【热门】小学四年级作文集锦5篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
今天晚上，开家长会，碰巧的是我的“开心果”也就是我侄子也来了，刚开始我在考虑要不要带他去，因为如果我们一起去开家长会，这对于我来说并不是一件好事，原因是我不会带小孩和我们班的男同学会玩他，但是带他去会使枯燥无味的家长会有一些乐趣。所以我把他带去了。
到了学校，我先让我妈妈带，但是侄子中途我把他抱出来玩了，但我并不知道时间后来我才知道家长会开始了，但现在抱我进去已经来不及了，所以我让他在外面玩。玩了一段时间，他说要去找外婆我实在是管不住他，所以请来了胡月，余可欣，兰豪杰，雷俊祥等人来帮我带侄子他们对我侄子挺好的，我侄子也很喜欢跟他们玩，后来有许多男生都来了，他们都来玩我侄子虽然这样但我还是很开心，而且侄子也很听话，后来我们看见了许多老师叫外公外婆，我们老师都说我弟弟很搞笑，还说不要叫外公外婆，要叫哥哥姐姐。我们都笑了。他们都喜欢我侄子，都说我侄子是开心果。
今天晚上过得很愉快，我特别是对某些男生刮目相看也让我大吃一惊，他们全都说我侄子的`嘴巴好甜，记忆性强，长大了很聪明；但有些人说我侄子思维混乱，但我今天只想说今天晚上我们过得很开心。
今天晚上是我最开心的一次家长会，因为我侄子也来了，他就是我的开心果。
今天我要谢谢大家！
小学四年级作文 篇2
我校于3月16日、3月17日在科技中心观看、学习。我在回来后感触，写下此篇文稿。
本班学习的是“变形金刚”和“相约鲁班”，下面，让我们谈谈吧！
“变形金刚”活动室是关于机器人的。主要学习的是：组装机器人和编写程序。因为每一个零件都值上千元，所以我们使用时额外小心。在组装时，需把图纸看明即可；但在编写程序时，要思虑好方可。
“相约鲁班”活动室是关于建筑物地建造。我们了解了如下知识： 鲁班，鲁国人，生活在两千多年前，是我国罕见的建筑师…… 世界著名建筑有：中国的`故宫、巴黎铁塔、伽利略铁塔、伦敦塔桥、赵州桥…… …… 在这里，我们懂得了团结、协作！
在这里，我们找到了友谊！
让我们记住：艺术是古代的，科学是现代的！
让我们在科技中畅游，在快乐中学习！
让我们放飞希望！
让我们收获智慧！
让我们在智慧的浇灌中成长！
小学四年级作文 篇3
父亲是我的生命。您用坚实的臂膀扛起我的人生；您用宽阔的胸怀包容了我的全部。您用阔达丰颖的智慧为我指出了航程。
今天是父亲节，在这神圣的节日里，让我真诚地说一声：“爸爸，父亲节快乐！”
我的爸爸盘锦港工作，也是一位普通的父亲，和其他人没什么两样。但是，爸爸在我的心目中却是无私和神圣的。爸爸是我的启蒙老师，我认识的第一个字就是他教的.。他长着大大的眼睛，高高的个子，单位的同事都叫他“帅哥”。
爸爸对工作非常认真，从来不马虎，经常早出晚归，有一次，爸爸半夜起来上单位，竟是为了为了修改一个数字。
我的爸爸对我非常好，也非常的关心、爱护我，每在业余时间，都陪在我的身边，跟我“沟通”，也经常给我买好吃的。
爸爸对我要求很严格。有一次，我写完作业，正在悠闲地看着动画片。晚上爸爸下班回来，照例检查作业。看着看着，他的眉头皱了起来，很不高兴地对我说：“怎么那么粗心呀，怎么把‘拍手’写成‘怕手’了？”而后，又因为我错了一个标点符号竟然发火了，冲着我大声嚷嚷：“你怎么老出错？我跟你说了多少遍了”说着，使劲地瞪了我一眼，我只好乖乖地改正作业。我现在的作文经常被老师表扬，都是爸爸的功劳啊！
但是，爸爸老是爱抽烟，每次看见爸爸抽烟，我都说“呼出来危害别人，吸进去危害自己”地劝说，我想，总有一天我会帮助爸爸戒掉的。
今天，在这个节日，我想对您说：“爸爸我爱您，祝您节日快乐！”
小学四年级作文 篇4
我的妹妹非常可爱。她的脸蛋圆圆的、红红的.像苹果一样，一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下面一张樱桃小嘴。她那胖嘟嘟的小胳膊小腿，雪白雪白的，特别细腻。笑起来眼睛眯成了一条线，脸上现出两个小酒窝，很是可爱。
她躺在床上，就像是在表演一样一会儿把腿抬得高高的，一会儿又把手抬得高高的，一会儿翻过来，一会儿翻过去，一会儿又在床上打转。；嘴里还叽叽喳喳地说着什么我们听不懂的话。
你在吃东西，她在一旁看着就会流口水，不时会舔嘴唇，用大大的眼睛望着你，好像在说：“行行好，给我吃点吧！”你把吃的一送到她嘴旁边，她就会用她那尖尖的舌头舔一下，你不给她吃，她就会哭个不停，你给她吃她就不哭了。
她还特别机灵。你说她“贪吃鬼、捣蛋鬼”，她就哭，你说她“乖宝宝、好孩子”她就笑咪咪的。
看着她那可爱的模样，我真想亲亲她，抱抱她，可又怕把她弄伤了，又不敢抱只能在旁边逗她玩，逗她笑。看着她那笑成快一条线眼睛，真是可爱极了。
希望她能平平安安，快快乐乐地长大。长大了，就能和我一起玩儿了！
这就是我可爱的小妹妹……
小学四年级作文 篇5
抓住人物的特点来写
一、 教学目标
1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。
2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。
二、 教学准备
作文纸、彩笔、课件
三、 教学过程
1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？
母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。
老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。（用爸爸真——说题）
2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？——先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：爸爸是怎样一个人？哪些地方写出爸爸的特点？（点出特点）（表扬老师）
学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练习（任选一种）
深情回忆： 过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的'爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。
真情表述：学生说事，教师评。（投影展示成果）
情系笔尖：学生练写，教师评奖。
总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。
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