有关乐趣的小学作文6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的乐趣的小学作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
乐趣的小学作文 篇1
读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识的海洋里尽情的遨游;读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈;读书，它可以陶冶我们的品德、情操，使之高尚……
我把读书当作生活中最大乐趣，但是我从来不会计较书中的知识有多少，只要书中有知识，我学到了知识，我就会很高兴。在我们家的书房里，书柜上堆满了书，别的'东西都放不下。
书虽然多，但是我并没有全部都看过。因为爸爸也爱看书，所以有些书是爸爸的，也有些书太深奥了，我看不大懂。看不懂的书我是不会看的，我认为，看不懂的书看了也是白看，因为学不到知识。
当然，我还把书当作一位知心朋友，每次不管到哪，我都要带上一本书，在空闲的时候拿出看看，书中那优美的语言就会深深的吸引住我，让我那无聊的感觉顿时烟消云散;在我伤心的时候，只要我看上会书，书中那曲折的故事情节会使我顷刻间把不开心的事忘掉.....
我经常会受到亲戚们的表扬，他们都会说我知道的知识多，这时，我的自豪感就会油然而生。而在这时，在我的心里最感谢书，是它使我学到了许多知识。
我从小就爱看书，觉得书有许多乐趣，所以我看的书非常多，对书的感情也越来越深，我每个月都会去书店买书，对书更是爱不释手，有时会向同学借书看。有时候我迷上一本书就会很难放下，以至于上厕所时也会一边看书一边上厕所。
我还有一个习惯，就是每天在睡觉之前，不管有多么晚，我总是喜欢先到书的海洋里遨游一番。让学习了一天的身心，放松一下，同时吮吸一点课外知识。
读书，使我感受到了一种独特的乐趣，就是这种乐趣，让我的灵魂也被读书操控。但愿这种乐趣充满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣。
乐趣的小学作文 篇2
暑假的的一个清晨，天刚破晓，大地朦朦胧胧，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。我和爸爸如约来到爷爷家，接上爷爷去钓鱼喽！要知道除了爱打羽毛球之外，钓鱼就是我最喜欢做的事儿了。说起钓鱼，我可是去过不少次，钓鱼一定要有耐心，心要静，手要稳，等到看着鱼上钩时，动作要快，最引以自豪的一次是我钓上了十条鱼。 一路上，我望着不断被抛向身后的一片片庄稼不停的询问爸爸何时能到，真希望马上就飞到鱼塘边。终于40分钟后我站在了鱼塘的边上，这时塘边已三三两两来了些人。我迫不及待的问爸爸要了根鱼杆找了个人比较少的位置，急急忙忙把准备好的鱼食撒入水中，也许是我太激动了，拿起还没装鱼饵的鱼杆就往河里抛，静静的等了半天还没动静，我纳闷的想着原因，哇！原来光急着撒鱼食忘记上鱼饵了。看着爸爸钓上了一条鱼向我挥挥，就象是在宣战。我沉住气，手稳稳握住随着微风摇动的鱼杆，两眼目不转睛的盯看着浮标，生怕漏看了，一会儿，水面有了轻微的波纹，浮标动了，看着浮标下沉一个，二个，三个，我的心雀跃起来，一定有鱼上钩了，根据以往的经验，浮标一上浮，我迅速轻轻一拉，钩住了，鱼杆被压成了一道弧状，我知道这条鱼不小。ok!我开张啦，我钓到鱼啦！我兴高采烈的向大家展示那条又肥又大的鱼。
这时爷爷过来对我说：“辰辰，来，爷爷教你用抛杆钓鱼”。我一听兴奋的蹦了起来，太好了，我看过爷爷用这种抛杆，一下能钓好几条鱼呢。鱼杆不长，鱼线很长，鱼杆上有个轮毂用来绕鱼线的，爷爷给我的鱼杆上装了一个小铃铛，鱼上钩就会响。鱼线上有好几个鱼钩，装好了鱼饵，按着爷爷教的，我用力将鱼钩抛向远处鱼塘的中心，俗话说放长线钓大鱼，可能就是这个意思吧，不多会，悦耳的铃声响起，哈哈鱼又上钩了，我转动轮轴拉起鱼线，只见水花飞溅，鱼儿跳跃，这次一下就上了3条大鲫鱼，它们在草地上翻腾着，嘴巴一张一合，腮也一起一落，肚子鼓鼓，好象又气又急，我笑眯眯的看着我的`战果可是心花怒放呢！
不知不觉中到了中午，钓鱼的人陆续走了，他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多，我看看我们热闹的鱼篓里也露出灿烂的笑容，就这样我依依不舍地离开了今天带给我快乐的地方。
乐趣的小学作文 篇3
从小我就很喜欢读书，记得一本书的读后感这样写道：“一个有远大理想的人没有去实现，就像大海中随波逐浪的小船，迷失方向;一个有远大理想的人，并且实现了，对国家对人民做出贡献的人，他将活在人们心中，这是理想的'极高境界。书犹药也，善读之可以医愚。阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。读一本教你做人的书，你会从中悟道：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。人生有两条路：“道德的路狭而窄，罪恶的路而平，后一条送死，前一条得生，并且是永生”。
读一本增长知识的书，你会从中学会：“书痴者文必工，艺痴者技必良，多则廉价，万物皆然，唯独知识例外，知识越多，价格就越昂贵。一个有教养的人必须具备：“知识渊博、习惯思维、高尚的情操，知识不多的人就是蠢笨，不习惯思维的人就是愚昧，没有高尚的情操的人就是鄙俗。
一本教你为人处事的书，你会从中知道：“冬天已经到来，春天还会远吗?我在一本书中看到这样一个小故事：“一个精灵对老板、经理、职员说：“我个你们每人一个愿望,经理高兴的说：“我要去国外旅游”。职员说：“我要去夏威夷”。然后精灵又对老板说你要一个什么愿望，老板迫不及待的说：“我要那两个人马上回来帮我做事，这个故事告诉我们：“做什么事情都要让老板先开口。
我发现吾生也有涯，而知也无涯，人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运，看书就是在合理安排自己的命运。#6楼回目录读书的乐趣
乐趣的小学作文 篇4
书是人们的良师益友，既可以细读，有可以消遣，一举两得，是一件多么好的事啊！
读书，就是在知识的海洋中遨游，可以从中吸取丰富的营养，正如莎士比亚说的：“书是全世界的营养品”。读书给人以知识，给人以启发，引导你走上成功的道路。一本新书像一艘船，带领你从狭的地方，驶向无限广阔的大海。
歌德说过，“读一本好书就是和高尚的人在谈话。”这句话说得没错。读历史书，就是和革命老前辈在交流，做革命事业的接班人；读科普书，就是在探索世界的奥秘，来等待我们的发现，解答多有谜题……读书有苦有乐，苦的是，如果你看到一本好书时，你会想方设法地得到它；乐的是，你得到一本好书时，一种满足感涌上心头，难以言状。现在我快毕业了，应该好好学习，做最后的冲刺。但是，书仍然和我形影不离。成了一对好朋友。上回，经过同学的推荐，我读了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔的'形象，坎坷的命运。惊人的毅力，给了我极大的教育，照亮了我前进的道路。使我明白到，怎样去对待人生。怎样生活，路该怎样走。只要你爱读书，就会很快地陶醉其中，形成了生活中一种必不可少的习惯。
读多点书，对写作也有很多帮助。不读书，知识怎能饱满？不读书，怎能写出一篇好作文来？正因如此，我们更要多读书。读书。可以从中积累一些好词好句，写作方法。到写作上就可以派上用场了。当一篇作文经过十几遍地修改，就成为一篇好作文，被发表了，不是又好又乐吗？写作既可以培养自己的兴趣，又可以作为平常生活中的一种消遣。
让自己融入书的世界里吧！感受一下，体会一下，是人生中的一种乐趣。
乐趣的小学作文 篇5
蜜蜂带来了甜蜜，蝴蝶带来了美丽，小飞机给我带来了无穷的欢乐。
1.制作篇
今天，老师布置了一个奇怪的作业，让我们回家制作“小飞机”，明天要来一个飞行比赛。呀，我哪会叠飞机呀？这飞机都是男孩喜欢玩的，我们女生哪会做这小玩意？我心想着。正当我烦恼时，我的“福星”回来了，我急忙把爸爸叫过来教我叠飞机。爸爸细心地教我，我也认真地学，把白纸对折，再把两个角对折，就这样对折，再对折，再涂上红黄蓝绿，飞机就大功告成了。原来，折飞机如此简单！
2.试飞篇
我拿着我的杰作来到家门口试飞。开始试飞了，我手拿机身，用力往前一掷，飞机就像一个生了病的老头，一上去，不足一秒钟，就缓缓地落了下来，我眼睛盯着爸爸看，爸爸好想知道了我心中的'不满，拔腿就溜，一眨眼就不见他的身影，我以为他是羞愧而逃，后来，才知道，他是回家去帮我再做一个飞机,这次试飞，我的心“怦怦”直跳，我手拿机身，用力往前一掷，这会可成功了飞机在空中停留了很久才慢慢地降落下来。
3.取名篇
对了我这架飞机应该有一个好听的名字，叫什么呢？我左思右想，对了，就叫远望号吧！不行，这名字一定有人会取。我叠的飞机一定不能和别人相同，一定要是独一无二的，突然我灵机一动，心想：我得飞机有这么多的颜色，那就叫它缤纷号吧！我举着我的缤纷号让它在空中飞来飞去，心中心花怒放。
4.飞行篇
第二天，特殊的飞行比赛开始了，先由我们女生先来飞，我拿着缤纷号站在起飞线后，与我一同比赛的还有五个女生，我们各有个的姿势起飞，只听老师一声“开始”我们几个一起把飞机掷了出去，我看着我的缤纷号傻了眼，咦！在家还飞得好好的，怎么一到这就蔫了，和第一架的飞机一样“生病”了，我抓抓后脑勺想。我看了看飞在第二的飞机——郑冰清的。飞的时间又长，又远，真羡慕她。她的飞机十分小巧可爱，一身蓝色的外衣，上面还有六个贴纸呢！飞行最厉害的是谢潘，你别看她的飞机小巧玲珑的，飞得可远了，她手拿着机尾，用力一掷，飞机像一只翩翩起舞的蝴蝶在微风中展翅飞翔，飞好久才从空中缓缓地安全降落下来，真不愧是玲珑号，就是不一样，飞得这么好，每次都是第一，真令人佩服不已啊！
这次飞行比赛可真精彩啊！
乐趣的小学作文 篇6
列夫.托尔斯泰曾说过：“不要急于写作，不要讨厌修改。而要把同一篇东西改写十遍、二十遍。”可我每次写完作文后就万事大吉，一点儿也不喜欢修改作文。为此，妈妈煞费苦心地陪我一起在网上听了讲座——“雕琢打磨——如何修改自己的作文”。听完周萍老师的精彩讲解之后，我受益匪浅，而且突然有了修改作文的冲动。
说干就干，我翻开一篇上个月写的作文，题目是《学轮滑》。首先，我先把作文大声地读了一遍，这一遍读下来，收获可不少，我不仅发现了几处语句不通，还有好几个错别字，我认真地一个个改正过来。
接着，我又从头再来，逐字逐句仔细推敲。我觉得我的`作文读起来干巴巴的，像机器人讲话一样，平铺直叙，都是一个语调，一点儿也不吸引人。于是我在作文中加上了比喻、拟人、对话、心理活动等“调味品”，转瞬间，我的作文变成了一道色香味俱全的“美味佳肴”。
当我再读一遍之后，我发现了另一个问题：作文中我写观察了别人滑滑轮后总结出了滑行的技巧，可当自己尝试时，却摔了个嘴啃泥。这里，我写了一句——真是“站着说话不腰疼”啊。可我总觉得这个谚语用得不太妥当。可是要怎么改呢？我左思右想，百思不得其解，当我想放弃时，灵感突然冒了出来。那句“说时容易做时难”用在这里不正好吗？我暗自叫好，连忙拿起笔改写过来。
讲座里，周老师说：“修改作文要注意四点：第一，要反复朗读，这样才可以找到句子的语病；第二，要讲究增、删、改、调，正确运用各种修改符号；第三，要抓住时机及时修改；第四，要听取别人的意见，不断地改进。我尝试着用老师讲的方法一遍又一遍地修改着作文，妈妈也不时地为我出谋划策。
不知不觉中，一个多小时过去了，看着自己修改好的精彩作文，我心里甭提有多高兴！
可是，你们知道吗？“托尔斯泰写过一篇《为克莱塞尔乐章而作》的文章，全文只有5页，可他的手稿却有800页；海明威的《永别了，武器》最后一页修改了三十多遍；而《老人与海》的手稿读了近两百遍才拿去付印……”
今天，我虽然尝到了修改作文的甜头，但与这些大师相比，却相差甚远，所以我还要继续享受修改作文的“乐趣”，相信在不久的将来，这种乐趣一定会给我带来写作的成功！
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