快乐的小学作文

时间：2024-10-03 03:08:12 小学作文我要投稿

【精品】快乐的小学作文10篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的快乐的小学作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精品】快乐的小学作文10篇

快乐的小学作文篇1

　　大家应该都觉得洗垃圾桶是件很恶心的事吧，我以前也这么觉得。不过昨天我才知道洗垃圾桶是件多么快乐的事情。

　　马上就要做操了，可杨老师却叫昨天的值日生再把后面的卫生弄一下。没道理呀，我们昨天已经尽力把卫生搞好了呀！准是哪个混蛋又弄脏了教室的后面。于是我又被三个女值日生叫过去分配任务。哎，肯定又是倒垃圾，早就习惯了。我心里这么想着。可是，她们却说：因为多了个帮手，所以胡恒瑜，你倒垃圾！李伟钊，你看着他，叫他快点走。听到这里，我顿时觉得春天来了。可她们又开口道：回来之后你们两个洗垃圾桶！我们两个惊呆了，显然这件事吓到了我们。可我们不能违抗，因为会被杨老师请去军中大帐——办公室里喝茶、吃蛋糕。于是我们无奈地开始洗垃圾桶。

　　我们把垃圾桶搬到水池里，然后灌一半的水，再拿拖布按一按，转一下，按一按，转一下。胡恒瑜看没有什么效果，就不管三七二十一把白猫漂粉和威露士洗手液统统弄了进去，再来按一按，转一下。按一按，转一下。再看一看，哇哦，干净多啦！只是边缘还残留着一圈乌漆麻黑的东西。我和胡恒瑜见边缘还没干净，又使出了神插大发。就是跟精神病人发病似的疯狂地按，甚是好玩。

　　风纪队回来的时候，我们也完工了。整个垃圾桶变得白白净净，无异味！林皓欣检查时，说：嗯，洗的挺好的.，很干净。就这样，我和胡恒瑜快乐的洗垃圾桶时光就这样结束了。

快乐的小学作文篇2

　　今天下午，爸爸、妈妈带我去体育公园玩，进了公园，发现现在的体育公园和以前完全不同，安装上许多玩具设施，有“过山车”、“海盗船”、“碰碰车”等等。小朋友们玩的开开心心，大人们谈笑风声。我也迫不急待地跑向了“空中飞行”，想感觉一下人在空中飞行的感觉。我按照工作人员的吩咐，系好安全带，等待着起飞。啊！机器启动了，突然耳边吹来了阵阵微风，好凉快，随着机器摇动速度的加快，风越来越大，我闭上了双眼，让人有种心旷神怡的'感觉，

　　我睁开眼睛向远处一看，公园的美景尽收眼底，远处象一块绿色毛毯的草地，是足球场，湖水象一面镜子一样光亮照人。喷泉变换着不同高度，象一条条银色的彩带，真是美极了，还有一颗颗挺拔的白扬，笔直地站在两旁，好像卫士一样守卫着美丽的公园。玩完了“空中飞行”，我和爸爸、妈妈来到了羽毛球场打起了羽毛球，我们说说笑笑，忘记了平日工作、学习的劳累。

　　不知不觉天已黑了，我们恋恋不舍地离开了体育公园，这真是一个快乐的下午呀！

快乐的小学作文篇3

　　七月底，天气非常炎热，爸爸妈妈为了让我保持运动，给我报名了李秋平篮球夏令营，很有名呢。

　　开营第一天，我就被发到了一整套篮球装备，绿色的上衣和短裤，穿上就像NBA！我非常兴奋，这是我第一次参加学校以外的夏令营，而且是专业的体育夏令营！

　　开营那几天，教练先教我的是三步上篮，分解是拍球几下后抱球两步跑后，后腿飞步不落，投篮、落步，看似说起来麻烦，做起来很简单呢，没过多久，我就会了。还有变向过人，分解是手带球过人，但有三种过法，一种是双手、一种是单手、还有一种是双手轮流。

　　每天训练的最后半小时，开始打比赛了！教练把我们分成两队，绿队和黄队。我在黄队，我们的战术是混乱战，也就是七七八八的战术全合起来的战术。比赛开始，我们先抢到了球，可惜被抢掉后被绿队进了一球。后来比赛越打越激烈，我也进了一球，最后，乒乒乓乓啪啪，我们又在混乱中进了一球，我们赢了！

　　时间过得真快，三周的'夏令营一晃就结束啦，这是一段炎热中的快乐时光！再见啦，我的球场、教练和伙伴，下次我还要来参加！

快乐的小学作文篇4

　　我们小区的湖里有许多小黑鱼和大黑鱼，我经常到湖边把它们捞起来玩。

　　今天，我和我的.好朋友陈薛昀带着她家的小乌龟到小区湖边去捞鱼喂小乌龟。我们蹲下身子，把食物装在网里，把网伸到水中，见有鱼便快速地一捞，鱼儿们就会乖乖地进来“做客”。不一会儿，我便高兴地大叫起来：“抓到喽！抓到喽！还是两条大黑鱼呢！”听到喊声的陈薛昀赶忙跑过来，一看，眼睛都直了：我抓到的两条活蹦乱跳的大黑鱼正在网里跳来跳去。她立即拿出渔网在里面添加了更多的食物，再把网伸进水中，蹲在我身边。我心里暗暗一笑：嘻嘻！原来她也想抓大鱼呀。渐渐地，我抓到许多大大小小的鱼在小水桶里自由自在地游。这时，我听见身旁的陈薛昀说：“我们把鱼喂给小乌龟吃一些吧。”“好！好！”周围一片掌声。陈薛昀把鱼小心翼翼地放到小乌龟身旁，只见小乌龟身子一挪，头一伸，嘴一张，轻而易举地就把鱼吃了。“妙极了，这小乌龟真行。”周围又是一片掌声。

　　今天真开心呀！

快乐的小学作文篇5

　　自上学期我校进行 “限时快乐”作文教学模式的改革以来，在全体师生的共同努力下，取得了阶段性的成果。首先我们制定了“文化路小学限时快乐作文教学模式”，接着先后举行了“限时快乐作文”示范课观摩研讨活动、“习作评改课”观摩研讨活动、“限时快乐作文”之“同课异构”课堂教学研讨活动、老师的下水文比赛以及学生语文素养之习作能力测评等丰富多彩的活动。每次活动都有通知、有计划、有过程记录、有老师反馈、有活动总结及反思，每次活动都在扎扎实实地贯彻落实该模式的精神，并取得了可喜的成绩。

　　课堂上，老师们精心有效的指导，孩子们入情入境的创作，同学们真诚公正的评改，师生间和谐融洽的点评，无不洋溢着习作的喜悦与兴奋。

　　在课外，家长们全力以赴的支持与配合，老师们热情洋溢的赞扬与肯定，领导们高屋建瓴的引领与帮助，更坚信了我们文小人走好、走实该模式的信心和勇气。

　　手捧着孩子们誊抄在《小荷》、《作家童年作品集》中的作品，看着他们娟秀的字迹，读着他们抒写的精美的文章，不知不觉中你会同可爱的孩子们一起进行着心灵的对话，沐浴在他们带给我们的感动与幸福之中。

　　为了在本学期更加有条不紊地深化此项改革，还需要对模式的认识再提高，对模式的基本框架、操作流程、实施要求及注意事项作以补充、完善。

　　一、“限时快乐作文”的指导思想及基本原则

　　1.指导思想

　　本模式以培养跨世纪的高素质人才为目的，以促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础为出发点，通过对课堂教学和大量阅读、大量写作的深层研究，创建小学语文作文教学的新体系，使学生的语言交际、个性发展及实践能力方面均有较大改观，探索一条旨在减轻语文教师过重的作文批改负担，提高作文教学质量的新路子。

　　2.遵循原则

　　（1）主体性原则：充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。每堂课教师指导不超过10分钟。重视激发学生潜在的`学习动机，保护学生对阅读、写作的浓厚兴趣，让学生成为学习的主人。

　　（2）全体参与性原则：面向全体学生，开发每一个学生的阅读和写作潜能，提高每一个学生的写作兴趣，为每一个学生创造力的发展营造良好的环境。

　　（3）民主性原则：在教学过程中，教师与学生要平等对话，相互尊重，相互启发，建立民主、和谐的师生关系，保证学生有良好的心境和愉悦的情绪。

　　（4）实践性原则：加强写作与现实生活的联系，让学生在实践中动脑、动手、动口，深刻体会生活是写作的唯一源泉，在实践中提高语言交际的能力。

　　（5）评价激励性原则：尊重学生个性，关注学生情感，对学生创新学习的态度、方法和成果，多肯定，多表扬，多鼓励，帮助学生不断获得成功体验，提高学生写作的信心，享受写作带来的快乐。

　　二、“限时快乐作文”的基本框架及操作流程

　　限时快乐作文训练，体现了“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则，释放学生内心蕴涵的巨大创造力，彻底调动学生的写作积极性。我们在确立教学流程的过程中汲取了教育教学^专~家的理论和优秀教师成功的经验，结合本校作文教学实际，特提出此教学模式：“搜集资料——完成习作——评改交流——二次修改（指作者）——整理誊抄”。

　　（一）搜集资料

　　此环节安排在每单元学习前。

　　1.结合教材明确本单元习作要求。

　　2.教师指导学生从以下几个方面进行准备：

　　（1）搜集能使用到的好词佳句、名言警句、歇后语等记录在《写作资料搜集库》（学生自备，可自命名）中。

　　（2）引导学生把本单元几篇课文或与此次习作相关的优秀文章作范例进行精心阅读，从中汲取“营养”。

　　（3）思考自己将要写什么以及如何写。

　　（4）其它。（教师可以根据自己和学生的特点以及学段的不同安排其它准备内容）

　　（二）完成习作

　　此环节用作文教学课的第一课时来完成。

　　1.审题与命题。（时间约1分钟）

　　引导学生快速而准确地理解文题，审清文章的体裁，明确习作的要求。

　　2.指导与点拨。（时间约8分钟）

　　这一步是关键的一步。因为小学生受年龄特征、知识程度的影响，写作起来不可能像中学生那样得心应手，驾轻就熟，行文如流水。教师可以就中心、内容、学生在审题及写作过程中遇到的问题，作恰当的指导与点拨，为学生快速写作埋下伏笔。

　　3.学生快乐作文。（时间约30分钟）

　　要给学生创造一个安静的环境，不打扰学生的写作思路，促其一气呵成，迅速快捷，在三十分钟内完成不少于规定字数的文章。

　　4.小结。（时间约1分钟）

　　教师根据习作完成情况，作简要小结，以达到帮助学生不断获得成功体验，提高写作信心之目的。

　　（三）评改交流

　　此环节用作文教学课的第二课时来完成。

　　1.学生互评互批。（时间20分钟左右）

　　一般2人或4人为一组，按学生作文水平高低搭匀，交换批改。每组安排一个写作水平相对较好的学生担任批改小组长。在老师批改方法的指导下有条不紊地进行认真批改。为便于组织，原则上分组以座位为序，灵活调动。

　　在学生形成评改能力之前，教师要领着学生一步步熟悉批改步骤，明确批改方法。

　　具体如何教会学生去批改呢？

快乐的小学作文篇6

　　国庆长假的前一天，老师要带同学们去杭州动物园秋游。

　　早上，我们排着整齐的队伍上车，车上大家有说有笑，车子开了一阵，突然停下，老师说动物园到了。

　　到了动物园门口，老师带我们去看海狮表演，这是我第二次看到海狮，海狮胖嘟嘟的样子总是那么的可爱，动物园的阿姨说：海狮的鼻子特别硬，你看它用那硬硬的鼻子把球抛向半空又接住了，它还用球做了很多我说不出的动作，接着他又表演了各种不同姿势的空中翻，把我们看的目瞪口呆，简直太棒太厉害了。

　　接下来我们来到了杂戏团，第一只出来表演的是猴子，它背上背根棍，棍子二边各顶着个铃铛，小猴像人一样两着脚小心翼翼地走着，生怕棍子上的铃铛会掉下来，那样子特别滑稽好玩；第二只出场的是山羊，山羊从高高的梯子上爬上了平衡木，山羊稳稳当当地走在高高的平衡木上，我紧张的心都要跳出来了，可看了后面的表现，我才发现我的担心是多余的，因为它走的很稳，走到最后它竟然还会掉头走回来呢；第三只出场的是大黑熊，大黑熊看上去胖胖的'、笨笨的，样子好可爱，大黑熊和熊出没里的熊二差不多，也会二只脚走路，而且还会玩重重的铁球，会骑自行车，真的很聪明。

　　出了杂戏团我们又来到了大象的家，大象好高大呀，我们只远远的看了一会，然后就到到小象的石像下面去拍照了。拍完照片我们就树林里野餐，大家一起分享好吃的零食，休息一会儿，老师带我们去玩了会战阵飞机，我们还用水枪打水玩，玩的好开心好热闹呀！

　　这次秋游我们玩的都很开心，因为之前太兴奋太累，我竟然是做着美梦回到学校的。

快乐的小学作文篇7

　　阳光，带给人们温暖，带给人们光明。有了阳光，便有了憧憬，有了阳光，便有了幸福。有阳光的日子是充满着爱的，有阳光的日子是生活，是温馨的，有阳光的日子心里是愉快的，有阳光的日子教室是灿烂的。

　　——题记

　　动物，植物，人类都需要太阳光，没有了太阳光，地球上的所有生物都将灭亡，所以，我们需要阳光。

　　家长的关爱也像一束阳光，他们给你无微不至的关爱，就像是春天的小草受到了阳光的滋润。所以有阳光的日子是充满着爱的。

　　早上，阳光出来了，大地上又活跃起来，牵牛花开了，该上学的，该工作的人们也都睁开了朦胧的双眼，开始了新一天的生活，所以有阳光的日子是生活是温馨的。

　　春天的阳光是快乐的，大地的万物开始了复苏，小朋友们太高兴了，所以有阳光的日子是心里愉快的。

　　在以前的晚上，是黑暗的，因为没有阳光，大地上是漆黑一片，于是，有人便渴望阳光，就这样，人类便发明了电灯，从此漆黑的'世界变得有阳光了，随着科技的发展，人们发明了各种各样的灯光，虽说不温暖……现在，你走在街上，有闪烁的霓虹灯，还有……于是，黑暗的晚上有多了点色彩，有了这些五彩缤纷的阳光，便构成了这五彩缤纷的世界……

快乐的小学作文篇8

　　早上我一觉醒来，太阳已经晒到屁股了。我揉揉眼睛问妈妈几点了，妈妈正在做早饭说：“八点了，快起来吧！今天又是一个节日。”我连忙爬起来一看日历，哦，重阳节又来到了，我的脑子里立刻想起了大诗人王维的诗句：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”

　　于是，我赶紧洗刷完毕，吃了早饭和妈妈一起去姥姥家，到了姥姥家我就开始行动了，我说：“姥姥、姥爷节日快乐！”姥爷笑着说：“我的.小孙子真懂事。”我说：“我是来帮你们干活的。”我发现地上并不太脏，只有一点点灰尘，于是，我很快就把它们搞定了，看来打扫卫生我是帮不上忙了，因为姥姥姥爷太爱干净了！我又查看垃圾桶，幸好还有一点垃圾，我急急忙忙的提着去倒，生怕有人和我抢。回来后我又把垃圾桶刷干净重新套上垃圾袋才算完成。姥爷正在看电视，我就赶紧给姥爷倒上水，姥爷说：“谢谢，一鸣！”我说：“不用谢，今天是你们的节日，我要让你们过一个快乐的老人节。”

　　今天虽然有一点点的累，但我的心里觉得无比的高兴，因为，我让老人得到了快乐！

快乐的小学作文篇9

　　“丁铃铃，丁铃铃”上课铃响起了。同学们飞快地跑进教室，端端正正地坐在座位上，等待老师来上课。过了一会儿，老师踏着轻快的脚步来到教室。一进教室门，老师就让我们把劳技课本翻到三十八页，教我们做纸飞机。首先，拿出一张纸，把纸对折再翻开；然后顺着折过的痕迹把纸对折；接着再对折一次；接下来把那个尖尖的`角折进去；最后，再对折一次，飞机就折好了。

　　折好飞机后，老师说要带我们去操场上比一下，看谁折的飞机飞的远。我们听了，马上排好整齐的队伍，准备去操场上比赛。到了操场，我们飞快地跑到草地上飞纸飞机。我拿起纸飞机，举高手，用力向前一抛。纸飞机瞬间离开了我的手，晃晃悠悠地向前飞去。虽然不是飞得很远，也没有其他同学的飞机飞得高，但是我依然很高兴，因为这是我第一次折的纸飞机。过了一会儿，我们每个人都汗流浃背，老师就让我们回教室了。刚到教室，下课铃声就响了。

　　这真是一节快乐有趣的劳技课！