书小学作文(合集15篇)
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的书小学作文，欢迎阅读与收藏。
书小学作文1
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这是唐代诗人颜真卿写的《劝学》诗。它是用来奉劝人们：好男儿应该用心、勤奋读书，否则年老的时候再后悔年轻的时候没有好好读书，就没有什么用了，时间不会倒流。从我知道这首诗的意思后，就喜欢上读书了。我现在给各位来推荐一本好书。
它叫“作文典藏”是夏保年编写的，由吉林出版集团有限责任公司出版。里面的作文，简直是没有做不到，只有想不到。里面包含了九种类型的作文，有：写人的、写事的、写景的、想象的、感想的'、环保的、书信体的、看图的。真是让我爱不释手。
其中有一篇作文写的既幽默又具体。就让我来给你们说说吧!文章说了：活动课上“我”来到操场上和别人打羽毛球，刚开局，就被老师带去打针，一个女孩说：“班长带个头吧。”“我”说：“女士优先，男士靠边嘛!还是你们先打吧。”老师说：“班长一定要先打，给后面的同学带个头。”“我”只好走上前被打了一针，“我”说：“那感觉就像被针扎了一下，废话，我确实被针扎了一下。”又握起拳头说：“每人必须打，有福同享，有难同当，有针同打。”说完上至老师、医生，下至同学，都被“我”逗笑了。怎样这篇作文是不是很幽默?
怎么样我的作文典藏好吧!大家可一定要在书店买一本来看看哦。
书小学作文2
我们也许可以把天下的书分为三大类。
一是完全不可读的书。这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。二是可读可不读的书。这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书，大多属于此类。三是必读的书，即每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗憾。
这第三类书实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即经典名著。我称它们为永恒的书。只要开书单的人确有眼光，就必定会有一些最基本的好书被共同选中。例如，像《论语》、《史记》、《红楼梦》这样的'书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这样的作家。
在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否读全了，而在于要有一个信念，即非最好的书不读。事实上，对于每个具有独特个性和追求的人来说，他的必读书的书单决非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现出了他的个性。
从一个人的读物大致可以判断他的精神品级。一个在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。我甚至要说，他们也是生活在完全不同的外部世界上，因为世界本无定相，它对于不同的人呈现不同的面貌。
书小学作文3
暑假期间我读了很多书籍，如《钢铁是怎样炼成的》，《小木偶奇遇记》，《同桌冤家走天下》，《查理九世》，《淘气包和他们的魔法》等。 这本书之所以好看，就需要听我慢慢讲解哦！ 小木偶奇遇记主人公：皮诺曹。
木偶皮诺曹应该算是鼻子最长的男孩了他的鼻长得连想在房子里转个圈都不可能，他的鼻子是木头的，一旦长起来，可不会像大象的鼻子那样软塌塌地垂下来，而只会直直地朝前面，谁想和他说句话，都要冒着鼻子刺眼睛的危险。
皮诺曹不听蟋蟀的劝告，把老木匠盖比都用外套换来的识字木卖掉，跑进结果不仅落的两手空空，而且被罚坐牢。好心的蓝发仙女一次次地救他、帮他，劝他好好读书，做个听话的孩子。匹诺曹每次总是当面答应的好好的.，转过身就忘了。他偷着去“玩儿的国”，在那儿，他吃惊得发现，自己长了一对驴耳朵。直到这时候，他才真心悔悟，用功读书，蓝发仙女被他感动了，让皮诺曹变成了一个真正的孩子。
听了我的介绍你一定想马上去看看这个不好好读书的皮诺曹，别忙别忙，因为在这里我要提醒一下各位同学们千万不要不好好读书哦！ 其中我最喜欢看的，也是我即将给你们一本书名叫《小木奇遇记》。 木偶剧院看木偶剧。他又听信了狐狸和猫的话，到“奇迹宝地”去种金币，
书小学作文4
书犹药也，善读之可以医愚。因为在每一本好书里，都能给人带来启发与深刻的道理。书常常帮我“驱痛”呢！
一天，我正与好朋友一起高兴地玩着。突然，一句无意的话雨无形地刺入我心中，让我无法释怀。于是，我无声退出，垂头丧气地回家，放下了书包，拿出作业本开始写起字来……没过多久，就写完了。可是作业并没有让我从悲痛的心情中逃脱出来，我决定先看一本书！从书橱寻觅……啊！就看《爱的教育》吧。之前并没有体会到爱的意义，看了这本书后，我明白了这本书中的主人公有着对祖国意大利的深切的爱。对亲人对朋友有也真挚之情。
其中，那个金色头发的小男孩叙利奥让我十分感动，他总是默默地忍受着父亲长达四个月的误解与责怪，偷偷帮父亲抄写信封、挣钱养家的故事都让我觉得他很伟大。因为我无法做到半夜起来帮父亲写信，更无法默默地忍受着父亲这么长时间的误解。如果是我，我一定会崩溃的'！
渐渐地，我被这本书所感动了，心想：既然他们都不埋怨，互帮互助，对朋友与家人都有如此真挚的感情，为什么我却不行呢？是的，这本书给了我“爱的教育”。我便很快从那种伤感情绪的阴影中走了出来。
书的力量是无穷的，我心中的抑郁忧闷一扫而光，它真是我的驱痛良药！
书小学作文5
有一天，我做了一个梦，梦见一个神秘的老爷爷，送给我一本书，并且对我说：“这本书里有许多咒语，你是一个有着魔法天赋的孩子，望仔细研读，打败黑魔法！”说完他就消失了。
我茫然地拿着手中的书，看了看，它发着紫色的光，摸上去很粗糙，闻了闻，它有一股淡淡的清香味。我翻开书，突然来了兴趣，照着书上的指示做，希望能出现如书中所说的奇迹，可惜什么也没有发生。我又重复了很多遍，终于功夫不负有心人，奇迹出现了，一道蓝色的电流穿了过去，瞬间击中屋顶，屋顶顿时出现了一个洞。
后来，我又学了许多魔法，比如飞行，听声辩位等。随着本领的增多，我原本高超的智慧更加厉害了，已经到达人类智慧的巅峰。
后来我发明了“皮姆粒子”，根据书上说的.来到了十四年后，那是一个被黑暗纬度的君主“多玛姆”统治的世界。人类军队死伤惨重。我不忍心，所以制造了“无限手套”，并安装了六颗“无限原石”。这六颗原石分别叫“力量”、“空间”、“现实”、“灵魂”、“时间”、“心灵”。这六颗原石各有各的能力，只要将它们聚拢在一起，打一个响指，就能如你所愿让某些东西消失。我戴上了“无限手套”，打了一个响指，黑暗纬度的所有坏人都消失殆尽。
一切都过去了，但我因为承受能量过大，戴手套的那只手被巨大的能量给烧焦了。
我在巨大的痛苦中挣扎着，一下子睁开了眼睛，“原来是场梦呀，虚惊一场。”我自言自语地说。
如果我真的有魔法，一定会消除所有危害人类安全的坏势力。
书小学作文6
我每天都要吃书。吃书，书怎么能吃呢？关于吃书，还 有个来历呢！
一个星期天，我刚捧起《西游记》。外公走过来说：“我要出去买菜，待会儿你给我开下门。”我连忙点点头，外公的嘴唇动了动，我知道他又要啰嗦了，赶在他前面说：“我知道了，我知道了，您快去吧！”
外公在我的催促下出了门，走前不放心地看了我一眼。外公走后，我吐了一口气，总算可以安安静静的享受了。
我捧着《西游记》感受着孙悟空偷蟠桃的快乐，大闹天宫的畅快，更为孙悟空被压五指山下而鸣不平。
时间一点一滴的流了过去，唐僧和孙悟空来到流沙河边，流沙河里有什么怪物呢？忽然冒出一个大汉，怒声喊道：“让你给我开门，你怎么不开啊！”咦，不对啊！我放下书，转过头去，原来是外公啊！我松了一口气，还 以为流沙河里的怪物真出来了呢！
外公看我摸不着头脑，又再次吼道：“叫你开门，你怎么就不来开门呢？”我疑惑的问：“没开门，你怎么进来的呀？”只见姐姐“恰巧”经过门口，给了我一记怜悯的眼神。顿时，我恍然大悟，连忙解释：“外公，我看书太用心，没听到你叫。”“没听到？我叫了那么多次，你没听见？”外公继续说，“你那么一爱一看书，你就去吃书吧！别吃菜了！”
我忽然想起《窃读记》里的'话：我们是吃饭长大的，也是读书长大的。是啊，书就是我们的一精一神食粮，生活中怎么能离得开书呢？
我一爱一吃书！
书小学作文7
亲一爱一的丰小学子们：
大家好！
我是来自六(1)班的顾奕瑄同学，最近呢，我一直发现类似的问题:是因为我们刚搬进了新学校，吃午饭也有了新的规定，要到食堂吃饭，而同学们一个个就像吃了什么药似的，每天几乎都会上演：首先拿到饭菜，然后就随便吃了几口，最后便把饭菜毫不犹豫地倒了走掉了。
我想这也有关于学校饭菜的质量问题，比如说：菜煮的不好吃，不适合我们的胃口。或者是有的时候饭太干了也没有汤。还有可能是同学们在家里吃的都是大鱼大一肉之类的吃不惯学校的待遇。可能还有的同学很一爱一干净，喜欢把碗洗的干干净净后再吃，而学校的可能碗洗的不干净，才觉得会有吃不下饭的感觉。
虽然有足够的理由说明学校在这个方面有些欠缺的。但我却认为同学们就是罪魁祸首。大家可以想象一下，谷穗从农民伯伯的手中，慢慢变成米饭给我们吃，他们辛辛苦苦的种好了谷穗，你们 却倒了，在他们的.心里是什么感受？由此，我想到了：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是啊，米饭是来之不易的，是由劳动人民的汗水换来今天这甜甜的米饭的。难道你们也敢不吃？你们哪来的话敢说不吃啊？
那么现在，我就给大家提一供以下几种解决的方法：1.你们尽量吃完。2.自己不要吃的菜可以给要吃的那位同学吃。3.那就是我们可以把剩菜剩饭带回家，给小狗，小猫吃，多好啊。这样一来，既不一浪一费，也给小狗，小猫填饱了肚子。我想大家肯定会选择第三个吧，因为这样我们都做到了“光盘行动”了。
我希望大家和我一起站起来，跟我一起大声的、地喊出：“节约，从我做起”！
书小学作文8
轻松愉快的暑假眨眼就过去了，我们又迎来了新学期。
以前上课我坐不住，有时和同学说话；有时自言自语；有时走神。这样对自己不好，也影响同学学习。现在我又长了一岁，不能像以前那样贪玩，不知道学习了。
新学期，我决心努力学习。首先抓住课堂，专心听讲，积极发言，不影响他人。其次，认真写家庭作业，努力把字写规范，以前，老师布置预习，我只把字勾画出来，不读课文，骗家长说读课文了，这样做是不对的，学习是给自己学知识，欺骗家长和老师就是欺骗自己，今后我要改变自己学习不踏实的坏毛病。
以前，我回到家第一件事是看电视，或玩电脑，新学期，我要改变自己，回到家先写作业，有空再看一会儿电视或玩一会儿电脑。
新学期，我要更加努力，做一个优秀的学生。
小学生新学期的打算
新学期就要开始了，所以我要定个新计划。
学习方面：
一、上课认真听讲；
二、积极主动发言；
三、听老师的话；
四、专心又快又好完成作业；
五、认真预习和复习功课。
经过我的努力，我的语数英三门
功课争取都考到95分以上。
生活方面：
一、早上6时30分准时起床；
二、晚上9时准时睡觉；
三、自己梳头、洗脸，把牙刷的.干干净净；
四、帮妈妈做家务；
五、要学会宽容大度，不惹妈妈生气。
特长班方面：
一、专心弹钢琴。要把每节课钢琴老师布置的新作业都弹流畅，保持好手型；
二、用心跳舞。按老师要求练好基本功，跳舞时表情、动作要好，让舞蹈老师表扬我。 阅读方面：
新学期我要坚持每天半个小时的阅读，多读书，让自己的知识更丰富，并尽可能写博客。 新学期我一定要努力，按照计划做，各个方面都进步。
书小学作文9
喜欢书，犹如陶渊明喜欢田园悠悠的菊，犹如周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲；喜欢读书，就像张志和喜欢在桃花水间“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。人生一世，许多人自懂事起便开始书海泛舟，与书结下不解之缘，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。书，的确是一座巨大的宝库，高尔基也曾说过，“书是人类进步的阶梯”，不过，待我渐渐长大，却发现我们的人生何尝不是一本书呢？一本由我们自己书写的书。是啊，这本人生之书完全是由我们自己编撰的。虽然，我们身边有父母、老师、亲人、同学和好友，但最终落笔的，终究是我们自己。不过，一旦落笔，我们便再也不能更改；一旦我们在时间的纸上书写，无论对错，那就永远是我们人生的一部份，无法抹去。而正值豆蔻年华的我们，已为自己撰写了一篇快乐的前言。虽还未至人生中的花季雨季，但我们也已经告别了无忧无虑的童年。
其实，说到人生，很多人都说人生如戏，可我并不怎么认同。的确，我们是如同一个个戏子，在人生的舞台上唱过跳过，然后匆匆下台。可是，戏必竟是有剧本的，一切的一切，在这场戏未开始前就已经板上钉钉了——可人生，并不是这样的啊！每个人都会有自己的.想法与思绪，不可能按照一个设定好了的“剧本”来行事。
所以，我更觉得人生应该是一本书，一本让我们“我手写我心”的书。书上那空白的书页，就是上天所给予我们的时间，让我们自由书写的空间。今天快要过去了，不知明天我们会在书上写些什么呢？希望，那是一卷美好而灿烂的篇章！
书小学作文10
敬爱的校长：
您好！六年前，我走进校门时，还是一个无知的孩子。在老师的培养下，快乐地度过了六年的光阴。毕业之际，我有千言万语想对您说。我非常热爱母校，想就母校今后的发展提几点小小的建议，尽学子的微薄之力。校园里的树木花草只有淡淡一抹，几丛矮矮的灌木围着孔子塑像。我建议在主席台两旁，休闲座椅两侧增加一些绿植。夏天。同学们可以在树下乘凉，也会增加母校的美丽。
现在，我校的图书馆只对三、四、五年级开放。“书籍是人类进步的.阶梯”。对于即将迎接小升初的同学们，更需要多读书，读好书。所以，我建议：学校图书馆对全校师生开放。为了避免丢失，可以在书上贴磁码，并且在门口安装磁感装置，然后，每班每周轮流整理图书馆的书籍。母校现在是“足球特色学校”、“排球特色学校”。但是，校园内其他健身器材仍然需要增加。
我建议：在校园内建立单杠、双杠、兵乓球台，并对同学开放篮球框。这样，同学们锻炼身体时，器械才会有保障。还希望加强对个别老师的师德师风的考核。有些体育老师会对学生进行体罚，比如：跑圈、做俯卧撑、做仰卧体坐。希望校领导“推门听课”监督教师。
以上是我对母校的建议，望采纳。
学生：xxx
20xx年5月25日
书小学作文11
前几个星期，老师向我们推荐了一本好书，书名叫《我们一起走，迪克》。读完之后，我深有感触。
故事的两个主人公，分别是阿炯、迪克。阿炯非常可怜，从小就失去了妈妈，后来眼睛瞎了，继母欺负他，父亲打骂他；迪克生下来就是一只奇丑无比的狗，被力瓢老爹遗弃了，成了一只野狗，后来被阿炯收养了。故事主要讲安炯收养了迪克，可是他被剥夺了卖唱的权利，迪克就把茶馆的收音机弄坏了，阿炯的父亲便把他反绑在房柱子上。后来，迪克把他救了出来，并和他一起去找阿炯的'妈妈。他们穿过了死林，克服了许多困难，一位好心人把他们送到了豆腐营，用乞讨来维持生计，后来他终于找到了阿妈，却不能叫她妈妈，非常难受。宋叔叔还把迪克换成了乖巧的小白狮狗，阿炯实在受不了了就带着迪克逃走了，一起又去流浪了。
我觉得的阿炯和迪克真可怜，却能生存下去，他们真坚强啊！我还能从阿炯身上发现了一种美好的品质：聪明、勇敢，能穿越死林，能用脚步告诉迪克前方有危险；而迪克更是，忠诚、勇敢、机智、机警，跟着主人不离不弃，能把许多成年狗打败，还能观察前方有没有危险。我也要向他们学习，在生活中学会更多的本领，即使父母不在家，也能照顾好自己，就是小小的种子都有非常大的生命力，能从砖缝中生长出来，那我也要做一个生活的强者。
我非常喜欢这本书。
书小学作文12
通过昨天我们小组去做聊书吧宣传，我就带着微笑和心情平和的心情早早地来到了学校里的现代教室门口，其他同学们已经早早地来到了学校现代教室门口，女同学们早已把自己打扮得漂漂亮亮，男孩子们穿得很帅气，看！一个个精神十足，而是穿得是校服，唉！真是的，我怎么会忘记把自己扮得酷一点，帅一点呢？都怪我粗心大王，看来只能将就表演一下了。
我们进了现代教室，同学们都坐在了我们班的位子上，胡烨和黄崇媛在门口收我们班聊书吧的门票，接下来就是表演了，首先是几个同学介绍《时代广场的蟋蟀》问答题的部分，然后是读后感，接下来是小品：《大出风头》，里面讲的是蟋蟀柴斯特真是打出风头了。然后就是我们的表演了：《我们喜欢你》，我们分三个人说三段，里面也有我哦！其他的部分一起读，表演完了以后我很开心，因为我在台上表现出了我们三四班的才华，最后是小朋友们最喜欢的问答题环节，因为答对了问题就可以得到礼品，所以这个节目小朋友们非常喜欢。我们的'题目一共十题，主持人一说问题，教室里面举起来了许许多多的小手，他们都是抢着回答问题的，看，小同学们是多么的积极啊！
时间过得飞快，晃眼一下，我们的聊书吧活动就结束了，回到教室的时候都已经上课了，哇！我们的聊书吧活动是多么的有趣，又多么的精彩呀！下次我们一定还要举行一次更丰富多彩的聊书吧活动，我推荐下次我们举行《时代广场的蟋蟀》的续编：《塔克的郊外》做聊书吧活动题材！让我们期待着下一次的聊书吧活动吧！
书小学作文13
在我读二年级的时候，便与课外书结下了不解之缘，我每次下课都要拿出这本我爱不释手的书《爱迪生传》，听名字我想你们应该知道这是一本关于爱迪生一生的成就的'故事。
“叮铃铃”，“下课，同学们再见”。当老师说完这句话是，我立刻拿出课外书来看，一直看到上课铃响才依依不舍得把书放回抽屉，待到吃过中饭，我又到楼下去看书，一直看到第一节课上课才上楼，回到家，我写完作业，如果按平常的话，我肯定在看电视，而现在，我只要看书，书已占了我身体的一部分，我这本课外书看完又看另一本课外书，一直看到全家人都睡了我才睡。我和自己的课外书的感情与其他人和课外书之间的感情相比，那简直一个是天一个是地，就拿上次那件事说吧，“吃晚饭了。”妈妈叫道，“再不吃就来不及了！”我立马跑到客厅去看，餐桌上只有弟弟还在吃，妈妈和爸爸都在沙发上看电视。我赶紧去吃饭，不过我还带上课外书，我一边吃一边看，弟弟也在看，不过他看的不是课外书，而是电视，我吃完饭又去房间看书，现在弟弟称我为书痴，我倒不介意他这么说，“走啦，去散步啦！姐姐你去不去？”弟弟好心的问，“不去！”我生气的回了他一句，其实我也不想这样说话，但是弟弟浪费了我看书的时间，我很生气。
我现在终于明白了，一个人只要有恒心做一件事，就不怕任何阻拦，而且会利用一切时间与完成这件事，而不会是等到别人催才去完成。
书小学作文14
书势，书势就是指书写时要要有势。那么，什么叫做势呢？《庄子·逍遥游》曰：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。”瞧！多么大的势，一只大得不可思议的巨鱼化成大鸟，大鸟忽然飞上九万里高空，双翼张开就像挂在天上的大片云彩，把天空都遮蔽起一半来。
在书写的时候如果不知道字的`势是如何变化的，可以先停下来观察字形，再推断这些字的书势，有的起笔是要承接上一笔的，有一些横线变化较大会一波三折的，有的线条会跟平常在写的线条不一样，如有的竖线条是放开了为了承接下一笔的就不要收笔，不然有时势和气都会接不上去。在学习楷书的时候会比较容易，因为可以停留在力点上调笔锋，储蓄力量，作势。而换到行书就比较有难度了，行书的变化：势的变化、字形的变化，都会变得比较复杂。而如果到草书里面来说的话，势的变化就更加复杂，变化多端了。
而如果想在书写的时候写出势来，就必须用法，有技巧来书写。如果无视法的应用、无视法的书写，那么就不可能会体现出势来。
古人云：“点如高峰坠石。”一块巨石稳稳地扎在山顶上，而人如果站在山脚下望那块石头，却会感觉石头像要从上面坠落下来一般。真正的点写出来确实有这种感觉！
书势要从书写中来体会，光说不练也是不行的！
书小学作文15
一阵风吹来，吹进了我们的心田，也吹进了我们的欢声笑语。
只见老师把两本普普通通的书交叉在一起，动作像洗牌一样，接着又使出“降龙十八掌”把书按紧，然后又叫了我和一位“大力士”来拔书，我想这书有什么好拔的？让我来拔一本书，简直就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”啊。于是我先用了一点点的力气去拔，但是感觉不对，怎么拔不开？我再加了一点力量，可还是没有拔开。这两本书还是纹丝不动，交紧紧叉在一起，最后我使出了吃奶的劲，可惜还是白费力气拔不开。
老师见状让我们两个“大力士”先下去，接着派上几个男生和几个女生上来玩拔书接力赛，这些上场的`男生真给我们坐在下面的男生丢尽了脸，竟然连女生都拔不过，你们的力气到底有多“大”？不过最后这本书还是纹丝未动，这让我们个个丈二和尚——摸不着头脑，竟然那么多人都拔不开？同学们在底下一个个议论开来。
我和同桌也玩起了这个游戏，我们俩先把两本书交叉在一起，然后用手掌拍了拍，就开始了“比赛”，我和他用了九牛二虎之力拔书，拔得指甲变白、满脸通红、满头大汗、气喘吁吁，趴在桌上好像刚刚上了战场一样，那书还是纹丝不动。
为什么那么普通的两本书，交叉在一起后却有这么大的“力气”呢？原来是因为书和书之间有摩擦力，书越厚越粗糙，摩檫力越大，就越拉不开。可是该怎么才能拉开，把书拔出来呢？其实很简单，只要轻轻抖动，边抖动边吹气，书本就自然分开了。
这次的实验真的好有趣啊！原来生活中隐藏着这么多神奇的“力量”，让我来好好的探索一番吧。
【书小学作文】相关文章：
书小学作文05-12
小学书的作文04-07
小学书作文08-01
书的小学作文12-31
书作文小学作文02-03
与书相伴小学作文01-16
神奇的书小学作文02-07
我·书小学作文05-27
与书同行小学作文06-04
书的价值小学作文03-27