦蹦跳，

　　小黑狗，汪汪叫，

　　老鹰扇着大翅膀，

　　吓得螃蟹到处逃。

　　游戏反思：

　　整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。

　　另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。

　　以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿学习撕纸的基本技巧，了解撕纸艺术是由画和撕两个部骤组成的。

　　2、运用撕纸的手法表现自己所喜爱的体育运动，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

　　3、为幼儿表现自我的空间。

　　活动准备：

　　1、长方形纸条每人一张。

　　2、广告纸，水笔人手一份。

　　3、礼物盒一只、音乐一盒、VCD一只。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿兴趣

　　师：圣诞节快到了，圣诞爷爷给我们送来了一只礼物盒，你们想知道这里面是什么吗?

　　幼：想。

　　师：如果你们想知道我送的礼物是什么?就要完成下面一个任务：把一张长方形的纸撕成纸条，比比谁撕得最长，就请他来打开礼物盒。(幼儿撕纸)，选出撕得最长的幼儿打开礼物盒。在打开礼物盒之前请你说说你是用什么方法才把纸撕的怎么长的?

　　幼儿：左手捏住右手撕，在最后的地方不撕断这样就很长了。

　　师：你这个办法很好，现在请你打开礼物盒看看是什么?

　　幼儿：是一片VCD

　　(评析：教师利用幼儿的好奇心，激发他们的兴趣，调动幼儿积极参与到教学活动中来，并通过幼儿的介绍让幼儿学习撕纸的基本方法。)

　　二、基本部分

　　师：我们一看是什么?教师播放VCD。

　　师：你看到了什么?(小狗在做运动)小狗在做什么运动?你看了以后想做什么?

　　(评析：在这里，教师为幼儿创设了学习环境，让幼儿感受美、欣赏美。同时，给了学生一个思维发散的空间，让幼儿自由发表自己的感受。)

　　师：原来圣诞爷爷送给我们的是一幅《运动员俱乐部》的动画，你们喜欢这些运动吗?我们也一起来做运动吧，你们可以做自己喜欢的运动。(幼儿做运动)

　　师：谁来让大家猜猜你做的是什么运动?(幼儿一个个上来做运动，其他幼儿来猜)

　　(评析：教师根据幼儿喜欢表现自己的特点，给他们一个舞台，让他们自由地表演，激发幼儿的表现欲，给幼儿插上了想象的翅膀，让每一个幼儿都动起来，充分调动了每一个幼儿的学习积极性。)

　　师：你们真能干能做这么多的运动，圣诞爷爷也想看看你们做的运动，我们有什么办法把这些运动保留下来呢?幼：(画、拍照、拍录象等等)

　　师：你们的办法真多也很好，老师也有一种办法可以把你们做的'运动给保留下来。你们想来试试吗?这种方法就是：撕画。

　　教师介绍撕画的方法。

　　1、我们先把刚才做的运动用水笔画出来，只要画轮廓线。

　　2、左手的大拇指和食指捏着作品，右手再沿着刚才画的轮廓线撕下来，撕得时候要细心，注意别把作品给撕坏了。教师进行示范幼儿进行撕画

　　1、要求幼儿把自己喜欢的运动画出来，再撕成一件作品。

　　2、撕好后让旁边的好朋友一下，再修改，直到满意为止。

　　(评析：在这里，教师不是知识的呈现者，而是利用学习撕纸艺术，引导幼儿主动地丰富自己的知识，发展自己的思维，表现自己的能力，是幼儿的潜能得到开发。)

　　三、结束部分

　　请你来告诉大家你撕画的是什么?你为什么要选这种运动?给作品字。(幼儿上来讲述。)

　　把自己的作品贴在运动员俱乐部，送给圣诞爷爷。

　　(评析：这个活动设计反映了教师的教学的先进性、创造性。整个活动都是从幼儿的角度考虑的。教师首先为幼儿创设了良好的学习环境，有及浓的感染气氛，一开始就幼儿置于美的环境中，这在包装好的礼物盒和录象的选择产生的效果，都能感到教师的用心。其次，教师引导幼儿通过自主活动去体验、感受，得到美感，又通过学生的实际操作，亲身体会美的创造过程。教师还通过幼儿之间的合作来相互启发，相互交流，共同发展，是教学活动达到较好的效果。整个活动，幼儿始终围绕美的感受、欣赏、表现、创造等体验活动和幼儿之间的合作来进行，教师的教学设计是符合创造教育的。在活动中教师有注意了幼儿通过自主活动，突出了幼儿个体在认识活动中的主观能动性，鼓励幼儿在学习活动中得到提高。)

大班教案 篇4

　　1、活动目标

　　(1)和同伴一起，利用各种废旧物品制作有趣的玩具。

　　(2)激发利用各种材料和工具进行创造的兴趣。

　　2、活动准备

　　·图画书《小小发明家》、PPT课件

　　·家里完成的创意作品(可以是第一次活动的延伸内容)，布主在教室环境中

　　·师幼共同收集各种废品，放置在若干“百宝箱”中

　　·每人两颗五角星粘纸、“小小发明家”挂牌

　　3、活动过程

　　(1)回忆故事

　　教师出示图画书：

　　一小明找到了哪些“宝贝”

　　一他用这些“宝贝”做成了什么?

　　一小明有没有请人帮忙?

　　(2)作品展示

　　一你回家后用这些“宝贝”变成了什么?

　　一谁来介绍一下?(鼓励做得和小明不一样、有创意的幼儿。)

　　(3)创意DIY

　　一如果你有另外的“宝贝”，你最想做什么?用什么做?

　　一角色游戏的“超市”里最近商品很少，你们愿不愿意帮帮忙?

　　一这里有两个纸盒、两个易拉罐、两个瓶子，你们能把它们做成一个火箭吗?

　　一要求：和你的朋友一起，可以选用“百宝箱”里的其他小材料，在1 5分钟内完制作。完成后，请你们一组的`代表来介绍。最后，请大家把五角星送给自己最喜欢的火箭，最多者胜出。

　　(4)活动延伸

　　①继续收集各种废旧物品，充实到“百宝箱”中。

　　②区域活动中，鼓励幼儿创意制作，并展示作品。

　　(三)活动拓展

　　1、邀请家长和幼儿一起收集废旧物品。

　　2、亲子DIY：幼儿园可举办“大小发明家手拉手”的创意比赛。

　　(四)阅读区的活动

　　1、观察图画书中小明的制作，并尝试向他学一学。

　　2、“我是小明”故事大擂台：将自己的创意编成一个好听的故事，并愿意大胆讲。

大班教案 篇5

　　大班体育：公园里的小丑

　　活动名称：公园里的小丑(体育)

　　活动目标：

　　1、练习一纸多玩的各种基本动作，发展发散性思维。

　　2、从公园回忆中感受到自己在成长，萌发对公园的留恋。

　　活动准备：

　　1、已经有一定的一物多玩的游戏经验。

　　2、旧报纸若干张（数量超过活动人数的两倍），铃铛一副。

　　活动过程：

　　一、引出主题，激发兴趣。

　　带幼儿到公园入口。当教师说下雨了，请幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当小丑帽，并在原地按铃声节奏跳一跳，进行腿部力量练习。

　　二、小丑玩报纸。

　　1、幼儿用手中的报纸自由玩报纸。

　　2、启发幼儿用报纸做成宝剑玩击剑游戏，做障碍物练习跳高，做树叶随风飘动，做球练习投掷动作。

　　3、小丑抛接。站在草地上，将球往上抛，尽量能在原地将报纸球接住。

　　三、练习放手后将报纸顶在头上。

　　1、有的小丑能将报纸顶在头上走路，而且还不用手拿住。

　　2、让幼儿分散尝试，引导幼儿想办法，鼓励幼儿在活动中寻找规律。

　　1、交流活动的方法，寻找规律：将报纸折两"三次后，顶在头上；尽量将报纸放在头的最中间；走路时随时调整平衡。

　　2、提醒幼儿注意安全。不要和小朋友撞起来。继续分散练习，进行个别辅导。

　　3、幼儿分组比赛，接力进行。第一名幼儿顶着报纸从小路出发，饶过指定的树木拿报纸跑回，拍第二名幼儿的手。第二名幼儿出发。依次进行。

　　4、看看哪队走得快，报纸又不掉下来，先完成的一队获胜。

　　四、放好报纸团，放松运动，散步回活动室。

　　体育活动：小小飞行员（大班）

　　上海市嘉定区桃园幼儿园孙琴

　　设计思路：为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的.活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。

　　要求：1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

　　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　准备：纸飞机、塑料圈若干等。

　　重点：投掷的方法------手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

　　流程：活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动

　　一、活动身体：

　　1、队列训练

　　2、准备操练习：运动模仿操

　　二、分散探索：

　　1、自由尝试

　　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

　　2、介绍方法：

　　根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。）

　　再次分散练习。

　　3、飞行员特技表演：

　　前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）

　　4、竞赛活动：

　　小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

　　介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分------（分两组进行）并请6分、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励。

　　根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

　　第二次比赛。

　　5、集体游戏：打怪兽

　　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）

　　火星到了，瞄准目标，准备射击，打！

　　三、放松活动：

　　1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？

　　2、自由结伴游戏。

大班教案 篇6

　　买菜（大班音乐）

　　活动目标：

　　1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌词的内容。

　　2、培养幼儿注意倾听的习惯。

　　活动准备：

　　1、 场景布置“菜场”（鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆）

　　2、 小乐器每人一个。

　　3、每人一只小篮子。

　　4、 录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、感受歌曲旋律

　　1、导入：小朋友，今天王老师要你们去看一看菜场，你们愿意吗？请小朋友闭上自己的小眼睛，老师数到“3”，你们再睁开。

　　2、蛙！菜场上的菜真丰富啊，（幼儿和老师一起介绍菜名）听说，大班的小朋友来了，菜场上的叔叔阿姨可高兴啦！还特地为我们准备了一首动听的曲子呢！小朋友听---（伴奏乐）

　　3、听了这首曲子有什么感觉？这么好听的音乐把小乐器也吸引来了，下面请你们来当一回小小演奏家，把它的节奏拍打出来，好吗？轻轻地请出小乐器（幼儿听音乐演奏曲子）

　　二、理解歌词并学唱歌曲。

　　1、我会变魔术，把菜场里的菜都请到歌里去了，听，他们还跟我们说起了悄悄话呢！（放歌曲）

　　2、刚才，你听到他们都在说些什么呀？（引导幼儿说出鸡蛋圆溜溜、

　　青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游）

　　3、他们说了这么多的悄悄话，老师也想说一说。（老师清唱歌曲）

　　4、小朋友们听得很认真！把你们听到的'悄悄话用好听的声音唱出来吧！（放歌曲）

　　三、学习表演

　　1、恩！你们唱得真棒！这么好听、有趣的歌曲，老师的身体真想随音乐的节奏一起动起来。（放歌曲，老师表演）

　　2、引导幼儿学习表演：“哪个动作最有趣？哪个动作最好看？你来学一学！”并简单说说该动作的意思。

　　3、集体表演一遍。（放歌曲）

　　4、小朋友们真能干！一会儿就学会了。让我们把今天的快乐与客人老师一起来分享吧！向后转，一边唱一边把自己最优美的动作表演给大家。（放歌曲）

　　四、结束部分

　　轻轻地坐到位置上，今天小朋友的表现都不错，菜场上的叔叔阿姨还给我们一个奖励呢！今天菜场上的菜全部免费供应，你们爱吃什么就拿什么。（老师给每人一只篮子）把这些菜带回去，让爸爸妈妈也同时分享这一快乐。（放歌曲）

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、随音乐，基本合拍的做擀饺皮，包饺子的动作。

　　2、创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。

　　3、与同伴共享空间，尽情表演，享受参与韵律活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿有包饺子的经验。

　　2、在地上贴一个能容纳幼儿的圆形。

　　3、包饺子的步骤图：擀饺皮，包饺子，下饺子。

　　活动过程：

　　1、活动导入：

　　师：“今天我想请你们吃饺子!”

　　(1) 介绍包饺子的主要程序：

　　师：“我的陷拌好了，面也和好了，谁会包饺子?首先要什么?接着干什么?最后干什么?”

　　(2) 模仿动作：

　　师：“谁会擀饺皮?”(双手擀，单手擀)

　　师：“谁会包饺子?”(教师可以用语言提示：舀勺陷，捏捏捏)

　　(3) 下饺子

　　2、完整欣赏音乐：

　　师：“下面一段音乐，讲的就是擀饺皮，包饺子，下饺子的事情，让我们一起来听一听。”

　　(1)完整播放音乐后，提问幼儿：师：“在你包饺子的时候，听了刚才的这段音乐，心里感觉怎么样?对了，心情好的时候，包出来的饺子也会更香更甜。

　　(2)再次欣赏音乐，分析音乐的段式：

　　师：“下面我们在听一遍音乐，当音乐跟前面一段不一样的时候，请你用拍手或者跺脚的动作来表示一下。”

　　师：“这首欢快好听的`音乐，可以分成几段?哪两端的音乐是一样的?”

　　：这首欢快好听的音乐分为3段：开始一段，做擀饺皮的动作，中间一段做：包饺子的动作，最后一段做包饺子的动作。(点图)

　　3、分段听音乐表演：

　　(1) 听音乐，自由做擀饺皮的动作;

　　(2) 请做的好的幼儿示范，教师哼唱，讲解。

　　(3) 教师示范，哼唱。

　　(4) 和音乐练习1至2遍。

　　(5) 练习包饺子的动作，过程同(1)--(4)

　　(6) 完整练习：擀饺皮，包饺子的动作。

　　4、创编饺子沸腾的部分：

　　提问：“饺子放到锅里煮会是什么样子?一开始是什么样?然后呢?(请幼儿用动作表示)

　　教师放音乐A`分组请幼儿到大圆上，表演饺子沸腾的情景

　　5、结束部分：

　　全班幼儿完整的听着音乐，站在圈上，把擀饺皮，包饺子，下饺子的动作完整的来一次。

大班教案 篇8

　　一：探索卖买玩具的方法和策略

　　1．师：“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉？你想怎么卖？”

　　2．请幼儿上来操作演示卖玩具的方法，幼教大班语文教案 《卖玩具》。

　　3．提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。鼓励卖的.幼儿动脑筋想各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。

　　4．尝试买卖玩具；观察幼儿没卖掉玩具的原因。

　　5．组织讨论：你的玩具有没有卖掉？你是怎么卖的？

　　6．一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。

　　二：再次尝试操作，体验变废为宝的快乐

　　1．教师提问：你们高不高兴呀？为什么？

　　2．教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具，幼儿教案《幼教大班语文教案 《卖玩具》》。

　　3．教师：你对自己的新玩具满意吗？为什么？如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢！

　　4．幼儿再次操作，直到满意为止。教师观察幼儿表现。

　　5．小结：今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其它人带来快

　　乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。

　　6．一同回教室欣赏自己的新玩具。

　　活动收获：

　　活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具人优点，甚至不惜降价……。孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力，更扩大了孩子间的交往，为孩子今后走入社会打下了基础。

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