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数字小学作文
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的数字小学作文，欢迎阅读与收藏。
数字小学作文1
数学考试结束了，我的心里完全没底。我很慌张，希望试卷迟点儿发。
我在这几天里一直都是提心吊胆的，脑海中不断浮现出各种想象：白天，同学们的嘲笑声、老师的责怪声一直萦绕在我的耳边；晚上睡觉时，我总是看见满是红圈的试卷漫天飞舞，老师生气地点我的名字，我的'心都快要跳出来了。“叮铃铃”，闹钟叫醒了我。
没过几天，试卷就发下来了。我在座位上坐着，装作十分镇定的样子。就在我心急如焚的时候，一张“沉重的”试卷“砸”在了我的手心里。我赶紧抽出手严严实实地遮住了我的分数，我把手向左移一点儿，再移一点儿，我的眼前跳出一个巨大的鲜红的可怕的数字——“3”。我的心如刀绞，这第一个数字就给了我一个“下马威”。
我想了想，把双手缓缓地往左挪动。十位上的数字出现了！我的身上仿佛有一座大山压着，根本喘不过气来。这个巨大的数字使我一时无法接受，因为它就是——“7”！
过去了这么多年，但我仍难以忘记，那种整个人都要崩溃的感觉，我感到前所未有的难堪！
打那以后，我就不懈努力，飞速地进步，把我的数学成绩牢牢地固定在90分以上。
挫折在所难免，我们也不必要逃避，因为这是一种磨炼！
数字小学作文2
这是一个双休日，我和弟弟一起在比多位数乘一位数的口算乘法，这时，我发现了一个有趣的数字“102564”这个数看上去没有什么特别之处，可是只要它与4相乘，它就与众不同了：102564×4=410256。
瞧，乘4后，102564产生了“乾坤大挪移”：末位的数一下子搬到首位，而其它数位上的数字也依次向后“搬”了一位。
真是太有趣了。一个多位数乘它的'末位数字结果只需要把原来末位数字搬到首位，这样的多位数还有吗？
经过我的一番冥思苦想，我想出了三类例子：
1.特例：由若干个1组成的多位数乘末位数字1，积仍是那个数，可以看成末位的数字移到了首位，而其它数字依次往右移了一位。
2.怪招：既然102564符合条件，那102564102564乘4后也一定符合条件，那么若干个102564连起来的多位数也是符合条件的。
3.倒推：从末位想起，我们可以假设符合条件的末尾数字是2。末位数为2的多位数乘2后，积的末位数必为4。这就是说，原来的多位数的十位数是4，由此又可知，积的十位数字是8，而原来多位数的百数为8……如此推算下去，直到积的数位上正好乘得2。这个2是从原来的末位上搬来的，再搬回去，原来的多数是一个18位数105263157894736842。
看来，生活中有许多有趣的数学问题，只要我们善于观察，善于思考，就能探知它的秘密。
数字小学作文3
很久很久以前，在森林的另一头，有一个数字王国，里面有成千上万个可爱的数字，还有一个国王，他们的生活很快乐，很美好。 有一天，数字100和数字101在街上争论，数字100自豪的说’我是最大的数字，看试卷上的最高分100分，就是一个活生生的例子。‘数字101争辩说道’谁说的.，没看见试卷上的一道算术题‘101-100=1’吗。‘数字100反驳道’我就是最大的数字，不信的话，我们去找国王。‘数字101说’去就去，谁怕谁啊。‘
他们找到了国王。数字100问国王’国王，请问我和101谁才是最大的数字。‘国王说’如果拿你和101比的话，100小于101。‘ 国王又说道’其实，这个上没有最大的数字，假设数字n是一个很大很大的数字，那还有一个n1呢。所以最大的数字我们叫它无穷大，最小的数字我们叫它无穷小，现在，你们明白了吗。‘100和101不好意思的点了点头。
现在，数字王国又恢复了往日的平静。
数字小学作文4
每个人的心中，总有一个最美的数字，也许是考试的分数，也许是彩票的中奖号码，也许……我与你们的都不一样，我心中最美的数字给了我一生的警示。
那个学期，一位英语成绩较好的同学成了我的同桌，每当英语考试时，他总是看我的试卷，看到我有不会的题就把答案告诉我。一开始，我还会仔细想想他说的答案对不对，可是到了后来，我就对他的答案逐渐“信任”，想也不想就把他给的答案抄了下去，上英语课也没认真听了。
期末考前夕，我连英语书都没碰，一丁点都不想复习英语。
开始考试了，我看到英语试卷就一个头两个大，完全蒙了，不知道该怎么写。好不容易等到了交卷的`时间，我像逃命一般冲出了教室……
发试卷那天，当我看到我那张试卷的时候，鲜红的85分像数万支箭一齐刺穿我的心，心痛感难以言喻。
85分，它虽然使我心痛，但是它给我警告的力量，让它在我心中成了最美的画面。从那时起，我下定决心一定要学好英语！
数字小学作文5
“一切都是从0开始，而且人们只要吃了我，就会得到丰富的营养，所以我的作用最大，应该排第一。”旁边的“1”也不甘示弱，高傲地说：“如果孩子们吃了你，考试岂不是成了零分吗？‘0’代表的是一无所有，没有我的陪伴，再多的 ‘0 ’也没有用。你看，我的手可以‘一手遮天’，我的脚可以‘一步登天’，我写的.字是‘一字千金’我的作用才是最大的！ ”“4”听了“1” 的话，气势汹汹地说：“你算什么！小不点？竟敢夸夸自谈！我只要把你弄成两段，你就会变得软弱了，你看我这么坚固，想弄也弄不断，而且我可以‘四面八方’、‘四通八达’、‘四平八稳’，你能吗？不用说，肯定不能。”
“8”听了“4”的话，心想：虽然他说我方、达、稳，但是我也不能让他炫耀。于是“8”说：“你和‘死’谐音，很不吉利。说丑点的话，人们只要遇见你，就肯定是死路一条！”“9”说：“我才是最大的数字！”“6”神气十足地说：“我最受大家的欢迎，你们难道没有听到过六六大顺吗?你们不要和我争了，还是我的作用大！‘9’才不是最大的，他只会让人们醉。”“2”和“3”他们也互不相让，异口同声地说：“你们看我们是最好的搭档，最好的组合，我们的作用是最大的！”
兄弟们都一一说出了自己的用处，谁都说自己的本领大，数字国王听见了他们的争吵之后，语重心长地说：“你们应该团结一致，不要吹嘘自己的本领，你们都很主要……”数字们感到万分惭愧。
从此以后，这十个数字成了形影不离的好朋友。
数字小学作文6
中午,爸爸接我时,给我买了一幅数字油画,你们是不是很好奇?数字油画是什么?我来告诉你们吧!他就是一幅画,我买的是衣服《猫和老鼠》,有一只猫在捉老鼠,老鼠却藏到了猫的肚子底下,好像妈妈生了一个宝宝。他们样子好可笑,好有趣呀!
猫和老鼠身上标满了数字,颜料盒上也有数字,我想,这就是把它叫数字油画的原因吧!只要图上的数字和颜料盒上的数字相同,就可以涂上去。小老鼠太小了,很难涂,妈妈教我把笔竖起来,只用一点笔尖涂,照着妈妈的话去做,我真的涂色不超格了。
画了一个多小时,我才把它画完。哇,好漂亮的.一幅画呀!
卖画的阿姨说:“明年春天还要进比这更大的数字油画。”我和妈妈说定了,到时我还要去买一幅更大的,涂好后,挂到我的新卧室。听了这些话,我太开心了,都快蹦到天上了。
数字小学作文7
在有趣的数字世界王国里，有各种各样的数字。在这些数字里，我最喜欢的数字就是“6”。
数字“6”就像一颗豆芽。在我家阳台上泡了一盘豆芽。阳光下，它咧开嘴尽情的欢笑。数字“6”还像一位怀孕的妈妈。轻轻抚摸着肚子笨重地走着。数字“6”又像在池塘里自由自在的小蝌蚪。大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的`尾巴，在池塘里游来游去。
数字“6”无处不在。北方的冬天下起了鹅毛大雪，六角形的雪花晶莹剔透。调皮的雪花，像一个个小精灵在屋顶跳来跳去。春暖花开时节，蜜蜂正在辛勤地修建着自己的蜂窝。蜂窝是由无数的六角形组成的，远远看上去，好像一只大莲蓬。无数只蜜蜂爬进爬出，飞来飞去。
数字“6”还是幸运的代表。俗语说六六大顺，六走在哪里都很受欢迎。含有“6”的电话号码、车牌、楼层都很抢手。在网络直播里经常听到“666”的字句，代表称赞对方在某方面很溜。
数字“6”，他的存在不光有这些意义，还有很多含义等着大家一起来探寻，怎么样，今天是不是重新认识了数字“6”呢 ！
数字小学作文8
青春，在我眼里，仿佛是那一个个充满活力的数字。由一个个小小的数字组成的一排数字就像在记录着我们那充满活力的岁月中的每一分，没一秒。
青春是1，是挺直的脊梁，是那轻松在经历过大雪的压盖而依然挺拔有力，默默地承受着压力的支柱。它拥有着一颗正义之心。
青春是2，是开瓶器，它就像打开心灵的一扇门，或许只有这扇门才能使人与人之间真诚地交流、亲密地往来，才能使自己拥有更多的朋友，更真挚的友谊。
青春是3，是我们的耳朵。它能让我们去聆听各种天籁之音，聆听长辈们的谆谆教导，聆听大自然的鸟语花香。
青春是4，是飘扬在空中的红旗，告诉我们现在的美好生活是我们的前人用鲜血，用生命换来的，这提醒我们要珍惜现在所拥有的一切。
青春是5，是打开智慧大门的钥匙，是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的钥匙。
青春是6，是竖起的大拇指，让我们时时刻刻都能记住，只有真正地经理过努力而获得的成功才能获得别人的赞赏。
青春是7，是一把锄头。是我们在青春之路上清楚杂草，扫除障碍的工具，让我们少走错路、弯路。
青春是8，是心与心结合开出的心灵之花，是朋友之间的互信互谅，互帮互助，携手走过人生中的`道道坎坷。
青春是9，是勺子，提醒着我们在为成功而努力的过程中依然要要懂得珍惜，别总废寝忘食地伤害了自己的身体。
其实，就算把世界上所有的数字都写完，也未必能把充满活力的岁月道尽。
让我们青春无悔吧，让我们的青春闪光吧，朋友们，请用心去珍惜那充满活力的时刻吧！
数字小学作文9
数字陷阱可不是数学题，而是一个有趣又好玩的游戏。
数字陷阱要好几个人上去，依次报数，报到明7（数字里含有7的数）时，就要拍一下手；报到暗7（7的倍数）时，就要跺一次脚。报错了就会掉进陷阱，接受惩罚。
我上去了，虽然十分自信，但还是有点小紧张，1！2！6！啊！这可把我吓坏了！差点报错了！咚哈哈，一个倒霉鬼诞生了！呵，原来是朱斯瀚呀！看他无可奈何的样子，我在心里不知笑喷了多少次，哈哈，原来，你也有今天啊！只见他闭着眼睛，胡乱地抽出了一张纸片，啊？他一脸快哭了的表情，我往纸片上一瞅，哇哈哈！我感觉我笑得泪水都出来什么什么？别只顾着笑，快告诉我们吧！下面的同学催促道。老师把纸片举起来和身边最近的同学深情对视十秒。哈哈哈哈教室里简直炸开了锅，朱斯瀚一把捂住自己的.脸，唉，可怜的孩纸哟！一旁的黄乔也是一脸的不情愿，唉，真惨！只见朱斯瀚看黄乔简直深情得可以滴出水来，而黄乔也是一脸无语，但大家还是认真地帮忙数123我看见朱斯瀚的表情都僵硬了。哈哈！
或许是真的不能幸灾乐祸，这不，我就乐极生悲了，到14我应该跺脚，结果呢？我下意识地拍了一下手，唉，拍成习惯了啊！我不甘心地到了桌子前，抽出了一张纸片，我在心中大喊：幸运之神啊，让我不要抽到唱歌啊！当我打开纸片很想大喊一声：什么嘛！然后把纸片丢在地上。老师把这份圣旨公昭天下哈哈！学狗叫？哈哈！没错，我抽到的正是学狗叫三声！不！我陈沐歌一世英名，都毁在这个14的手中啊！
讨厌的陷阱！讨厌的14！我记住你了。
数字小学作文10
在一个神奇的夜晚，发生了一件奇怪的事件，你们知道是什么吗？就让我来讲述把！
有一天晚上，我睡着了，但我数学书里的数字却活跃起来，他们从书上跳下来，然后又跳到了桌子上，看见我的房间好大好大。他们中间的“1”是带队的，也是导游。“1”把其他的数字带到我的杯子旁，杯子里装了半杯水，他们就一个个跳进杯子里游泳。1、2、3······9都进去了，只有矮矮的“0”进不去，为了让“0”也游泳，大家商量着，决定让像钩子一样的“5”把“0”拖上来。“0”上来后，他们就一起打闹玩耍，玩得不亦乐乎。玩累了，就跳出来休息，“0”又出不来了，“5”又得负责吧“0”拖出来，“0”出来后，他们就坐在了一面大镜子前。
突然，他们看到了十个和他们一样的数字，“1”就问：“你是谁？”可是镜子里面的数字只是呆呆的.望着他，“1”恼怒了，正要发火，却突然听见“8”说：“我们找到新朋友咯！”其他的数字也高兴的叫道。然后他们就在镜子前面欢呼，并和他们的新朋友一起唱啊跳啊，不知不觉天就要亮了，他们要回家了。现在带到的“1”说：“天快亮了，我们回家吧，要是主人发现我们不见了，那他可要急死了！”就这样他们兴奋的冲回了家，回到我数学书上了。
早上起来，我发现书桌上杯子旁边有水，我想应该是我的数字朋友不小心把水弄出来的把。吃完早饭，我就去上学了。
数字小学作文11
今天语文课上，高老师说要玩一个游戏。我们一个个张大了嘴巴，有的惊愕，有的欢喜，还有的人甚至掐自己的脸，看看是不是在做梦。我们纷纷猜测老师葫芦里卖的是什么药。高老师看透了我们的心思，就赶紧公布游戏规则：“这个游戏叫‘数字陷阱’，当我的.手伸展指向一个人时，他就竖着以蛇形的方式说数字；当我的手弯曲指向一个人时，他就横着以蛇形的方式说数字。
三的倍数不能说，要拍手。若说不上或说错数字，就要掉入陷阱——讲台”。游戏开始了，可怜的侍帆还没回过神来就已触犯了禁忌，只好极不情愿地走上讲台。他那皱得像苦瓜的脸上透露出伤心，又仿佛在哀叹命运，定睛一看，他的眉宇间分明写着痛苦二字。他的心中也许会忐忑不安，或者有些紧张，等待着属于他的惩罚。过了一会儿，他变得平静起来，身子不再乱晃了。就在侍帆庆幸自己凯旋归来时，却听见又有人在唉声叹气，不用问，也知道他们说错数字了。这下台上可热闹了：杨莎刚一抬头看见同学们的目光就羞涩地低下了头；许俊仪东瞅瞅西看看，好像这件事与他无关；陈旺的手不停地揉衣角，仿佛能从里面找到锦囊妙计……最有趣的要数武阿民了。他一会儿像落了霜的茄子一样歪着，一会儿像吹了气的气球一样绷着，一会儿愁眉苦脸，一会儿嬉皮笑脸，他的脸像一张晴雨表，一下子多云，一下子又变成了晴天。通过玩这个游戏，我明白了一个道理：人生处处有陷阱，稍有不慎就会失足，就算你不幸坠入，也要记住：在哪儿摔倒就在哪儿爬起，明天的太阳会等着你！
数字小学作文12
星期一，第二节课。
数学老师抱着一叠试卷走进教室。难道要考试？我希望是练习。可是天不合我意，老师说：“今天第五单元考试。第五单元——圆的面积！”我的天！3.14，要乘疯了！
可我不能不考试，不管想不想也要做。这次，我感觉做得轻松多了，大多都是知识，而不是计算圆的面积之类的，我轻松地完成了前两页。
当我准备做第三页时，我们班的“数学学霸”轻声说：“搞定了！”“搞定了？我才做到一半呢！”我偷偷地看了看表：“呼，还有半个小时，足以解决剩下的两面了。”我轻轻松松地做完了剩下的题目，现在，只剩最后一题了！
呃……这题有些难度。我边读题边想，我想到了我的奥数老师的`“至理名言”：“成功第一步，先画示意图。”哦！刚画完草图我就明白了：这不就是圆形路程问题吗？算出了圆形的周长，除以3.14等于直径，再除以2等于半径，面积等于半径乘半径乘3.14，再化成以公顷为单位，哈哈，我完成啦！
星期二，老师抱着一叠试卷走进教室，说我们班这次考得很差。
我的心砰砰地跳：不会又拿个九十几回家吧，我受不了，虽然不会被骂，但我的书包要被翻得底朝天，我受不了这一套在！
张意含，93分，谢昀，99分。我和谢昀是好友，分数经常一样，呼，我的心放下了一点。郑景扬，97分！耶！终于考了高分！
97，是我心中最美的数字。
数字小学作文13
好有趣啊！今天大宝老师给我们读了一小段很好笑的数字诗，说要以诗来作画。
老师念道：“一个丁老头，借我两个蛋。”说着，便在黑板上写一个“丁”字。这时我想：不是说要用数字作画吗？怎么写了一个“丁”字呢？
这时老师在“丁”字横的下面又分别画了两个椭圆形，我在想:这是不是两个蛋呢？“他说三天还，可是四天还没还！”说着，老师又在“丁”字横的上面画了三条波浪线。然后老师在“丁”字弯钩的下面画了一个“四”。这时我觉得“丁”字的横变成了“丁老头”的眉毛，“丁”字的弯钩变成了“丁老头”的鼻子，两个椭圆形变成了“丁老头”的眼睛，三条波浪线变成了“丁老头”的皱纹，“四”字变成了嘴巴、牙齿。
“扔他大鹅蛋，还送三根葱，欠我三块三！”老师又在黑板上画了一个超级大的圆圈，在圆的上下面各画了三条竖线，在左右两边画了一个正的'“ 3”和反的“ 3”。这时我想那个大圆圈是“丁老头”的头，三条竖线成了“丁老头”的头发和胡子，正的“ 3”和反的“ 3”成了“丁老头”的耳朵，真有意思！
呵呵， 这次课让我也学会了用数字画画了。
数字小学作文14
数字是种文化。生活中是不能缺少数字的，如果没有数字就不知道物品的价格了。
有些数字能带给我们幸运。比如我就很迷信八。因为语文考试在十八号，而我语文考得也不错，而且我们班八号正是我们组数学组长，再加上2008正是奥运年呢！
有些数字确让人感到可怕，比如四——一翻就变成死了。所以，我不怎么喜欢我的学号。四二四二，就变成死二死二了！意思就是死二人了，听起来好想让人死的.感觉！
2007——是让我开心的一年，因为我当上了小队长和小组长，要知道我以前可没当过小队长呢！今年，我当上这个，我心里太开心了！
人们说七上八下，这八很不吉利吧！但我还是很喜欢它，我也很喜欢六，因为四加二等于六吗！（42是我的学号）
数字里的文化可多了。有的让人倒霉，有的让人幸运，连成语都能写出好多呢！让我们去探求更多的数字迷和里面的文化吧！
数字小学作文15
作文课上，老师带来一只鼓和一朵大红花。我疑惑不解：老师带这些干什么？后来，我听了老师的话，才解开了心中之谜。原来老师是要我们做数字成语游戏。
第一轮比赛开始了，小红花随着鼓声经同学们的手依次传了下去。一组的宁宁流利地讲出六个成语，二组的小慧和三组的小翔分别讲出四个和三个成语，四组的小云只讲出两个。
老师说：“第一轮比赛结束了。一组暂时领先，希望同学们在第二轮比赛中再接再励，其他三组要迎头赶上。”我刚想松口气，老师的话又使我紧张起来，我的心好像要从嗓子里蹦出来了。
一阵急促的鼓声响起，小红花一一传下来，突然，鼓声停了，小红花落在了我的桌子上。我一愣，忙站起说：“百发百中。”然后迅速坐下来，把小红花往后传。这时我听见周围的'同学们说：“用成语说一句话······”我这才恍然大悟，急忙站起来，刚从嘴里吐出一个字，可是五点鼓声已经过了。嗨，多遗憾啊！都怪我太紧张了。游戏继续进行，其他三组的同学都吸取了教训，得到了理想成绩。
比赛结束了，我们组由于我的过失落后其他三组。老师送给我们一组一句话：“吃一堑，长一智。”我觉得，这句话比任何奖品都有意义。
梦誓雪儿
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