有关大班社会教案范文集锦七篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的大班社会教案7篇,希望对大家有所帮助。
大班社会教案 篇1
活动目标:
1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。
2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。
3、激发幼儿当一名小学生的愿望。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。
活动过程:
一、引导幼儿回忆已有经验,说说小学是什么样子的。
1、 幼儿交流讨论,说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。
“上次我们去小学参观了,谁来说一说,小学和幼儿园有什么不一样?”
2、说一说,小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。
“小学的厕所在教室里吗?”
“我们幼儿园老师有办公室吗?”
3、引导幼儿说说,小学教室和幼儿园教室还有那些不一样。
二、看图片,再次回忆小学环境和幼儿园环境的'不同。
1、讨论交流,小学上课和幼儿园上课有哪些不一样。
“小学的桌椅和我们幼儿园摆放的一样吗?”
“小学每个教室都有两块黑板,分别是干什么的呢?”
2、观看小学一年级的课表,了解小学课程。
“小学的课程和我们一样吗?”“都有哪些课程呢?”
根据幼儿的疑问左适当回答。
3、学一学小学上课时师生的礼貌用语。
三、解答幼儿疑问,说说愿望。
1、大家的疑问。
“上小学后,我们的座位怎么办?”
“为什么上课要先举手再发言?”
“什么是作业?什么时候做作业?”
“还有什么不了解的地方呢?”
2、幼儿的愿望。
“就快要上小学了,你最大的愿望是什么?”
选择有利于幼儿综合素质的提高内容,如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等,让幼儿感受自己长大了,越来越能干了,需要学习更多的知识和本领了;知道小学与幼儿园的不同,小学生要会自己管理自己、照顾自己,要遵守纪律,用心学习等等,为幼儿顺利适应小学生活打好基础。
活动反思:
本次活动从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发,以幼儿参观小学掀开活动的帷幕,到对小学的好奇、想要上小学,都体现了大班幼儿的年龄特点,情感发展。我组织孩子参观了小学,观摩了小学的环境、操场、音乐室等场景,消除了幼儿对小学的陌生感。通过对小学生活、学习、交往的了解,逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的兴奋心理。
通过本次活动的开展,给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是教学活动的生长点。作为教师,我们要满足孩子的兴趣与需求。教学活动是孩子积累经验,学习知识的过程,教师是活动的主导,对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应,并将活动的目标与孩子的需求相结合,采取多种有效措施,丰富孩子的经验,使活动深入开展。相信孩子,将孩子作为主体,老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者,并为孩子的发展提供一切可能性。
大班社会教案 篇2
活动目标:
1、让小朋友感受妈妈对自己的爱,勇于表达自己的意见与想法。
2、培养小朋友理解性倾听的能力,提高对事物的分析与推理的能力。
3、了解肚脐的作用和形成的原因,能用我爱?因为?的句式表达对别人的爱。
活动准备:
课件、沙包
活动过程:
一、思维拓展,引出话题。
1、师幼共同玩游戏“我说你做”,引导幼儿爱护自己的身体。
2、出示图片认识肚脐,引出肚脐是个充满爱的地方。
二、知识获取,深入话题
1、以讲故事的形式告诉幼儿,妈妈是怎样有了宝宝。
教师:“叔叔和阿姨在一起后,会有什么事让他们很高兴?”
2、认识肚脐的作用。
3、知道妈妈在怀孕时克服了很多困难,引导幼儿感受妈妈对肚子里宝宝的爱。
4、感受并体验怀孕后的人有很多不方便做的事情,引导幼儿关心、爱护孕妇。
教师:“孩子们,你们认为说怀孕的人在生活上有哪些不方便。那你能为怀孕的准妈妈做什么?”
小结:小朋友都愿意关心、帮助怀孕的准妈妈,怀孕的准妈妈心里一定很高兴,小宝宝也会生活得更舒服,长得更健康。
5、小游戏:学做怀孕的妈妈。(幼儿将沙包塞到衣服下,按照慢慢走路——抚着肚子散步——弯腰捡东西——轻轻坐下的顺序体验孕妇的辛苦。
三、情感迁移
1、教师:“小朋友们,你们知道肚脐的作用是什么啊?为什么说肚脐是个充满爱的一个地方?”
小结:肚脐是妈妈和宝宝连接的`一个地方,而且也是妈妈把很多爱传给你的一个地方、
2、感受妈妈对自己的爱,尝试用我爱??,因为??的句式表达对妈妈的爱。
3、表达对老师的爱。
四、活动延伸
教师:“孩子们,爱有很多种,回家后用自己的方式表达对家人的爱好吗?”
大班社会教案 篇3
活动目标:
1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山,激发祖国的热爱之情。
2、观察了解门票的意义、结构、种类等。
3、培养仔细观察事物的能力。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
各种门票的展板、课件活动过程:
一、欣赏各种门票,对门票产生兴趣,了解门票的意义及作用。
1、谈话导入,请幼儿观察展板上的门票。
2、找出一张自己最喜欢的票,并讨论这是什么票,上面有什么?
3、教师提问:这是什么票?你怎么知道的?门票有什么用?
4、教师总结门票的具体含义。
二、仔细观察课件中的门票,发现门票上的信息,了解各种信息的作用。
1、仔细观察门票,发现门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。
2、观察的门票正面、背面,进一步了解门票上的信息。
3、教师总结门票的结构及内容。
三、观看课件中同一景区的不同门票,比较门票的不同,欣赏不同材质的门票,了解门票的发展。
1、仔细观察不同的门票,找出不同。
2、仔细观察塑料门票,说说门票的材质有什么不同。
3、请幼儿设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票?
教师介绍磁卡门票。
4、选出自己最喜欢的门票并说明原因。
四、请幼儿观看课件欣赏不同场所不同种类的.门票。
1、欣赏不同场所的门票,了解门票的使用范围。
2、欣赏不同种类的门票:嵌币门票、异型门票、多功能门票。
五、延伸活动今天咱们看了许多不同地方、不同种类的门票,在门票上都印有这个地方最美的风景,这些都是哪个国家的风景?(中国)你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景?我们应该怎样做?
活动反思:
兴趣与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的兴趣点——这么小的刷子是做什么用的?……等有趣的问题进行探索交流,从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题进行尝试探索,较好地贯彻了新《纲要》的指导思想。
大班社会教案 篇4
活动目标:
1、尝试对聚会的内容进行设想、规划,增强计划能力。
2、能用绘画的方式记录与同伴讨论的内容。
3、体验与同伴共同商量、讨论的过程。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
幼儿园大班优秀社会教案《我们来聚会(一)》
活动准备:
1、教师用记录表:空白纸张,上面有标题"我们来聚会"。
2、幼儿用书:《我们来聚会》。
活动过程:
1、师幼讨论:聚会可以开展哪些有趣的活动?
教师:新年快到了,我们可以邀请哪些家人来@JLN和我们一同庆祝呢?他们来幼儿园参加聚会时可以进行哪些活动?
幼儿与同伴相互表达自己的想法。
教师:家人可以参加什么样的游戏?小朋友可以和家人共同进行什么活动?小朋友是幼儿园的小主人,可以怎样邀请参加活动的客人?
幼儿表达自己的想法,教师在记录表上用简笔画的方法进行记录。(如小朋友建议可以进行表演,教师就画上跳舞的小人进行记录)
2、幼儿分组进行聚会计划的讨论并记录在幼儿用书《我们来聚会》上。
师幼共同讨论有关聚会计划的一些具体问题:①聚会的时间、地点怎样安排?怎样邀请客人,有哪些邀请礼仪?(可以制作宣传海报、聚会请帖,用礼貌的语言进行邀请)③客人参加聚会时可以怎样装扮?(制作装饰的.面具或帽子等)④聚会的环境可以怎样布置?(可以用绘画、制作拉花等方法进行装饰)⑤聚会进行的程序是怎样的?由谁来主持?
幼儿自由结伴,进行小组讨论,在幼儿用书上记录下自己和本组同伴讨论的结果。
幼儿边看自己的记录边向大家进行介绍。
3、师幼为聚会进行准备。
幼儿分工合作,如有的小组制作邀请卡,有的小组开始排练节目,有的小组为环境做准备。
延伸活动:利用晨间、餐后等时间与幼儿谈谈对聚会的准备工作。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
大班社会教案 篇5
设计意图:
扫帚和簸箕是生活中比较常见的清洁工具,现在的孩子大多不会使用扫帚和簸箕,考虑到在小学一年级时孩子就需要打扫教室,如能让孩子掌握扫地的技能,这样为以后幼小衔接提供了很大的方便,所以设计了大班的社会活动《小小环卫工》。
活动目标:
1、知道扫帚和簸箕在生活中能给人们带来方便。
2、通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。
3、体验劳动的乐趣,并激发热爱劳动的情感。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点:
重点:通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。
难点:两人合作把落叶扫进簸箕。
活动准备:
16把扫帚,8个簸箕。
活动过程:
一、认识扫帚的功能
师:看我们的街道每天都那么干净,你们知道是谁打扫的吗?环卫工人
师:今天我们就来学做小小环卫工,我就是你们的队长。
师:你们知道我们环卫工工作的时候需要用到什么工具吗?扫帚
师:对,我们每个人都带来了扫帚,接下来我们来看一看这些扫帚有什么不同?
引导幼儿观察发现扫帚有软的和硬的。
教师小结:软的扫帚扫室内,硬的扫帚扫室外。
二、练习扫地
1、第一次扫地,通过练习和讨论知道扫地的方法。
师:小小环卫工们,我们今天的任务是把地上的落叶扫干净,在打扫之前先要听清楚队长的要求:①扫落叶的时候要注意安全,扫帚的柄不要打到其他人。②在扫地的时候你们可以互相看看,谁扫地的.方法最好,可以互相学一学。③听到队长的口哨声后要马上集合。
集合以后进行讨论,请幼儿来说一说谁扫得好,是怎么扫的?
小结:用扫帚朝一个方向扫,把地上的落叶扫成一堆。
2、第二次练习,按要求把地上的落叶扫成一堆。
师:接下来我们再来扫一次,这次我们要把地上的落叶都扫成一堆一堆的。
三、练习把垃圾扫进簸箕。
1、第一次合作
师:我们刚才把落叶都扫成了堆,接下来该怎么办呢?把落叶都扫进簸箕里。
师:我们接下来就做这个工作,在这个之前听清楚队长的要求:接下来的工作你们两个两个合作,一人拿扫帚,一人拿簸箕,把扫好的一堆落叶扫进簸箕里。
集合后请幼儿交流经验。
师:刚才谁很快地把落叶扫进了簸箕啊?你是怎么扫的?请幼儿上来示范
2、第二次合作
师:现在请大家用我们刚才商量好的最好的方法再次合作一次,这次大家可以交换工具进行。
四、结束
师:今天小小环卫工都做的很好,都非常的合格,工作了那么长时间也累了,我们回去休息休息吧。
活动反思:
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的,他们的工作很辛苦,也很平凡,但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果,并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中,幼儿发言的面很广,兴致很高。
大班社会教案 篇6
【活动目标】
1、认识发票,了解发票在人们生活中的作用。
2、树立维护自我权益的意识。
3、懂得3月15日是消费者权益保护日,体验消费者的权益。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、培养观察,比较能力。
【活动准备】
1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。
2、幼儿用书《消费者的`保护者》。
【活动过程】
一、组织幼儿举行“发票博览会”。
幼儿将自己收集的发票张贴在展板上,互相观看、介绍。
师:你知道发票是什么吗?(发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中,开具、收取的收付款项凭证)发票上有什么?(购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容)
师:你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗?
二、引导幼儿了解发票的用途。
师:你和爸爸妈妈在消费的过程中,有没有要过发票?
师:如果你们要了发票,是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等)
师:如果你们没有要发票,有没有碰到什么问题?碰到问题后你们有什么感受?
引导幼儿讨论:我们在消费的过程中需不需要索取发票?(发票是维护消费者权益必需的,我们要养成消费者后索取发票的好习惯)
三、我是发票设计师。
观察幼儿用书中不同类型的发票(手写发票、撕票、电脑打印发票等),请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。
引导幼儿讨论:随着社会的发展,手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所取代,今后发票还会发展成什么样呢?(从制作发票的材料,发票票面内容等加以讨论)
【活动延伸】
请幼儿在美工区自己设计发票。
大班社会教案 篇7
活动目标:
1、初步学会用手语关爱聋哑人。
2、体验爱与被爱的情感交流。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:
手语新闻、《千手观音》片段、《感恩的心》、ppt课件
活动过程:
一、手语新闻导入
1、小朋友,你们好!我们一起来看一段新闻录像吧!
(播放手语新闻)
2、提问:刚才这段新闻里说的是件什么事啊?
在这新闻播音员的旁边还有一个人,她在干什么?(做手势、做动作)
这是做给谁看的呢?(聋哑人)(就是耳朵听不见声音,嘴巴里说不出话的'人)
3、小结:做给聋哑人看的手势动作,我们叫“手语”
聋哑人和我们一样也喜欢看新闻,也关心国家大事,可他们的耳朵听不见声音啊,就用手语来告诉他们,这段新闻就是手语新闻。
二、学习简单手语
1、老师做幼儿猜你们会不会做手语啊?老师学了几个手语,做出来给你们猜一猜好不好?
(你、我、他、哭、帮助、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)
你们真棒(手语)!
三、故事情境感染
1、我们学了这么多手语了,当聋哑人遇到困难时,我们就能够帮助(手语)他了。(音乐开始)
2、幼儿表达爱的情感小女孩为什么发不出一点声音?
唉,这真是个可怜的小女孩,如果你遇到这个伤心的聋哑的小女孩,你想帮助她吗?
你想怎样帮助她?(幼儿自由讲述)
3、你们说得都很好,可是这个小女孩先天聋哑,听不到你们说的话,怎么办呢?
我们可以用什么方法和她交流?
4、请幼儿尝试用自己想出的手语动作将自己想说的话表达出来。
请你和你旁边的小朋友互相做做手语看,把你想说的话用手语做出来(教师巡视参与)
5、请3、4位幼儿 做手语表达。
四、欣赏《千手观音》片段
1、欣赏
你们真是爱帮助人的好孩子,小女孩这回一定看懂你们说的话了。
小女孩也真的得到了许多像你们一样好心人的关心和帮助,从此她不再伤心,变得很坚强,而且还刻苦练习各种本领,渐渐地小女孩长大了,终于它出现在春节联欢晚会上,看!(展示千手观音定格画面),她就在这群姐姐中间,我们一起来欣赏一下吧。(播放《千手观音》片段)
2、小结
小姐姐们跳得怎么样?这些小姐姐都是聋哑人,听不见一点音乐,可他们却跳得这么整齐这么美,真是了不起,我们一起用手语来夸夸她们:小姐姐,你真棒!(手语)
五、手语歌曲,感恩升华
1、小姐姐今天还带来一首好听的手语歌来感谢你们、感谢大家、感谢所有的好心人(手语)歌曲叫《感恩的心》请大家起立,跟着音乐唱一唱歌曲,学一学手语好吗?(播放《感恩的心》片段)
2、现在我们邀请客人老师一起来学这首手语歌,来感谢所有的一切吧!客人老师请起立,准备好喽。(放《感恩的心》)
3、结束:感谢你们!感谢大家!感谢所有的好心人!(教师做手语)
活动反思:
社会活动《爱心手语》,始终交织着一条爱的情感线。通过运用手语认识与情感体验相结合的方式,使幼儿进一步关爱聋哑人,并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。通过活动幼儿知道了应该正确对待残疾人,同情、照顾、关心、帮助残疾人,从身边做起,从点点滴滴做起。本次活动达到了预期效果,很多幼儿在听到聋哑小女孩的不幸遭遇时留下了同情的眼泪,在学习手语时,孩子们表现都非常积极,表示要用自己学到的手语帮助聋哑人。
不足之处是,有个别幼儿对老师讲的故事没有什么感觉,课后结合大家的评价,我觉得是我的引导还不是很到位,讲故事时情感的流露感有所欠缺。
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