【热门】动物小学作文8篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的动物小学作文8篇，希望能够帮助到大家。
动物小学作文 篇1
“好，动物们，你们认为在班上自己可以当上‘动物三侠’的请举手”小鸡老师说。
“我”，小牛大胆地举起了自己的小手。“小牛你是动物一侠，谁是二侠呢？”小鸡老师的眼神凝视着小象。小象看出了老师的眼神，说：“老师，我想来当二侠！”“好，就你了，还有三侠呢？”小鸡老师又问。大家各凝视着其他人，谁也不敢举起自己的小手。就在这时，小兔举起了手。小鸡老师说：“你们就是动物三侠了，你们从现在开始就去寻找自己的工作，10年后，写一份自己的工作经历，写写你们这10年的辛苦经历吧。”说完动物三侠就愉快地出发了。
10年后，动物三侠回来了。动物三侠长大了。一侠从自己的本子上撕下一张白纸。一侠用笔欢快地写着：我这10年里一直当一名“交通管理员”，我天天站在路边上，维持交通秩序。下雨天，地面很湿滑，我常常被淋的浑身是雨，有好几次都摔的浑身是泥。大太阳天时又晒得够呛，全身黑黝黝的，皮都很痛很痛的。所以，我觉得做一名“交通管理员”真的非常辛苦！接着二侠告诉大家：“这10年，我当一名司机。司机非常辛苦，白天黑夜都要开车，而且要全神贯注，每天精神高度紧张，生活也很不规律。”轮到三侠了，三侠这样写着：“我这10年做的是一名外科医生，每天给病人做手术，有很多大手术要做一、二十个小时，做完手术全身都酸痛酸痛的。但是想到病人康复了，我心里比吃了蜜还甜。”三侠刚报告完，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。
动物三侠的.故事告诉我们：每个人不管做什么工作都会很辛苦，会遇到很多麻烦。我们要想到我们的工作给别人带来了多么幸福的生活。我们就会觉得我们的工作多么有意义，就会喜欢我们的工作。
动物小学作文 篇2
我的鱼缸里有两条大红色的金鱼。金鱼的.头顶上厚厚的，好像戴了一顶大红色的帽子，两只圆溜溜的眼睛炯炯有神，最有特点的要算金鱼的尾巴，有红有白，就像女生穿的花裙子，游动的时候它的尾巴就像一朵美丽的小花在水里飘过来、飘过去。
金鱼吃食时，它们会大口大口吃着美味的食物，它们吃饱了会浮出水面呼吸新鲜空气，它们还会相互追赶好像在玩游戏，有时它们还会头挨着头，一动不动，好像在说悄悄话。小金鱼可真有趣，我越来越喜欢小金鱼了。
动物小学作文 篇3
周末，我和爸爸。妈妈一起去动物园看动物。
我们看见了可爱的猴子，笨重的大黑熊，凶恶的棕熊，漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小小动物园。我想：动物园里还有一个小小动物园，进去看看吧！只见门上写着：“世界上最温顺的动物。”我便好奇的走了进去。噢！最温驯的动物原来是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也让妈妈给我买了一杯饲料，高兴地喂起了小兔子。我一转身，忽然发现一只可怜的小白兔，它的`嘴上，鼻子上都破了，真可怜。我喂了它几片菜叶，它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢食时不
小心被其它小兔子弄伤的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子，它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了。
我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来，用爪子一抓，树叶掉了下来，它高兴地吃了起来，它吃完就把脸贴在我的脚边，我用手抚摸着它的绒毛，软软的，它高兴极了，不停地用头蹭我的腿，我又喂了它几片叶子，它狼吞虎咽地吃着。我突然听到妈妈叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟着我。我挥了挥手，跟它告别。我心里真高兴，我终于让它知道了，我是多么喜爱它！
动物小学作文 篇4
星期天写完作业，我下楼去邻居家和小猫玩，刚开始它见到我就跑后来慢慢亲近我，用爪子碰碰我的手我就用手摸摸它的`头。
过了一会儿，我买了一个毛线球，我向前方抛去它立马跑过去用前爪把毛线球踢了过来，我又跑过去，它又踢过来，就这样，我们之间创造出美好的境界。
动物小学作文 篇5
小朋友们写作文的时候，老师往往叫你们写动物，并且要求写出特征。很多同学认为动物不好写，写不像。其实，不要说你们，就是中学里的大哥哥大姐姐也不一定能写好。问题在什么地方呢？ 从阅读小朋友的习作中知道，你们写动物常常只注意它们的外部特征、形象，写它们的身体、双眼、皮肤、毛色、足形等等，这些特征当然重要，但在一篇作文中仅仅写这些是不够的。任何一种动物它都不仅有其独特的外形，还有其许多方面的特性，如它的活动特点、进食特点、生活习性、“语言”特点、性情变化以及与其它动物（包括人）的交往等，甚至还包括你自己对这种动物的喜恶、爱憎，这些都是写作文过程中不能忽略的，把动物的'这些特征进行合理的组织安排，巧妙地写进，那么你所写的这种动物一定会“活”起来，你的作文也将会是优秀之作。
习作《爷爷家的大母鸡》，既注重了对大母鸡的外形特征的介绍，又详细描述了大母鸡的动作特征、鸣叫的不同含义、走路的姿势以及对“我”的情感。全文生动形象且富有情趣，别具一格。 〔例文] 爷爷家的大母鸡 安徽桐城县新渡镇松河小学三年级聂宁 星期天，我跟妈妈一道去看爷爷。爷爷家里有一只大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。午饭前，我听见那只大母鸡一直叫个不停，就问：“鸡为什么叫个不停？”妈妈告诉我：“因为它饿了，你如果喂一点食给它，它就不会再叫了。”我拿来稻谷撒在地上。大母鸡吃了食，真的不叫了。过了一会儿，它飞进了鸡窝。妈妈说：“鸡要下蛋了。”几分钟后，它果然生下了一只蛋。我从窝里拿出热乎乎的蛋，交给了爷爷。大母鸡得意地“咯、咯……”喊了几声之后，就一摇一摆地走远了。 下午，我和妈妈要走了。刚出门，就发现大母鸡紧跟在我们后面。我想：它是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。一路上，我回头望了好几次。 读了这篇习作，相信小朋友一定会受到启发，写出惟妙惟肖的动物佳作来。 不过，也许有小朋友会问：动物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？这就要靠平时加强观察、分析。小朋友可以有意地选择一种或几种小动物，作连续观察，作一些观察笔记，进行比较、分析，掌握不同动物的不同特征。这样，到了写作文时，小朋友就可以把观察得最细致、了解得最多和自己最感兴趣的那种小动物的各方面特征形象地表达出来，那时候，你就有话可说，有“特征”可写了，说不定也能写成一篇佳作呢！ 小朋友，不妨试试看！
动物小学作文 篇6
一天，我和妈妈，外婆一起去南平动物园玩。
我兴奋地往里走，这时，我听见了一阵哄叫声，我低头仔细地一看，原来是凶猛的狮子。我又向前跑去，看见了森林之王--大老虎。它在笼子里趴着，把嘴张得大大的，好像想让我变成它的美餐。这时，我眼前顿时一亮，你们猜，我看到了什么？我看到了爱美的孔雀！我在孔雀的'大门前转来转去，发现它们没有一个肯开屏给我看，我只好失望地走了。我又走了不久，低头一看，下面是梅花鹿。它的鹿角好像一棵小树似的，身上的花纹也非常漂亮。我又往前走，看见了我来动物园最期待的猴子。有的猴子在假山上爬来爬去，好像有多动症，有的猴子坐在假山上，悠闲地吃着香蕉。我买东西给它们吃，我一丢下去，它们就疯狂地抢起来，好像是一只只饿狼。
今天真好玩呀！
动物小学作文 篇7
一只小鹿有次碰到树枝，结果一只眼被树枝戳瞎了，从此小鹿就只有一只眼睛了，由于缺少了一只眼睛，所以小鹿每次吃草的时候都显得格外小心。
这天她来到了海边，一边吃草一边用那只眼睛注意着四周，而瞎的眼镜则面相海边，就这样，小鹿吃饱了，而她也没有发现有什么危险，慢慢的她喜欢上了来这里吃草，当然她也养成了一个习惯。
她习惯用完好无损的那只眼睛看向陆地，而瞎的`那只则看向海边，经过这么长时间，她相信海边一定没有什么危险，只要休息一下陆地这一边就可以了，而事情也向她想的那样，几次她都发现了危机，并及时的离开了，而危机往往就从陆地来得。
这天她像往常一样在吃草，而一个猎手从海上坐船而来，看到岸边不远处一只小鹿在吃草，好像没发现他的到来一样，猎手挽弓搭箭，一箭射了出去，小鹿中箭倒下了。
倒下的时候，小鹿说:这次的危险竟然从自己不会认为有的地方而来，我也没有躲过，都怪我太自信了。哎，天命啊。
动物小学作文 篇8
星期五 天气：晴
下午，我在操场上玩。忽然，我发现前面有壹串黑色得小东西在蠕动，我悄悄地走过去壹看，噢，原来是壹群小蚂蚁在搬家呢！我蹲下来仔细地观察着。
蚂蚁搬家可真有趣啊！你瞧，它们有得背着蚂蚂蚁卵，有得背着刚出生得小蚂蚁，有得也许已经把东西运到新得住宅里去了，然后又来搬，它们得队伍始终都有是整整齐齐得。突然，壹只蚂蚁发现它们得队伍旁边有壹只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己得同伴，不壹会，象龙似得队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利得牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，壹下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫壹动不动地被蚂蚁抬回了家。
原来，蚂蚁也懂得团结呀。
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