爱上小学的作文五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的爱上小学的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爱上小学的作文 篇1
我的外公外婆住在浙江省温州市郊外的一个村庄，那里有许许多多的苹果树，它们变化多样，一年四季四个模样儿，闭起眼睛回想起来，那情那景简直真是太美了，就像陶醉在甜美的梦乡里。
春游苹果园
去年春天，妈妈带我去看外公外婆，记得那是五一节期间，家乡的苹果树正是开花的季节，漫山遍野都是鲜花，但我觉得外公家的苹果树开的花最为好看，也最为鲜艳，粉红的花瓣儿围着白嫩的花蕊，吸引来许多蜜蜂嗡嗡飞舞，仔细观察，几乎每朵苹果花朵上都有蜜蜂忙忙碌碌地采集花粉，回去酿造花蜜。
远看，每一棵苹果树的模样儿就变得既像彩色的云朵，又像洁白的棉花堆积如山。外公家春天的`苹果园简直就像是一个五彩缤纷的童话世界。
夏游苹果园
去年暑假期间，妈妈又带我去老家玩。一路上，我的心里满满的都是开满鲜花的苹果园，蜜蜂闹春的苹果园。
记得车子到老家时已经是下午了，我往苹果树园跑去，太阳挂在高高的山顶上，果园里苹果树影子越拉越长，拉得很长，风儿吹得苹果树叶一阵阵“哗啦啦！”“哗啦啦！”地响动，好像看到我又来看它们，高兴地“咯咯”笑着，兴奋得连连热情鼓掌。
记得春天来果园时，满树都是笑吟吟的花朵，苹果树叶还是一小点一小点，一小块一小块嫩绿的花朵装饰品；而如今已经满树全是大片大片的树叶深绿色翡翠堆砌起来的山峰了。我寻找着树上的苹果，看到的却都是三五成群，核桃一般大小的绿果子，怎么努力也找不到红彤彤的大苹果，心里失望极了。
妈妈看我不高兴，跟前跟后的地问我道：“吴诗怡，你为什么不高兴？”
“你为什么骗我，树上根本就没有什么苹果。”我生气地嚷嚷道。
妈妈一听就捧腹大笑，转着圈儿地嘲笑我道：“那我问你，你说说，现在果园里有人没有？”
我没好气地回敬道：“当然有人，不过有一个人，还有一个小骗子。”
明笑没好气地又回敬道：“我说啊，果园里果真有一个聪明人，还有一个又可笑又滑稽的小傻子。”
“妈妈，你说谁是聪明人，谁是小傻子？”
妈妈笑呵呵地回答道：“我看，能看到树上有苹果的人自然是聪明人，看不到树上有苹果的人自然就是小傻子了。”
我一时哑口无言，怯生生地反问道：“难道你认为我是小傻子？”
妈妈看我脸上不高兴的样子逐渐变成生气的样子了，就急忙改口道：“我是小傻子，你是聪明人，这下开心了吧。”
我知道妈妈说的是反话，但又碍于小面子不愿意认输，只好违心地点头承认我是聪明人。但又想，我还没有找到树上的苹果呢，又怎么算是聪明人呢？于是我向妈妈学习，让她教我，怎么才能找到树上的苹果。
妈妈只是傻傻地笑着说道：“吴诗怡，其实你早就找到树上的苹果了，只是不愿意承认小孩子不能算人，只有大人才能算是人一个道理。”
“啊！你说什么？难道树上的这些绿绿的小果果就是苹果？”我恍然大悟，无比惊讶地反问道，对呀！它们只是还没有长成大人的小孩子而已。
我心里有点兴奋，于是爬上树杈，挑拣了两个大一些的果果，狠狠咬了一口，“哎呀！妈妈，你为什么骗我，哪有这么难吃的苹果啊？”
妈妈顿时乐了，捂着嘴巴笑着说道：“我只是说能找到苹果的人是聪明人，但没有说敢吃青苹果的人也是聪明人呀。真正的聪明人会在苹果变得红红的，笑眯眯的时候才开口吃它们呢，你只是心急了点，吃得早了一些而已，怎么就说我骗你了呢？”
我这时又觉得有些恍然大悟，不过这次才是真正恍然大悟。青苹果就像是小学生，红苹果才算是成年人。
秋游苹果园
国庆长假期间，妈妈第三次带我去老家，也是第三次带我去外公家的苹果园。满园子的苹果树上都挂满了红彤彤的大苹果，妈妈帮我挑拣了几个最大最红的红富士苹果，跑过去在水龙头上洗了洗，我这次小心多了，只是先咬了一口尝了尝，哎呀！真甜，比商场里卖的苹果好吃多了。我一口接一口地咬着苹果，“咔嚓、咔嚓”清脆响声逗得妈妈在一旁“咯咯”地笑个不停。
我没好气地问她道：“妈妈，你傻笑什么？难道我还是一个狠劲咬青苹果的傻孩子吗？”
明笑只是弯着腰，因为她笑得直不起腰来，结结巴巴地说道：“今天不骗你，你完全成了一个货真价实的聪明人了。”
你可知道，我这个小小的聪明人在中秋节的月光里，心里比月亮笑的还开心。
爱上小学的作文 篇2
一年四季中我最喜欢春天，因为春天渐渐变暖了，冰雪融化了，小草发芽了，树木长出了嫩嫩的绿芽，人们也退去了厚厚的棉衣，喜欢运动的小朋友们也纷纷地开始了他们的“征程”。
在这个季节里，有一个地方我觉得是最美丽的！是最值得我留恋的，那就是我们所住的地方。
我们的小区有柳树、喷泉和瀑布等。一进小区门你就发现长在两边的柳树是那样的引人注目，每到春天来临时，它们就像是我们生活中的“小秘书”，提醒我们春天来了，春天来了，你看她在风中那美丽的舞蹈，就好像在说：“春天是我们的舞台，我们喜欢这个充满魅姿的季节！”
继续往前走就会来到我们小区最大的亮点---中心广场，在这里你就发现，美丽的喷泉环绕在瀑布的四周，变换着各种各样的“姿态”，上演着这个季节最 美丽的舞蹈，在太阳光的照射下还可以看见一道道美丽的彩虹，水雾随风飘扬，吹到人们到脸上有种清新感觉，但遗憾的.是喷泉不是天天能看见的，有时候好久都看 不到，不过瀑布却是每天都可以欣赏。瀑布的后面是假山，假山的周围有绿绿的草坪，草坪上有各种各样的风景树，那简直像“世外桃源”。
春天真美呀！春天有这么多的美丽风景，有这么多宜人的风景，可以带给人们愉悦的心情，春天，你是我梦想的开始，是我留恋的滋味！我爱你--春天！
爱上小学的作文 篇3
我身边的伙伴，大多数人都只喜欢玩玩具或者吃零食，我呢，除了好吃好玩外，还多一个爱好，那就是结交特殊朋友。
不要用异样的眼光看我嘛，我其实是喜欢摆弄妈妈帮我买来的那些花花绿绿的书，她们就是我的特殊朋友。
我从三年级起到现在，装模作样，连蒙带猜，都读了好多本书啦。妈妈常笑我是：好读书而不求甚解。我才不管它解不解呢，反正我自己觉得有意思就行。其实，在电视的帮助下，我还是大多读得懂的，妈妈她小看人罢了。不过，现在书已成了我最黏的朋友了。
记得最先是书上的那些花花绿绿的图画吸引了我，当看了同名的电视剧后，我脑洞大开，突然明白了书上的好多故事。以后，每天看电视后我都一定要看看书上是怎么说的，看看电视上说的对不对，有时还边看电视，边比对我的书。慢慢的竟然上瘾了。有好几次我就发现了电视也胡说八道，说唐僧和妖怪谈恋爱，和我书上说的完全不一样。我问妈妈是谁再胡说，妈妈说书上当然是对的了，说书上这些故事都是流传了好几百年了的呢。让我更相信我这位朋友了。
到了五年级，我不仅被故事吸引，我还喜欢上了书上好多优美的句子，和好多的道理。在书的海洋里，我就像一条鱼儿一样欢乐地游着，吸收着海洋里的营养。
一晃，我就是六年级了，书在花开花落里已成了我的.莫逆之交。我现在真有一日不读书、口舌无滋味的感觉了。手捧一卷，马上就会神思安详，万虑俱静，忘记课堂的枯燥、生活的不快、同学的别扭、爸妈的唠叨、小猫的多动，会很快沉入书中的美丽世界。那些描写常常让我身临其境，如闻其声，如见其形；那些人物常常哭哭笑笑，眉眼生动，呼之欲出；那些故事常常让我沉醉，忘记了饭菜的滋味，甚至深陷不能自拔。
原来书里的氛围可以如此生动，语言可以如此具有魔力，比生活中的人和话语还要有味得多。比如，我喜欢《水浒传》里的绿林好汉，个个义薄云天，生死相许，每每让我在书房里热血沸腾，摩拳擦掌，也想做一个路见不平一声吼的侠士；我惊叹《三国演义》中的关云长知恩图报，忠肝义胆；我痴迷《西游记》中的孙悟空七十二变，入地上天，天王老子都不怕，却甘愿跪伏在唐僧的脚下叫师傅……
你看我的朋友带给了我多少乐趣，多少幸福？你如果肯天天和她耳鬓厮磨泡在一起，我相信你也一定会爱上她的，不信你就试试吧！
爱上小学的作文 篇4
我有个表哥，他十四岁了，个子不高，我差不多跟他一样高呢，他的缺点是爱上网。
记得有一次，初二，表哥在我家做寒假作业，外婆送表哥一个红包，里面有100元。表哥做完作业以后，就不见人影了，我感觉非常奇怪，可能是去网吧上 网去了。天快黑了，表哥急忙跑回家，姑姑问：“代兴，你一天跑那去了？是不是去网吧呢？”我马上说：“姑姑，我外婆送表哥一个红包，他有没有给你交公 呀！”姑姑惊讶地说：“啊！我不知道呀！代兴，把红包给我！”
表哥低下头说：“对不起，妈妈！我去网吧上网了，只剩下85元了！”姑姑气得火冒三丈，说：“代兴，你每天只知道玩电脑，你想想，15元可以上7个小时的网，你一天就用了15元，以后每天不给你零花钱！”
还有一次，我玩电脑的`时候，表哥恳求我让他玩电脑，我看他那可怜的样子，就让他玩。他玩的时候，我在旁边看，觉得表哥技术很高，决定让表哥教我玩，我学会玩很多游戏，表哥还告诉我F5是刷新。表哥懂得很多电脑知识，真令人佩服啊！
瞧，这就是我的爱上网的表哥。
爱上小学的作文 篇5
“今天，我们练书法。”老师站在讲台上，温婉的微笑。话音刚落，教室里便活跃了起来，不少学过舒服的同学早已胸有成竹的地高声谈论。我默默坐着，轻轻抚摩桌上的一卷宣纸，生涩的质地配上淡雅的色彩，别有一番韵趣;心中却打起了小鼓，从未接触过书法的我，会因写不好被别人笑话吗?
铺纸、研墨。提起毛笔，我犹豫片刻，最终还是轻轻将笔锋一点，蘸取一袭浓墨，微微颤抖的.手悬在宣纸上方，不安在心头扩散，真不知从何下手。几经斟酌，决意写一个“语文”。提笔、运笔、收笔，我小心翼翼地学着周围人的样子，起初稍有拘束，但随着每一个画笔，软绵绵的笔尖仿佛触及人心，方寸之间纸上便多了一个生龙活虎的方块字，顶天立地，这外柔内刚实在令我叹服。一个“语”字落下，由于初次尝试，结构把握不当，“口”字稍大了些，却令人联想到平日老师常教导的话。的确，学习语文，用“口”是关键。朗诵文章，培养语感，更锻炼对文章情怀的感悟，比起默读，诵读更让人有身临其境之感;熟读成诵，背诵古诗词、文言文，增加了文学积累，更有神交古人之快感，怎一个“妙”字了得?原来用心书写，会有如此多的领悟。
再提笔写“文”时，早已不似开始那样紧张。舒张自如，一气呵成。第一张书法成品，仅管字体，笔法漏洞诸多，但在我看来，已是十分圆满。深呼吸，素雅的宣纸挟了一身墨香，似一位青衣女子文文地笑着，清丽而古朴，有着摄人心魄的魅力。字也仿佛有了生命，灼热的心跳，将我与厚重的中华文化紧紧相连……
一堂难忘的语文课，成为我爱上书法的开始。
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