【必备】写小学的作文六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的写小学的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
写小学的作文 篇1
一、概括全文
如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。
二、交代结果
如小学语文课文《找骆驼》的结尾：商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。这就交代了事情的结果，从而结束全文。
三、写出感受，总结全文
如小学语文课文《马》，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后，在结尾时写道：我现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。真的，再也没有像马这样忠实的动物了。最后一句，写出了感受，总结了全文。
四、篇末点题
如小学语文课文《心愿》，作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后，用这样一段话作为结尾：一个普通的法国家庭一对中年夫妇和一个天真的孩于，他们的心愿多么美好，多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！最后一句就是篇末点题。
五、表达感情和愿望
如小学语文课文《关怀》的结尾：窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。又如课文《十里长街送总理》的.结尾：灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。
六、首尾呼应
这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文《各就各位，预备》，用各就各位，预备开头，记叙了参加体育测试，联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用各就各位，预备结束全文。还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。如小学语文课文《海底世界》的开头是你可知道，大海深处是怎样的吗？结尾是海底真是景色奇异、物产丰富的世界！
七、给读者留下思考和回味的余地
最常见的是结尾用个省略号。用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，但使用的时候必须注意的是，文章本身要有可以
给人深思、回味的内容，不能结尾时没话可写就随便来个省略号。
写小学的作文 篇2
放暑假的第五天，我来到了厦门。
厦门可真美啊！我妈妈的同事给了她一张到厦门必玩的导游图。第一天，因为飞机误点，我们很晚才到，什么都没有玩。第二天，因为白天很热，晚上爸爸要加班，所以我和妈妈又在宾馆呆了一天，很没劲。只有到了第三天，爸爸妈妈才领我到白城沙滩边去玩，看到了沙滩我激动不已，可那里的`沙滩的沙不是那么细腻，刺得我脚很疼。我偶然捡到了一个像钉子形状的贝壳，我非常高兴。后来又去了鼓浪屿，我很开心。
写小学的作文 篇3
上午，我和哥哥在家里写作业。忽然妈妈打电话说有日全食，因为妈妈近段时间忙，所以把这重要的事情忘记了，也就忘记为我们准备望远镜了，或者观看太阳用的滤光镜，让我和哥哥直接打开电视机看电视直播。
电视上的日全食非常壮观，全屏幕除了一个月牙形的白色东西，其它都是黑色的！“难道这就是日全食吗？”我问哥哥。哥哥说：“是的，你没见过吗？”“没见过。”我说。说完后，我们接着看，直到演完。我们觉得今天看到的'日全食真好。
写小学的作文 篇4
外婆家门前的院子，是我的乐园。
院子很宽敞，靠近墙角的位置，长着一小片稀稀落落的小草。风姑娘的到来，让小草们都开心地跳起了舞。院子左边有一幢小房子，是捉迷藏时的.最佳藏身之地。房子旁，有一棵高大的柚子树。夏天，从树上掉下来的的青柚子，可以当足球踢，累了还可以在树下乘凉。秋天时，成熟的柚子可好吃了！
我最喜欢看蚂蚁搬食。吃早饭时，我都会把刚蒸好的馒头，掰下一点，放到蚁洞旁，等待我的小顾客的到来
没过一会儿，一只大蚂蚁发现了馒头片。它舞动两只前肢，好像在说：快来啊，我们的早餐到了！霎时，一大群蚂蚁急匆匆地从洞中爬出来，开始搬食物，有三只蚂蚁却与众不同，它们凑近了最大的一块馒头片。可它们一会儿搬搬，一会儿抬抬，一会儿背背，但怎么也运不回去，急得团团转。就在这时，几只蚂蚁爬过来了，动了动它们的长触角，好像在说：我们来帮忙！过了一会儿，那一块大馒头终于被搬完了。有时看得入迷，早餐都凉了，我也忘记了吃。
在外婆家门前的院子里玩耍，快乐源源不断地涌上心头。那院子是带给我最多欢乐的游乐场！
写小学的作文 篇5
今天,婆婆买回八只小鸡。小鸡只有我手掌那样大,它的眼睛像一个黑珠子,戴着一个小小的冠子,还穿着一身花衣服呢!
中午到了,该喂小鸡饭了。我把饭给小鸡拿去。小鸡看见我走到哪里，就跟到哪里，还在后面叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小主人，快把食物给我们吃吧！”。我听了马上把食物给小鸡。它们吃食物总是狼吞虎咽的，有时有些鸡吃不着食物，就站在别的鸡身上吃，真是太好玩了。小鸡有时也有些淘气：你要是把食物放在旁边，不注意它们就会悄悄地偷吃。有时你不小心把食物掉了点在脚上，小鸡会马上跑过来把它吃光。它在你脚上吃东西的时候，你会感觉到好像在给你按摩。
我家的'小鸡可爱吧！
写小学的作文 篇6
我是一个带着鞋包的“变脸人”，五官端正，眉目清秀，是微胖族的倒数第二，眼睛如同星星般美丽。
我是一个在生活中的变脸人。在学校时，用一个词语就可以形容我——面瘫。有一次，一个同学跑过来对我说：
“你知道吗？XXX上电视了！”
“哦。”这时，我皮笑肉不笑的功夫就派上用场了。我就这样干笑了两声。
“你怎么了？”那个同学问。
“请闭嘴。”我把手伸出来，做了一个“不欢迎”的手势。
“酱紫啊！”那个同学又看了看我，然后走开了。
如果你有一架摄影机，你应该可以发现，全程的我脸完全没有动，保持着那个姿势。可到了家，我脸又比全世界最漂亮的脸蛋儿还温暖，你说奇怪不奇怪。
我又是一个不折不扣的大胃王。
“有剩下的吗？”这个一边吃着菜一边问同学的人就是我。
“没有啦。”一个同学盯着我说。
我已连续吃了三碗，饱得没法再吃了，但我还是在努力消灭着。
一个同学问我：“你不觉得撑吗？”
我说：“撑啊！但我还想吃！”
这就是爱吃东西的'大胃王式的我。
不仅如此，我还是一个名副其实的“高音帝”。在班上，我经常把早上的教室当成我的练琴房。“啊……”每天早上，那高到刺耳的海豚音，会不定时的出现在班上，而同学们的抗议声，早已被我“左耳进右耳出”。我相信，总有一天，我能把这个高音唱出名次来。到那时，我唱海豚音时，得到的就不是抗议，而是赞扬和欢呼声了。
这就是我，既是一个古灵惊怪的“变脸人”，又是一个不折不扣的“大胃王”，还是一个名副其实的“高音帝”。这大概可以载入史册了吧？怎么样？我厉害吗？你喜欢我吗？
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