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阅读指导课的教学计划

时间:2022-03-22 08:49:43 教学计划 我要投稿
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阅读指导课的教学计划

  阅读指导课教学计划1

阅读指导课的教学计划

  教学目标:

  1、知识目标:学生能读懂书中的故事。

  2、技能目标:学生能初步掌握课外阅读的方法,并达到一定的文字积累。

  3、情感目标:培养学生对文本阅读的兴趣。

  导读过程:

  一、导入

  1.师:同学们,今年是国内一位著名儿童文学作家的100周年诞辰,你们知道是谁吗?

  (板书:严文井)

  2.出示作家简介,指明读。

  师:关于童话爷爷——严文井,同学们还想了解什么?(学生质疑) 进一步介绍作者生平故事。

  二、感知书籍

  1.师:今天,老师给大家带来了严文井爷爷的一本书,出示本书题目《严文井童话集》,大家想看吗?

  2.观看扉页照片,走近严文井爷爷。

  3.读一读目录,了解书籍内容。当你打开这本书,看到这目录,你会先从哪一部分读起?

  4.出示序言摘录,即编者的话。从编者的话里,你了解到什么?

  小结:序言对于读者来说,如同畅游书海的指南针,能带领我们小读者更快的走进书里,走进作者的精神世界。先读序言,这是一个很不错的读

  读书方法。

  三、指导读书方法

  1.老师讲三个故事的精彩片段,讲完后让学生猜想:你最想先接触哪一个?故事往后还会发生什么呢?

  设置悬念:还是请同学们亲自去读一读吧。

  2.进入文本,品读故事。

  接下来,我们先来读一读严文井爷爷著名童话作品之一“小溪流的歌”。

  思考:

  (1)故事为什么以“小溪流的歌”为题,而不以“小河的歌”“大江的歌”“大海的歌”为题?

  (2)文中“枯树桩”、“乌鸦”和“泥沙”各有什么特点?分别可比喻社会生活中什么样的人?他们与“小溪流”有什么样的关系?

  (3)“小溪流的歌”是一首什么样的歌?

  3.细读童话后。同桌交流。

  4.这个有趣的童话故事蕴含着一个小道理。作者想借着童话故事告诉我们什么道理?

  5、学生各自选择自己喜欢的童话阅读,读后交流讲了什么?有什么收获?

  四、童话爷爷寄语:

  欢迎你孩子,未来需要你的那双眼和那颗心。

  五、拓展延伸

  我们读的这篇“小溪流的歌”是《严文井童话集》著名童话作品中的一篇,有兴趣的同学还可以读一读童话集里的其他著名作品“南南和胡子伯伯”和“蚯蚓和蜜蜂的故事”等。

  阅读指导课教学计划2

  一、指导目的:

  1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。

  2、在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力、想象能力,形成初步的鉴赏能力。

  3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。

  二、指导重点:

  让学生认识更多有益的课外书籍及小说《爱的教育》,激发阅读的欲望。

  三、指导难点:

  使学生学会选择健康有益的书进行阅读。

  四、课前准备:

  1、小说《爱的教育》,并打印几份目录。

  2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。

  五、指导课时:

  一课时

  六、指导过程:

  1、导入,激起学习欲望。

  同学们,我们都知道,读书会使我们增长知识,陶冶情操。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚也说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。从这些名人名言中,我们可以看出书的确是好东西!既然是好东西就应该和大家分享分享!对吗?今天,我们就来分享好书——好书大家看(板书课题、读)

  2、班内互相交流好书活动。

  1)师述,激发兴趣。

  我知道同学们都很爱看书,最近,你们又看了什么好书呢?(提问)

  这么多的好书,我们一起来分享一下。在介绍好书时,可以从

  以下一、两方面来介绍。(出示)

  2)小组交流。

  3)班内交流,激发求知欲望。现在请一些同学来向你们推荐一些好书,好不好?(指名说)

  3、小结及老师推荐:

  刚才大家介绍得真好。我也想向你们介绍一本好书。这本书的名字叫《爱的教育》。作者是意大利作家亚米契斯。它是一部日记体小说,记述了一个四年级小学生安利柯在一个学年中所记的日记。(请看目录)它记录了安利柯从十月开学到明年七月的一个学年中所发生的故事。在这个学期,我们也学过一篇课文是出示《爱的教育》的,还记得吗?(争吵)

  亚米契斯说:“每一个读过这本书的人,都会受到灵魂的震撼”。你们手上的故事都融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑、引人深思。为了满足一下大家的阅读欲望!我先给大家推荐一篇故事《义侠的行为》。

  在读书之前,我们先来回顾一下自己常用的读书方法有哪些?(板书回答内容)现在,请同学们利用自己喜欢的读书方法进行读书。

  4)看了短文后,你有什么想说的?

  4、总结:

  这节课我很高兴,因为同学们都很喜爱读书。在这里,我为大家送上一首诗歌《读书,成为你终生的承诺》,(师范读)希望同学们与书为友,

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