大班科学教案

时间：2023-08-08 09:17:23 教案我要投稿

大班科学教案(常用3篇)

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的大班科学教案3篇，希望对大家有所帮助。

大班科学教案(常用3篇)

大班科学教案篇1

　　【活动目标】

　　1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。

　　2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。 ‘’

　　【活动准备】

　　1、不同形态的动物或人物的剪影。

　　2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的"小精灵"。

　　3、自制幻灯片两张，美术书一本。

　　4、小橡皮，黑布一块。

　　【活动过程】

　　导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫"小精灵"，我们来认识一下他好吗？(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点？

　　一：光影揭秘 1、在"小精灵"的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看？(请一名幼儿参与)请你把小手放在"小精灵"的身上说："我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们"(请这名幼儿观看)。 2、提问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？(边提问边看)你看到了哪些人物？ 3、请一名小朋友揭示"小精灵"的奥秘。 4、出示儿歌

　　你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走

　　提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。二：光影实验 1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？ 2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？

　　提问：(1)为什么会出现影子 (2)影子的兄弟是谁？

　　科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。三：作品欣赏

　　打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。

　　要求：1、观察作品的表现手法？2、作品的特点？3、有什么不一样的.感觉。

　　剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)《影子》

　　提问：1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧! 四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。

　　撕纸方法：1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。注意事项：1、左右手配合2、剪或撕两种方法尝试

　　完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。

大班科学教案篇2

　　一、活动目标

　　1、对弹性物品感兴趣，并能大胆探索。

　　2、发现弹性的特点，物体受力时，它的形状就会发生变化；不受力时，它又能回到原来的样子。

　　3、学习用语言、符号等多种形状表达自己的发现。

　　二、活动准备

　　1、日常生活中，幼儿已接触过许多弹性玩具（如皮球、羊角球、蹦蹦床等）。

　　2、皮球（要求气不能打得太足）、拉力器每组各3份；皮筋、棉花、橡皮泥、弹力球、玻璃弹子、纸每组1份。

　　3、笔、记录表人手一份

　　皮筋、棉花、橡皮泥、弹力球、玻璃弹子、纸

　　三、活动过程

　　（一）幼儿分组操作，初步感知物品的弹性。（提供每组幼儿皮球3个，拉力器3个）

　　师：小朋友们，你们看，老师这里有许多的东西，现在请你们来玩一玩，边玩边仔细观察这些东西在你们用力的情况下会有什么变化？（幼儿操作，教师巡回指导，然后请个别幼儿回答）那为什么会这样呢？（幼儿回答，然后教师总结）因为皮球和拉力器这两样东西都是有弹性的。那你们知道什么是弹性物品呢？（幼儿自由回答，然后教师总结）所谓弹性物品就是当它受力时，它的形状会发生变化，不受力时，它又能回到原来的样子。

　　（二）比较尝试，巩固对弹性物品的认识。

　　1、教师出示皮筋、棉花、橡皮泥、弹力球、玻璃弹子、纸，让幼儿猜想哪些物品有弹性，哪些没有弹性，并进行记录。

　　师：现在老师这里有一组东西，小朋友们看看，然后猜猜这些东西哪些有弹性，哪些没有弹性，然后把它记录在“你想会怎么样”这个格子下面，如果你认为这样东西有弹性，你就在“有”这个格子下打“√”，如果你认为这样东西没有弹性，你就在“没有”这个格子下打“√”。（然后教师边出示物品，边问幼儿这是什么，然后把它记录下来，要注意引导幼儿不要大声说，自己在脑子里想，然后做记录）

　　2、实验验证，对实验结果进行记录，并与预测的进行比较。

　　师：好，刚刚每位小朋友都猜过了，也做了记录，那现在我们就来实际动手操作，看看与你们开始猜得有什么不一样。现在老师发给你们一组东西，这些东西与老师这里的东西是

　　一样的，每个小朋友都要动手玩玩每件东西，然后把你们的'发现写在“实际怎么样”这个格子下面。如果你们玩后发现它有弹性，你就在“有”这个格子下打“√”，如果你发现这样东西没有弹性，你就在“没有”这个格子下打“√”。（然后幼儿操作，教师巡回指导）

　　3、展示幼儿的记录表，请幼儿自由表达操作中的发现。先请幼儿自己去找一位小伙伴向他讲述自己的发现，然后请个别幼儿在全体幼儿面前进行讲述（这时可要求幼儿边演示边讲述）

　　（三）联系生活实际，加深对弹性物品的认识和理解

　　师：XXX小朋友讲得真好。通过我们刚刚地学习，我们知道了哪些东西是有弹性的呀？（皮球、拉力器、皮筋、弹力球）。那哪些东西是没有弹性的呢？（棉花、橡皮泥、玻璃弹子、纸）。从中我们知道了什么呀？（知道了有弹性的物品当它受力时，它的形状就会发生变化；不受力时，它又能回到原来的样子）那老师现在要问问你们，在我们平时的生活中你们还见过哪些弹性物品？你家里有哪些弹性物品呢？（沙发、席梦思、床垫子……）在我们的活动室里，幼儿园里有哪些弹性物品？（蹦蹦床、轮胎、皮球、羊角球……）在你们的身上有哪些弹性物品？（松紧裤带、袜子、皮筋……）

　　（四）教师总结.

大班科学教案篇3

　　设计意图：

　　在社会不断发展的今天，环保问题已成为全世界人民共同面临的，需要重视的一个大问题。如何从小培养幼儿的环保意识，已成为当前教学中不容忽视的问题。幼儿年龄小，如果以说教的形式向幼儿传授相关知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感。所以本次活动我从幼儿的.生活经验及理解能力出发，运用录像、图片等直观形象让幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识，同时，让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。

　　活动目的：

　　1、了解有关地球的简单知识，知道地球是人类和动植物共同的家园。

　　2、初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果，知道每年的4月22日是世界地球日。

　　3、增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

　　活动准备：

　　1、地球图片，有关地球风光图片。

　　2、环境污染图片。

　　活动过程：

　　一、认识地球，了解地球是人类和动植物共同的家园

　　1、教师：小朋友，我们都生活在地球上，你们知道我们的地球长什么样的吗?

　　幼儿回答。

　　出示地球图片，认识地球。