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我们小学作文(常用9篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的我们小学作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们小学作文 篇1
[教学要求]
1、精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。
2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。
[教学过程 ]
一、复习：
一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。
板书：眷恋
从上一节课的学习中，你知道这篇课文主要写了什么内容？
二、新授：
师：（1）让我们的思绪回到六年前，（配上一组学生开学到校镜头）
出示：6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室 ，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
理解：诱人是什么意思？ 板书：诱人
课文是怎样写出一切都是那样诱人 的？
小结：有了这些修饰语，我们真切地感受到了一切都是那样诱人。这就是我们祖国语言文字的神奇魅力。让我们读出这句子的美。
师：是啊，6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
出示这句话读一读。
就围绕这句话，你能提出几个问题？
五彩斑斓：丰富多彩、五彩缤纷、绚丽多彩、多姿多彩
板书：五彩斑斓
（什么是画卷？怎样的画卷？）
（为什么说6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！）
2、6年除了寒假、暑假，我们有一千多个白天是在学校里度过的，这么漫长的时间，用一段文字
写下来，你准备怎么写？
学生交流自己的想法
1、 课文选取了哪些学习生活的场景来写的？
自由朗读课文第三自然段，用笔把这些场景找出来。
（清晨、早操、课堂上、中午15分钟、课外兴趣小组）
请同学们接着老师的话往下读。（引读）
2、 这个……表示什么？（丰富多彩的学习生活）
小结：课文所写的，不正是我们熟悉的学习生活吗？作者多高明啊，用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。以后我们写作时也可采用这种手法。
小黑板出示：选取典型场景叙事
师：6年过去了，我们在这里茁壮成长。
出示：6年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
指名读，理解：精神财富
精神财富指什么？
（学到了……懂得了……更感受到了……）
母校给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
我相信大家都有这样的感受，你能读出来吗？指名读。
点评：哪个地方读得特别好？
齐读：让我们一起把自己的 这种对母校的难忘之情读出来吧！
师：我们不能忘记这快乐的校园生活，更忘不了我们敬爱的老师。
1、 下面这段话表达了作者对老师的赞美，句子很美，像一首诗，请同学们小小组自己分角
色读一读。
2、 怎样读好这诗一般的语言，指名一组读
3、 我们一起来表达对老师的赞美之情，老师为大家分一下角色来练读一下。
出示这段话分配角色朗读。
4、出示：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
读一读，你是怎么理解老师是天使，是大树，是海洋这句话的？
（老师像天使一样……像大树一样……像海洋一样……）
4、 小结：这段话抒发了对老师赞美和热爱之情，叙事与抒情相结合，是我们这篇文章的又一写作特色。
小黑板出示：叙事与抒情相结合
师：在这离别时刻，你想为老师做些什么？
投影出示：
我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；
我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
师：古今中外，赞美老师的`词句很多，课前老师叫你们搜集了，把你们搜集到的拿出来，先同桌交流一下。
指名朗诵。
师：说得真好，听了这火一样的词句，老师已感受到你们炽热的心跳。
师：六年过去了,我们即将告别母校，让我们再一次漫步美丽的校园，去看一看吧。
1、读：漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥、浇一次水吧！
2、漫步美丽的校园，抚摸着我们亲手栽下的小树，在这离别时刻，我们内心无比激动，有一首歌唱出了我们此时此刻的心声。
音乐欣赏：《校园的早晨》
3、让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。
出示：等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的希望！
谈谈你是怎样理解这句话的？
小结：这就是课文开头所讲到的我们心中就涌起深深的眷恋之情。
同学们，明天，我们毕业，再过十年、二十年、三十年，你们成为国家的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了，但是老师会拿出珍藏多年的相片和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。到那时候，正仪中心校--你们的母校--一定会伸出热情的双手欢迎
你们归来，
让我们充满感情把最后一段读一下。
三、作业 ：
1、 抄写句子。（文章中对仗工整、句式整齐的句子）
（这篇文章文字是那么优美，有许多句子结构整齐，对仗工整，请大家把它摘抄下来。）
2、 练一练：
在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
在我们心目中，您是 ， ；
您是 ， ；
您是 ， 。
（这就是刚才理解的课文中的句子，把你的理解写出来）
板书：
我们小学作文 篇2
新中国，新农村改革开放61周年来，我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变化。尤其是农村的面貌发生了巨大的变化
妈妈小时候，一家六口人挤在三间瓦房里。妈妈在周末得时候没有去玩，而是背起篓子，拿起镰刀去割草，把割来的草送到大队换钱。每天吃咸菜，野菜
现在我们家人住在二层小楼里，一人一间卧室。周末，我们在家写作业，看书，看电视，条件再好些的在家上网。家里的家务活偶尔帮忙做一做，像公主皇帝一样。随着时代的进步，人们吃的食物与从前不同，以讲究绿色，营养。每天的饭菜中很少见的咸菜野菜，大多是新鲜的蔬菜肉类。难以下咽的窝窝头被白面馒头，大米饭所代替。
妈妈小时候学习时，一支铅笔用的很短很短才舍得扔，簿本上的字写得整整齐齐，密密麻麻。妈妈小时候还爱看书，但家里穷不舍得买书。每当借到书时，便迫不及待地翻开来看，看完后书依旧很新。
我们现在的学习条件很好，家庭也富裕起来了。现在那个学生的'盒子里不是满满的笔？铅笔、自动笔、圆珠笔、钢笔、水彩笔。拉开学生的书包，一本、两本、三本、四本，簿本在书包内站了一部分空间。簿本上的字依旧是整整齐齐，但不再是密密麻麻的啦。现在的学校，几乎都具有图书馆，并且开放。课外时间，到图书馆借本书看，丰富课余生活，也不必在为心爱的书而烦恼。
妈妈小时候穿的衣服都带有补丁，这一个，那一个，色彩斑斓。并且大多数衣服都是姐姐们。
现在，还有谁穿带补丁的衣服呢？如果有人穿带补丁的衣服，定会被别人嘲笑。每个人都穿自己的衣服，都不穿姐姐，哥哥们的衣服。
妈妈小时候去学校都是步行去的，中学离得远，大约要走半小时的路程。去走亲戚串门，如果路程远，可能会磨出泡。
现在，自行车、电动车、公交车、小汽车，应有具有。只要出门就有车，不必再歩行啦。
我们小学作文 篇3
科学就像是一个比宇宙大好多倍的海洋，我们就像是一条鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方去，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也是我们要所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。在21世纪里，科学将成为人类的生命。你不懂科学，就无法在这个世界生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果，而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。来怎么做好科学呢？这科学，只是一个谜，一个永远未知的迷。俗话说得好：“失败乃成功之母”这句话一点也没有错，他们终于成功了，1000只吸管插在一起，构成了一个庞大的.吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，简直比“芋”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家，却能想到这样的东西，并克服重重困难去做，真不简单。他们能做的东西，我们为什么做不到呢？青少年朋友们，抓紧我们宝贵时期吧！ 科学就像是一个比宇宙大好多倍的海洋，我们就像是一条鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方去，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也是我们要所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。所以，我们因当热爱科学，但你如果不会挖掘科学中的奥秘，不去实践，你将永远得不到幸福。了解了表面，而没有深入的去思考，怎样获得成功呢？诺贝尔科学奖到底离我们还有多远呢？只要从小种下科学的这种子，努力学习，科学就在我们身边。
我们小学作文 篇4
从初中到高中我不知道参加过多少次合唱比赛，从初中开始，每年都会有合唱比赛。
而每一次的排练过程中，都体现着我们的进步，从记不住歌词，记不住曲调，到记住歌词记下曲调；从大家不敢开口唱，到最后大家大声地吼出响亮的歌声；从嘈乱到整齐，每一个过程都体现着我们的进步，都见证了我们一起慢慢变好的过程。
而其最重要的，也不是其结果，而是我们一起训练，我们一起开心讨论该怎么唱的过程。在此过程中，不但是唱歌的进步，还是班里凝聚力的提升过程。因此，我们也无须在乎结果如何，只要享受那个过程就好了。
中间也不乏出现些摩擦，每个人都有自己的唱法，而合唱比赛要的'却是班级的整齐划一，有的人提出某些想法，可能会被否决，不过也无须灰心丧气，也无须因此而生气跟同学们闹得不愉快，每个人的建议无非是让我们唱的更好，每一个人都是为了我们的集体考虑，只不过每个人都有不同的见解罢了。
其实做任何集体性的事情都是这样，都会出现摩擦，都会经历一个从不太完美到完美的过程，而我们关注的，应该是那个过程，而不是所谓的名次。做事，尽力了就好。
我们小学作文 篇5
我们的实验小学位于乌鲁木齐市光明路的教育学院里。一进实验小学的大门，你就能看见我们宽阔而干净的操场，操场中间有一棵茂盛的大榆树，操场四周有许多鲜艳的花草，格外的耀眼。
穿过操场，就到了教学楼，我们的教学楼里有微机室、实验室、形体教室，教学楼的三楼有一个阅读室，里面放满了书，供同学们阅读。这些教室可以让我们学到更多的知识，增长更多的才干。
每天早晨，金色的阳光照亮了我们的校园。我们坐在明亮的教室里，开始了我们快乐的学习。在这里有我们爽朗的读书声，有我们悦耳的'歌唱声，有我们清脆的欢笑声。
在我们的实验小学，老师会给你母亲般的关怀；同学们会给你兄弟姐妹般的帮助；小草、小花会给你朋友般美丽的微笑。
我爱我们美丽的实验小学，我们每天在这所充满生机的校园里，像欣欣向荣的花草树木，在辛勤的园丁培育下，健康快乐的成长。
我们小学作文 篇6
上午，正在看初三物理的弟弟问我：“姐，宇宙真的是无边无际的吗？”我不假思索的回答说：“当然。书上不是写着的吗？而且我们老师也是这样讲的。”
可是，可是它会不会是一个孩子玩的'水晶球呢？我们就在这球里面。”他嘟起小嘴，向我眨眼睛猜想着。
“呵呵。”我被他的话逗笑了，“怎么可能？光一个银河系距离就十万光年，而宇宙有类似银河系的星系数十亿个，那难道不是无边无际吗？”
“你有没去过，怎么敢肯定？”他反驳道。
“呵！人类现在连银河系的边缘都没到过，更别说宇宙边缘了。我没去过，你就去过了？”我十分嘲笑他。
“切，我以后一定要去。还要和拿着宇宙这个水晶球的东西打招呼，和他交朋友。”他憧憬着，脸上溢满了快乐。
我什么也没说。走上前去，用手摸着他的额头说：“你发烧了吗？”我使劲戳了一下他的额头，说：“没病吧你！”
我们小学作文 篇7
今天，我来向大家介绍一下我美丽的校园吧！
春天时，校园洋溢着小朋友们欢乐的笑声，小朋友们欢乐的笑声把小柳芽宝宝给吵醒了，让花姑娘笑开了花，把懒虫小草给叫醒了。瞧，柳芽宝宝、花姑娘还有小草在向小朋友们微笑着招手了。
到夏天的时候，柳芽宝宝长大了长绿了，它们把柳树妈妈装饰的更美更绿了，小朋友们对柳树妈妈说：“柳树妈妈可真好啊！为我们撑开了一把绿色的小伞，让我们感觉不到热了。”
小草宝宝成长的真快啊！从远处看就像一个绿色的地毯。花姑娘也变得漂亮了！
秋天到啦！柳芽宝宝就赶紧躲在了大树妈妈的怀抱里，小草、花姑娘也慌张的`躲在了大地妈妈得怀抱里了，大地妈妈把它们裹的严严实实的。
冬天到了，雪姑姑把大地用魔法变得白雪一片，站在远处看，好像雪姑姑为我们铺上了雪白雪白的地毯。
我的校园可真美啊！同时我的校园也是知识的宫殿；是知识的海洋；是美丽的大花园！
我们小学作文 篇8
“哈秋！好冷啊！”一早到校就听到同学在打喷嚏，因为今天实在太冷了！有的同学都感冒了，有的同学把自己包的暖暖的，让整间教室充满了温暖的 感觉，真像是一家人温馨的情景，连导护老师看的都有羡慕的`感觉呢！老师来到了教室，连老师就像我们一样，包的暖暖的，让我们班的全员都到齐了！现在，就让 我来介绍我们班吧！
我们班有个特性，那就是爱看书！老师有对我们班说过，我们班的人都爱看书，连图书馆的名班排行榜都是我们班“第一名”，所以，每个礼拜一的下午第一节，老 师都会带我们去图书馆看书，也让我们班很开心！虽然我们班的体育没有很好，但是，老师不在乎，因为老师佩服的就是我们这一点，不管隔壁班的声音是多么的大 声，我们都不受干扰，就像沉浸在书的世界一样，这么的专心。
我们班经历了风风雨雨，有说有笑，虽然和朋友拆班了，虽然和四年级老师分开了，虽然不能在和四年级的班级团聚了，我很难过，但我依然很庆幸，因为现在的老师对我们很好，同学也很不错，总比没同学、老师还要好吧！
我要好好爱护我们班，就像爱护我们的兄弟姐妹，这么的疼爱，毕业后才不会留下遗憾，就算任何的比赛都输了，我也不在乎了，因为我们班就是我们班嘛！不是要 跟对方比，是要跟自己比，如果没有坚定的信心，那你就不是我们班的一份子喔，因为我们班可是“输了再努力，赢了不骄傲”的学生喔！
我们小学作文 篇9
我们班里，有一个淘气至极的男生，他在任何时候都能找出“玩点”来，常常惹得人哭笑不得。
他个子偏矮，又黑又瘦，一双大大的眼睛，滴溜一转，就会冒出一个“鬼点子”。他的成绩在班上最多也就倒数第二，可他在“玩”上面却是名列前茅，不信，我就给你说来听听。
有一次期末考试，大家做完题都在认真仔细地检查，他却百无聊赖地坐在椅子上，低着头在桌肚子里摆弄着什么，不时发出“沙沙”的声音。突然，“啪”的一声，一卷透明胶带从他桌肚子里蹦了出来。监考老师回头瞪了他一眼，他冲老师“嘿嘿”一笑，做了个鬼脸，猫下腰把胶带捡了回去，接着又低下头忙活起来。老师走到他身边，提醒道：“做完考卷的同学，请再认真检查一遍，不要浪费时间！”于是，他就开始装模作样看起考卷来。当老师回转身子往讲台上走时，我们发现，老师的衣服后摆上粘着一个东西在来回晃动，仔细一看，是一个缠满透明胶带的小纸球，原来，这就是他在桌肚子里辛辛苦苦完成的.“杰作”啊！
有一次上美术课，他不认真听讲，一会儿回过头去跟同学讲话，一会儿把手指放在嘴里吹口哨，一会儿又对老师做鬼脸。最终让老师忍无可忍，就让他到教室最后面坐着，他走过去的时候，偷偷在老师身后打出胜利的手势，一脸骄傲的样子，如同打了胜仗的将军，似乎是说：“嘿嘿，让我到后面去，正合我意！”他边走还边愉快地吹了声口哨。坐到后面以后，果然他一点都不安稳，不停地制造一些动静，大家习以为常，都没理他。但一会儿工夫后面居然安静了，大家都很奇怪，是我们的耳朵出了问题，还是他吃“禁动药”了？老师也很奇怪，就走过去看了看，嗨！原来他在后面玩 “雕刻”呢！所谓“雕刻”，就是用小刀在橡皮上刻字，他可是刻得不亦乐乎。
有一次在语文课上，他看课外书被老师发现后收缴了，放在讲台的抽屉里。当老师背过身在黑板上写字时，他偷偷上去拿了回来，等快下课的时候，他又悄悄放了回去。下课后，老师问他：“课外书还想不想拿回去了？”他淡定地说：“我已经看完了，拿不拿回去无所谓。”弄得老师哭笑不得。
这样的例子举不胜举，现在，你猜出他是谁了吗？哈哈，他就是我们班的“马小跳”——伍成龙。