有关动物小学作文汇总5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的动物小学作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
动物小学作文 篇1
星期二早晨，太阳暖洋洋地照着大地，爸爸妈妈带我去逛动物园。
动物园里的动物都特别可爱。有长着长脖子的鸵鸟，毛茸茸的身躯，尖尖的嘴巴，又细又长的腿，黑白相间的羽毛，走起路来大摇大摆地。“唧唧喳喳”叫的野鸡，正在相互争斗，它们展开鲜艳的羽毛，“嗖”的一下飞到旁边的那只鸡的头上，用嘴巴啄它的羽毛，把那只鸡吓得东躲西藏。几只顽皮的猴子，全身都是棕色的毛，瘦瘦的脸，细细的胳膊和腿，手里拿着香蕉，大口大口地吃了起来。强壮的狮子，它的叫声让大家都害怕，锋利的牙齿，大大的嘴巴，尾巴像鞭子一样挥舞着。狮子的邻居是老虎，尖尖的牙齿，大大的.眼睛，身上有一道道的花纹，两只灵敏的耳朵竖立着。孔雀在笼子里转来转去，它看到游客穿着漂亮的衣服时，就会展开它的羽毛，在有游客面前走来走去，比谁更漂亮。
动物园的里的动物可真多呀！下次我还要来这里参观。
动物小学作文 篇2
今年，妈妈给我买回来十几只小鸡。小鸡的样子可真美啦！有黄的，有黑的，有白的，还有花的。浑身毛茸茸的，在地上跑起来，就像一个个绒球在滚动。它们的眼睛圆圆的.，嘴巴尖尖的，吃起食来可有意思啦！
有一次，我揪了几匹菜叶扔在地下。小白眼尖，叨起两匹就跑。小花没抢着，就在后面紧追。看见小花追它，小白赶紧往柜底下钻。两只小鸡绕着柜脚转起圈儿来。小花怎么也追不上，急得“唧唧唧”一个劲儿地叫。我赶紧又揪了几匹菜叶扔在地上，小花拖着了一匹，这才不追了。可小黑没抢着菜叶，它朝小花奔去，一口叼住菜叶的一头，两只小鸡谁也不肯相让，夹着翅膀，身子向后，使劲地拽着，好像拔河似的，难解难分。我不由得大笑起来。
小鸡不仅吃食有趣，而且对我也很有帮助。那是星期五早上，我睡得正香，忽然觉得脑门上冰凉凉的，还有点儿疼。我睁开眼睛一看，原来是小白正用嘴啄我的脑门呢！其余的小鸡围成一圈儿，“唧唧唧”地叫着，好像在说：“小主人，快起来！快起来！要不你可要迟到了。”我赶紧爬了起来。
这样的一群小鸡，难道你不觉得它们多有意思吗？
动物小学作文 篇3
1. 抓住小动物的特点进行描写
较为常见的小动物包括家庭宠物、农场动物等。在描写小动物的时候，也要抓住它们独具特色的地方去写。学生在描写小动物外貌的时候，应当避免出现“有……有……”的行文方式，比如：这只小猫有两个尖尖的耳朵，有长长的胡须，还有一对葡萄似的大眼睛。这样的行文方式不仅老套，而且语言平淡，没有生气。所以在描写动物外貌的过程中，应当抓住其特点进行描写，这样的描写方式能够使人印象深刻，使小动物的形象生动活泼。举个例子：我的好朋友是一只小猫咪。它的眼睛清澈透亮，好像一对儿圆滚滚的玻璃珠。在它高兴的时候，那对儿“玻璃珠”总是左顾右盼，样子十分惹人喜爱。
2. 按照动物不同的生长发育阶段进行描写
年幼时期的动物与成年时期的动物的外貌、生活习性、动作等都是不同的，学生可以从这两个方面分别进行描写。例如：年幼的小猫咪好奇心更强，整日活蹦乱跳，喜欢和人类嬉戏玩耍；成年猫更喜欢在太阳下睡懒觉，喜欢望着窗外发呆等等。
3. 灵活运用一系列动词，刻画小动物生动活泼的形象
在描写小动物玩耍、捕食的过程时，可以使用连续性动词进行进行描绘，这样就会使这个小动物的形象跃然纸上。举个例子：小猫满月的时候更可爱。……一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。……它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。（选自老舍《猫》的片段）
4. 描写小动物与作者之间发生的'高兴事与难过事
单纯描写动物外貌特征及生活习惯，不能使文章结构变得饱满，因此，就需要学生写出自己与小动物之间发生的故事。不论开心的事还是难过的事，前提要保证故事中心积极向上，充满正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章结构变得丰富饱满，才能使自己的文章更具感染力与影响力，引起与读者之间的共鸣。
叙事之后，再写出自己与小动物之间的情感，总结一下文章的中心思想即可。
动物小学作文 篇4
暑假快要结束了，外婆邀请我到泰州去玩，外婆、奶奶、爷爷和我一起出发，我们做的是公交车，公交太慢了，里面都快挤爆了，等我睡了一个大觉以后才到了泰州。
外婆带我们到动物园玩，我们进了动物园，我们先看见小鸟，他们有各种各样的木屋，我们继续向前走看见了鹅舍，鹅们有的低头喝水，有的游泳，还有的玩。我们继续向前走看见了鸡舍，鸡舍里面有两种鸡，一种是珍珠鸡，珍珠鸡的鸡冠像珍珠，所以叫珍珠鸡，另外一种是白鸡，我们继续向前走看见了一群奇怪的动物，红冠子里面黑羽毛，尖嘴巴长脖子，我看一下介绍，原来是火鸟。我们继续向前走，看见了鸵鸟，鸵鸟虽然不会飞，可它跑的`很快，我们继续向前走，看见了马厩，有一个老爷爷骑着马正在玩呢。我们继续向前走看见了鹿园，虽有鹿都不出来，只有一只小鹿出来了，它跟我们很友好，我们还看见了身体很像牛，头像鹿，蹄子像马，长着鹿角麋鹿，我还看见有两只还在打架。我们继续往前走，看有一只大熊猫正在喝水，还有一只大熊猫正在爬走。我们继续往前走看见了花果山，有一只小猴子和一只母猴子，母猴子给小猴子弄虱子，我们继续向前走看见了懒洋洋棕熊，还看见了正在睡觉的非洲狮，我还看见了东北虎，东北虎也在睡觉。
这次的动物园之旅真是太好玩了！
动物小学作文 篇5
今天，我与爸爸妈妈回到了老家——济南。我、爸爸、妈妈还有我的姐姐一同去了动物园。
我们进了动物园，看到了好多人在那里干什么，我最爱凑热闹了，我跑过去一看，哦！原来是喂羊啊！！我与姐姐买了好几份食物进去喂羊。
我和姐姐到了里面，我的姐姐不敢喂食，她说：“我怕这些长角的羊顶我！”我听了姐姐的话半信半疑，我把一片绿色的青菜叶儿放到手心里，给一只花耳朵的的小公羊吃。这只羊伸出它长长的舌头，我就把叶子放到它的舌头上，这只羊立即把舌头收了回去。就这样，这只羊
吃到了美味的.青菜叶儿。我姐姐看到了，胆子就大了，不一会儿，我与姐姐就把买的食物全喂光了。
我们再往前走，前面是个威武的铜牛，下面写着一行大字：天下第一牛，过了这只牛就是看动物的地方了。我们看了老虎、狮子、斑马、牛、野猪------还有我们的国宝——大熊猫。大熊猫在那里吃竹子，它胖胖的，可爱极了!
我们又往回走，看到铜牛旁边有一个游人参加的迎牛年毛笔字书法比赛的游戏，先写一个大大的“牛”，再在“牛”的后面写上自己的名字，获得前五名的每人奖励动物表演剧场的门票一张，可是现在两个人需要两张门票，门票只有两张了，该怎么办呢？我连想也没想，拉着我姐姐挤了进去，写了字，签了名，得到了两张门票。
我与姐姐来到了动物表演剧场，表演刚好开始，有狗熊爬杆，猴子戴帽子-----最后是大象跳舞。大象跳完舞，工作人员邀请一位勇敢的小朋友到大象上去骑一骑，我自告奋勇到大象背上去骑了一会儿，那个时刻，我终生难忘。
回家的时间马上就要到了，我恋恋不舍得离开了动物园。
【动物小学作文】相关文章：
动物小学作文01-18
小学动物作文07-08
动物小学作文09-11
保护动物小学作文05-10
善待动物小学作文01-31
小学动物童话作文01-31
小学动物想象作文04-09
小学写动物作文03-15
保护动物小学作文06-18
观察动物的小学作文12-21