小学四年级作文集合5篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小学四年级作文5篇，欢迎大家分享。
小学四年级作文 篇1
在儿童时代，我过得生活无忧无虑，以致我认为生活很简单，但现实却不是这样，现实残酷到我无法想象，什么都让我觉得生活很简单，只因为我年幼时太多无知。那时的我只认为生活只有快乐，却忘却了它残忍的一面。在我们的生活中，每一分每一秒都有人失败，在失败的同时，也有人会成功．现在我长大了，生活的压力暗涌而来，每一次考试，我都会感到莫大的压力，生怕自己考不好，回去被妈妈骂得狗血淋头．有时，考试分数差，心脏仿佛一瞬间被洞穿，有时，考试分数好，头脑仿佛将过去的烦恼掩埋。作业的压力也是周末时，时不时就发下来几张试卷，把你压得喘不过气来，那几张试卷还有可能只是一科的'作业，另外两科可能还有更多难做得令人战栗并且发抖的作业．作业不做完一旦被老师发现，时不时就罚你抄课本，在阳台上站上一节课，或者在你大号时用的器官上留下几道深深的痕迹。
童年时的幸福使我久久不能忘怀，成长是我那时最想的事，但现在，成长成了我最不喜欢的事，童年时的幸福已经不再存在，烦恼成了我的家常便饭．或许，风雨之后见彩虹这句话是对的，烦恼是阳光之前的暴风雨。对生活充满热情，迎接未来的挑战。
小学四年级作文 篇2
上完科学课，回到家，看见妈妈拿着个土豆，突发奇想：“土豆发到水里能浮起来吗?”我带着疑问，从厨房里拿了个土豆，到房间里做起实验了......
土豆放进清水里沉下去了，我想想了，能让东西不同，应该添加了什么药剂，我想了想，用炒菜用的.调料来试试，于是，我拿了最平常的盐，我把盐放到了水里，看起来没什么变化，其实颜色有点变黄了，，有点反应了，于是我把盐大把大把的放进了水里，看看有什么变化，清水变得浑浊了，我把土豆放进了水里，土豆居然浮起来了，真是不可思议啊！！！
我有点好奇，想想这水怎么了，于是我去拿本“百科大全”，找到了“土豆浮起来”，仔细的看了起来，噢，原来是这么回事，原来把盐放进了水里，清水变成了盐水，盐水的密度要比土豆大，自然把土豆浮起来了，海上能把人浮起来，也是这么回事，盐很多，能把东西浮起来，别说一个土豆，就是人也绰绰有余。
原来生活中处处有科学，小事情里有大奥秘，让我们细心观察，做个生活有心人！！！
小学四年级作文 篇3
今天，老师给我们看了一段关于马航失联的视频。看了以后，同学们议论纷纷。
我跟同桌说：“如果马航会在我们中国海域失联的话，你会怎么做呢？”他说：“如果我是中国总统的话，我就要派一支水上军队去，把那些中国人都捞起来，然后送到医院抢救！”我想了想说：“你说的也对！那么，如果你想知道飞机在失联之前做过哪些事，去过哪些地方，你会怎么做呢？”“我很想知道。”他慢慢地说：“但是我们读可能知道。”我笑着说
“不一定哦，如果是我的话，我会想尽一切办法把飞机里的.两个黑匣子找到。”
“要黑匣子干嘛？”
“只要有了黑匣子，就能知道飞机失联的所有数据。”
他恍然大悟……这时上课铃响了。同学们都停止了话题静静地等着老师来上课……
小学四年级作文 篇4
第一层火系守卫把守，boss：炎魔，银影：“你就是炎魔吧”“小子，老子正是”炎魔说。银影说：“好啊，开战”银影：“暗翼吞噬！”炎魔：“火焰屏障！小子，你还嫩了点，炎烈爆！”银影：“什么？炎烈进化的技能，炎烈爆？！”“啊！”
银影喊道，心想，一层就这么强，可恶，看来，要来绝的了，“暗影卡片使用，技能进化！”银影喊“进化为暗帝凌云！哈哈，火焰屏障没有用了，该送你一程了，使用暗地凌云！”炎魔就这样上了天堂。
第二层还是火系守卫把守，boss：炎焰，炎焰：“废话少说，开战！”银影：“好啊！”炎焰：“炎神之力！火属性觉醒，伤害增加百分之25！”银影：“miss（闪避）！”银影：“暗帝凌云！暗影属性进入狂暴状态，伤害增加百分之50！百分之百命中目标！就这样，又一个boss上了天堂。
第三层又是火系守卫把守，boss：紫焰（炎焰的姐姐）银影：“开战吧！”紫焰：“OK。”紫焰：“天女散花（花就是火，但是是花瓣的形状）！”银影：“学习卡！学习新技能：暗影无极盾！”紫焰：“还有这技能？不可能！”银影：“暗影无极盾！抵消3回合内伤害自己的攻击！”紫焰：“不带的.，连我的天女散花也能抵消！”银影：“暗帝凌云！”不用说，紫焰到了美丽的天堂寻找她的弟弟了。
小学四年级作文 篇5
星期天，老师带着同学们去郊游，欣赏秋天的景色。
下了车，同学们看到远处一望无际的田野;啊!田野里的.稻子乐弯了腰，玉米笑得咧开了嘴，高粱笑红了脸。当同学们看到远处苹果树上的苹果，都飞快地奔向苹果树。苹果树上的苹果都熟了，红红的，圆圆的苹果，让同学们流出了口水。有些同学跟着老师去摘苹果，他们都抢着摘，怕让别人摘没了，自己一个也没摘着。还有些同学去采集不同形状、颜色的树叶，做书签;有的叶子黄黄的，像五角星，有的叶子红红的，像一把把扇子等等……这时，同学们想：秋天多么美丽啊!
回到家，同学们的心情还是这么欢快，高兴!
教师评语：文章书写认真，语言流畅，描写生动形象。尤其是第二自然段开头对田野里的景象描写，写出了秋天的特点。
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