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中班印手教案:画鸽子

时间:2023-07-17 13:55:46 教案 我要投稿
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中班印手教案:画鸽子

  作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的中班印手教案:画鸽子,希望能够帮助到大家。

中班印手教案:画鸽子

中班印手教案:画鸽子1

  一、活动目标:

  区别颜色深浅,用深浅对比的颜色配色,使色彩鲜明。

  二、活动准备:

  彩色画笔,油画棒

  三、活动过程:

  (一)观赏与演示(跟随音乐进入场地)

  1、伸出我们的手掌,找一找哪一个是拇指?让四个手指并拢,飞呀飞呀,飞到画纸上(把手重叠在画面的鸽子上),变成了什么?(鸽子)

  2、拇指是鸽子的什么部位?(头部)四个手指是什么?(翅膀)各自的身体又是什么印成的?(手掌)

  3、学一学小鸽子飞,请两位小朋友 飞到空中来--即把手放在黑板上。

  (1)幼儿把手放在黑板上,有老师帮助印画轮廓,请大家分辨描画的各个部位,注意描画时手不移动。

  (2)想一想反方向的鸽子怎么描画。(有的幼儿提出左手画,右手印;有的幼儿提出手心向上,手背向下。

  (3)平时我们看见的鸽子只有黑、白、灰三种颜色,但画面上的鸽子颜色可以更多,请你给他们变换颜色。(找一找油画棒中那些颜色有深有浅?(浅绿,深绿;橘黄,淡黄;浅蓝,深蓝。)

  (二)幼儿作画教师指导要点

  1、启发幼儿变换手的'位置印画,注意鸽子在画面上的布局。

  2、启发幼儿印画时左手不移动,右手稍离左手一圈印画,避免把手指描脏。

  3、大胆的在鸽子上装饰花纹,并注意颜色深浅。

  (三)引导评价

  那只鸽子的颜色漂亮,为什么这几只鸽子的颜色不鲜艳,它们都用了深色还浅色?(体会都是深色或浅色会使颜色不鲜明)

  活动反思:

  通过想象和交流,孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼,创造出不同的作品,他们对色彩花纹的设计很自由,色彩夸张,画面比较漂亮。作为艺术领域中的美术教育活动,倡导的是自由表达,个性展示,我们要尊重每个幼儿的想法与创造,肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受,分享他们创造的快乐。

中班印手教案:画鸽子2

  活动名称:印手画鸽子(中班绘画)马陆中幼

  活动目标:

  1、认识几种简单的花纹,根据画面需要按照一定规律排列。

  2、体验装饰画的特点和美感。

  活动准备:范画、绘画工具材料。

  活动过程:

  一、观赏与演示

  (1)、手掌变鸽子

  通过做小手游戏找出拇指,并让其余四指并拢,飞到纸上变成鸽子。

  (2)手指、拇指、手掌分别变成了鸽子的哪一部分?

  (3)演示作画,请一位幼儿“飞”上来,把手放在黑板上,由老师帮助印画轮廓,注意描画时手不移动;印反方向的鸽子,先讨论用什么方法画。

  (4)范画上的鸽子和我们平时看见的有什么不同?(花纹)最大的花在哪里?(中间)出示丁绍光的作品,强调装饰画的特点(装饰在重要部位);试着画一画,请个别幼儿上来示范。

  二、幼儿创作,教师指导。

  (1)、纸为天空,让鸽子来飞翔。

  (2)、启发幼儿变换手的`位置印画,注意鸽子的画面布局。

  (3)、提醒个别幼儿作画是离“鸽子”远点,以免把手指描脏。

  (4)、大胆用花纹装饰,并注意美感。

  三、引导评价

  (1)、哪只最美?美在哪里?

  (2)、为什么有的不美?(体会无规律及平均分布的缺点)

中班印手教案:画鸽子3

  活动名称:印手画鸽子

  活动目标:

  区别颜色深浅,用深浅对比的颜色配色,使色彩鲜明。

  活动准备:

  彩色水笔,蜡笔,水彩色(粉红、粉蓝、粉黄)。

  活动过程:

  1.观赏与演示:

  ● 伸出我们的手掌,找一找哪一个是拇指?让四个手指并拢,飞呀飞呀,飞到画纸上,变成了什么?

  ● 拇指是鸽子的什么部分?四个手指是什么?鸽子的身体又是什么印成的?

  ● 学一学小鸽子飞,请三位幼儿飞到空中来演示。

  第一位幼儿把手放在黑板上,有老师帮助印画轮廓,请大家分辨描画的'各个部位。

  第二位启发幼儿变换一个位置描画,注意描画时手不移动。

  第三位想一想反方向的鸽子怎么描画。

  ● 小朋友你们平时看见过什么颜色的鸽子?但我们可以给小鸽子画上更多的颜色,小鸽子的羽毛有淡色和深色就会更漂亮。

  2.把画纸当天空,让小鸽子都到天空中来飞翔。

  3.幼儿作画,教师指导:

  ● 启发幼儿变换手的位置印画,印画时手不移动。

  ● 大胆地在鸽子上装饰花纹,并注意颜色深浅。

  ● 小鸽子飞向天空用水粉画云朵。

  4.展示作品

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