【热门】西瓜小学作文合集六篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的西瓜小学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
西瓜小学作文 篇1
妈妈买回来了一个又大又圆的西瓜。
大西瓜滚圆滚圆的身子，穿一身碧绿的衣裳。一切开，露出红红的瓤，里面还有黑黑的瓜子。吃上一口，甜滋滋的，就像吃了蜜了一样甜。
你们知道怎么种西瓜的'吗？告诉你吧，先挖一个小坑，再把瓜子放进去，把土填好，浇一些水，过一个星期就长出嫩嫩的小芽，得好几个月才长出一个大西瓜。
炎热的夏天，吃一口清凉的西瓜，能让人解暑止渴。大家一定要多吃西瓜，对身体有好处。
西瓜小学作文 篇2
今天我吃了一个大西瓜，而且还是一个无子瓜，瓜瓤甜甜的，我吃了好多。
我吃着吃着发现无子瓜并不是没有子，它的子是小小的、白白的、扁扁的'，而且还可以吃。“这种西瓜子埋在地里能结出大西瓜来吗？”我问妈妈，妈妈也不知道答案，于是我们就在网上查，原来无子瓜里的小白子是种不出西瓜的，是用普通西瓜的子与经过特殊药水处理出来的特殊种子杂交的，就好比马和驴结婚生出来的骡子，就是让这个新种子只长肉不长子。
西瓜小学作文 篇3
春天，勤劳的小兔在家门前种了一棵西瓜苗。小兔每天都给西瓜浇水，施肥，西瓜长呀长呀，开花了，结果了。
到了夏天，长成了一个又大又圆的大西瓜。看着这么大的西瓜，小兔犯了愁。于是小兔请来了所有的朋友，有小候，小猪，小羊，小狗……大家看着这么大的`西瓜，全都惊讶地张大了嘴巴。西瓜好大呀，大家一个个吃得肚子鼓鼓的，可是还没吃完呢，于是每个小朋友又找来自己的朋友，最终把这个大西瓜吃完了。小兔把自己种出来的大西瓜跟好朋友一起分享，大家都很快乐。
小朋友，小兔把勤劳大方的精神非常值得我们学习哟！
西瓜小学作文 篇4
设计依据：
1、目前不少学生都怕写作文，写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是，许多老师家长在辅导孩子作文时发现，孩子本来口头叙述的比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话，甚至假话，他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象，就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导，使学生“写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计，也正是以这种新理论为依托展开的。
2、作文题目千变万化，常让学生感到无话可说，而话题作文，不限文体，不限表达方式，具有比较自由、开放的特点，因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文，仍是学生在写作时感到困惑的问题。为了帮助学生走进话题作文的大门，激起学生想象的智慧，我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题，以这一贴近学生现实生活实际的材料，来引导学生体验生活，关注社会，品味人生，从而写出属于学生自己的个性化真实作文。
设计目标：
1.引导学生用各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。
2.引导学生多角度地观察事物，把选材的触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。
3.让学生尝试自主拟题习作，展开适当的联想，将文章内容写具体，表达真情实感，不拘写作形式。
教学重点：让学生用各种感官去感受事物，在感悟中引导学生联系到生活实际之中。
教学难点：让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的感受，与话题有机地整合在一起，不拘形式地表达出来。
课前准备：
1、学生自由组合编组，围着中间一卓就坐。
2、准备四个沙地大西瓜
3、多媒体准备
课时安排：两课时
所教年级：六年级
教学过程：
第一课时
一、谈话激情，导入话题（3分钟）
师：同学们，今天的`作文课跟以前的作文课有些不同。首先，我想向大家提两个非常简单的小问题，但请你们如实回答。
其一，你们写过作文吗？
（学生集体回答：写过）
其二，同学们写了几年的作文，觉得作文难吗？
（学生集体回答：难、不难、还可以??）
师：今天天气真热啊！刚才呢，老师在街上买了一样好东西，来给大家解解渴，请大家先给它起个名字吧！[出示西瓜，并分发给各组一个瓜，放在中间一桌]
二、“研究”西瓜，尝试写话（7分钟）
师：请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜，并动手介绍一下它是怎么样的。
（学生开始观察研究，动手写话。）
师：（五分钟后）现在我读几篇大家写的作文，请同学们认真听，想想它们有什么共同点？
[老师随机抽几篇有代表性的文章，进行朗读]
（指名学生回答：都写了形状、颜色??）
三、“听、闻、摸、尝”，品味西瓜（15分钟）
1、“听”西瓜
师：同学们，看来大家的“眼力”可真不错，将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢？仔细听听，发挥想象，你听到了啥声响？
（学生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜声，“咔嚓咔嚓”的切瓜声，
西瓜小学作文 篇5
我的家乡宁波是个美丽而富饶的城市。水蜜桃、芋艿头、贝母、杨梅、汤圆等都是家乡的特产。而我们这里的八戒西瓜更是远近闻名，无人不知，无人不晓。吃过的人都说“好”，没吃过过的人都想尝一尝。
八戒西瓜像一个圆滚滚的大皮球，摸上去滑溜溜的，真是讨人喜欢！西瓜身上披着一件绿色的的大衣，上面浅绿色和深绿色的条纹相互交错。西瓜的`头上还扎了个翘翘的小辫子，非常逗人！把圆圆的大西瓜切开，就会看见红红的瓜肉，你还会看见黑黑的瓜子宝宝，他们在西瓜妈妈的大肚子里甜睡。拿起一块西瓜，吃一口，那真是嘴满流汁，从嘴巴里到心里都是甜甜的。
说起八戒西瓜，还有一段有趣的故事呢。传说唐僧师徒西天取经，途径宁波。那天夏日炎炎，太阳烤得大地像火烧那么烫。这懒惰嘴馋的八戒就对师傅说出去找水喝，找了半天却什么也没找到。他又渴又饿，喉咙里像火烧似的，一边埋怨这鬼天气，一边四处寻找可以解渴的东西。突然，他眼睛一亮，发现草丛里有个西瓜，八戒想也没想，就痛快地吃了起来，神仙就是神仙，流出来的口水也有魔力。慢慢地，落在地上的西瓜子发芽了，长得非常粗壮，而且结出来的西瓜与众不同，特别香甜，所以我们这儿的人称他为“八戒西瓜”。怎么样，听了故事，你想吃吗？
想吃“八戒西瓜”的朋友们，来我家乡吧！我会拿出最甜的西瓜招待你，让你吃个痛快，吃个饱！
西瓜小学作文 篇6
炎热的夏天到了，太阳火辣辣地挂在天空中，大地被烤得热热的。
瓜地里，西瓜成熟了，大大的，圆圆的，真像一个个小娃娃一样躺在绿野丛中。
农民伯伯见了，开心地眉开眼笑，说：“我的西瓜成熟了。”他们开始运西瓜。他们大汗淋漓，气喘吁吁，衣服都湿透了，像从水里刚刚爬出来似的，但是，他们心里却乐开了花。
小朋友们看见了，也赶来帮忙，小明抱起一个又大又圆的西瓜，对小丽和小天说：“我厉害不厉害？”小丽不甘示弱，抱起一个最大最大的.西瓜，可是，西瓜太重了，眼看就要掉下来了，小天连忙用手托住西瓜，对小丽说：“这个西瓜我们一起运吧！”终于，这个大西瓜被他们运到西瓜车上。
过了好一会儿，西瓜全都放到了西瓜车上。农民伯伯看着这些小山似的西瓜，高兴地直夸他们是助人为乐的好孩子。
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